“六位一體”生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地的研究與實(shí)踐—以氨醇聯(lián)產(chǎn)煤化工虛擬工廠為例

＊黃永茂 郝宏強(qiáng) 李永真 陳奇 張志華＊

（河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術(shù)學(xué)院 河北 050026）

“六位一體”生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地的研究與實(shí)踐—以氨醇聯(lián)產(chǎn)煤化工虛擬工廠為例

＊黃永茂 郝宏強(qiáng) 李永真 陳奇 張志華＊

（河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術(shù)學(xué)院 河北 050026）

生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)是高等職業(yè)教育培養(yǎng)高技能、高素質(zhì)人才的有效途徑。在建設(shè)工程中，從教、學(xué)、訓(xùn)、培、鑒、研六個(gè)方面開發(fā)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)室的功能，對(duì)高等職業(yè)教育的人才培養(yǎng)開發(fā)了新的模式。

高等職業(yè)教育；實(shí)訓(xùn)基地；生產(chǎn)性

生產(chǎn)性虛擬工廠是我國高等職業(yè)教育改革過程中的一項(xiàng)重要研究成果，對(duì)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、滿足社會(huì)需求具有重要的作用。我校校企合作開發(fā)建設(shè)的年產(chǎn)60萬噸氨醇聯(lián)產(chǎn)煤化工虛擬工廠的投入使用提高了化工類人才培養(yǎng)的質(zhì)量，解決化工類專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)、工程實(shí)踐能力弱等問題。經(jīng)過近幾年的摸索與實(shí)踐，在煤化工虛擬工廠教學(xué)的基礎(chǔ)上，探索出一條化工類人才培養(yǎng)的新模式，為我校從骨干到優(yōu)質(zhì)院校的建設(shè)起到了重要作用。

1.研究背景

(1)化工企業(yè)需求高素質(zhì)、高技能人才

隨著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，在日益嚴(yán)峻的環(huán)保、安全要求下，大量的新技術(shù)、新工藝在化工行業(yè)得到應(yīng)用，企業(yè)對(duì)人才的需求在數(shù)量和質(zhì)量上都出現(xiàn)了大的需求。傳統(tǒng)的化工類畢業(yè)生在理論知識(shí)方面受到了很好的教育，但在職業(yè)技能和素養(yǎng)方面不能滿足企業(yè)的用人需求，企業(yè)仍然需要對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行一定的培訓(xùn)才能上崗。因此畢業(yè)生找不到理想工作和企業(yè)招不到理想人員形成鮮明的矛盾。

(2)化工類人才培養(yǎng)面臨的問題

化工行業(yè)是高溫、高壓、有毒、有害、易燃易爆的高危行業(yè)，在教學(xué)中，安全性是首要考慮的因素，因此只能通過一定限度的實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn)加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)。即使有在企業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)等環(huán)節(jié)，學(xué)生也只能看，不能動(dòng)。因此，學(xué)生的職業(yè)技能、工程能力在職業(yè)教育中得不到培訓(xùn)，職業(yè)素養(yǎng)也得不到很好的培養(yǎng)。隨著現(xiàn)代化先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和手段不斷在企業(yè)中快速的應(yīng)用，在教學(xué)中也要不斷引入新技術(shù)和新手段。因此，為了適應(yīng)社會(huì)的需求，職業(yè)教育內(nèi)容和模式要不斷的進(jìn)行改革。

校企合作、工學(xué)結(jié)合和“校中廠”、“廠中校”建設(shè)是當(dāng)前我國職業(yè)教育重要的、先進(jìn)的教育理念，在國家示范和骨干院校建設(shè)中開展了大量的工作，人才培養(yǎng)質(zhì)量有了很大的提高，但在管理、運(yùn)行模式和成本等方面存在著很大的問題，仍然與社會(huì)對(duì)人才的需求契合度不高。

(3)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地的作用

虛擬仿真系統(tǒng)既能夠讓學(xué)生動(dòng)手操作，也能有效解決化工行業(yè)的危險(xiǎn)問題，因此《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃（2015-2018年）》規(guī)定“在現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)安排困難或危險(xiǎn)性高的專業(yè)領(lǐng)域，開發(fā)替代性虛擬仿真實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)”。

生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地有企業(yè)的生產(chǎn)設(shè)備、工藝流程等外部因素，生產(chǎn)工藝指標(biāo)等內(nèi)在因素能夠通過仿真系統(tǒng)進(jìn)行體現(xiàn)，在管理、安全、運(yùn)行成本等方面彌補(bǔ)了產(chǎn)品型實(shí)訓(xùn)基地帶來的不足。

生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地既可以開展現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，也可以進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，在培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的工程實(shí)踐意識(shí)，能夠解決到企業(yè)實(shí)習(xí)難的問題，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

2.裝置特點(diǎn)

(1)基本情況

“年產(chǎn)60萬噸氨醇聯(lián)產(chǎn)煤化工虛擬教學(xué)工廠項(xiàng)目”是我院國家骨干院校建設(shè)項(xiàng)目，是我校與正元化工設(shè)計(jì)院、浙大中控有限公司共同合作開發(fā)的從原料到產(chǎn)品的完整生產(chǎn)工藝過程“全流程級(jí)”大型綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。項(xiàng)目完全按照正元化工集團(tuán)黃驊公司的真實(shí)生產(chǎn)工藝過程建設(shè)，以煤為原料，生產(chǎn)氨、甲醇兩種產(chǎn)品，是目前國內(nèi)建設(shè)的最大的、最完整的、唯一的“一頭兩尾”式生產(chǎn)工藝。

(2)特點(diǎn)

①生產(chǎn)過程真實(shí)性。醇聯(lián)產(chǎn)生產(chǎn)工藝是依據(jù)河北正元滄州有限公司合成氨生產(chǎn)工藝開發(fā)建設(shè)而成，最大程度保證了實(shí)訓(xùn)工藝與實(shí)際生產(chǎn)工藝的一致性，與實(shí)際生產(chǎn)過程實(shí)現(xiàn)“零距離”對(duì)接。②工藝先進(jìn)性。選擇航天爐粉煤氣化、全低溫變換、低溫甲醇洗、液氮洗、三塔精餾等工藝，工藝路線的選擇是目前國內(nèi)最先進(jìn)的技術(shù)路線。③工藝完整性。具有從氣化到合成全工段的裝置流程，使學(xué)生能夠全面掌握從原料到產(chǎn)品的工藝過程。除主要工藝流程外，還有放空、排液、蒸汽、冷卻水等公用工程系統(tǒng)，充分體現(xiàn)“麻雀雖小，五臟俱全”。④校企共建。職業(yè)教育以學(xué)校為實(shí)施主體，企業(yè)和社會(huì)共同參與，才能使職業(yè)教育充滿發(fā)展的活力，企業(yè)的參與是職業(yè)教育重要的組成部分。企業(yè)可以在資金、技術(shù)、實(shí)習(xí)、師資等方面提供支持。我院與正元設(shè)計(jì)院共同開發(fā)設(shè)計(jì)工藝流程，與浙江中控有限公司共同開發(fā)設(shè)計(jì)仿真和DCS操作系統(tǒng)，與正元滄州有限公司共同開發(fā)操作規(guī)程，保證了實(shí)訓(xùn)教學(xué)與企業(yè)生產(chǎn)高度一致性。

3.煤化工生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地的設(shè)計(jì)與運(yùn)行

經(jīng)過近一年運(yùn)行，在煤化工生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地的基礎(chǔ)上，開展了集教、學(xué)、訓(xùn)、培、鑒、研于一體的“六位一體”的生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地的研究與實(shí)踐，創(chuàng)新了基于虛擬工廠下的化工類人才培養(yǎng)模式的研究。

(1)以先進(jìn)的職業(yè)教育理念為指導(dǎo)開展教學(xué)

改變傳統(tǒng)的“老師講、學(xué)生聽”的單一教學(xué)模式，采用“教學(xué)做一體”“基于工作過程”“情景化”等教育模式都能在實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行，教師能夠在真實(shí)的設(shè)備和仿真系統(tǒng)前開展教學(xué)，豐富了教學(xué)手段和模式，能夠?qū)⒔虒W(xué)內(nèi)容真實(shí)化、具體化。

(2)在真實(shí)的工作環(huán)境中開展學(xué)習(xí)

學(xué)生能夠在真實(shí)的環(huán)境中感知、體會(huì)，改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)模式。通過觀看，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)；通過現(xiàn)場(chǎng)、仿真、DCS聯(lián)動(dòng)，真正提高職業(yè)技能。同時(shí)，學(xué)生在真實(shí)的工作環(huán)境中，學(xué)習(xí)興趣也得到了很大的提高，學(xué)習(xí)效果有了明顯的進(jìn)步，全面提高職業(yè)素養(yǎng)。

(3)通過具體的操作開展實(shí)訓(xùn)提高職業(yè)技能

實(shí)訓(xùn)車間可以開展單臺(tái)設(shè)備、多臺(tái)設(shè)備、工段級(jí)別、車間級(jí)別等不同規(guī)模的操作；可以進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)操作、仿真操作、DCS操作等多種模式的操作；可以進(jìn)行開停車、事故處理等多狀況的操作。通過“練中學(xué)、學(xué)中練”全面提供化工職業(yè)技能。

(4)可以為校內(nèi)外提供培訓(xùn)服務(wù)

實(shí)訓(xùn)車間生產(chǎn)工藝完整、先進(jìn)，是目前國內(nèi)最大、最先進(jìn)的煤化工實(shí)訓(xùn)車間之一，發(fā)揮地域優(yōu)勢(shì)和行業(yè)優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮裝置的功能，為相關(guān)高校和企業(yè)提供職業(yè)技能培訓(xùn)服務(wù)。

(5)以行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為參考開展職業(yè)鑒定

整個(gè)實(shí)訓(xùn)車間基本具備典型化工生產(chǎn)設(shè)備，具有與企業(yè)共同開發(fā)的裝置和仿真軟件，完全按照行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，能夠?qū)υ谛Ｉ?、社?huì)和企業(yè)員工進(jìn)行多工種、多種職業(yè)資格的鑒定工作。

(6)以先進(jìn)的技術(shù)為對(duì)象開展科學(xué)研究

我院煤化工實(shí)訓(xùn)車間采用了目前先進(jìn)的生產(chǎn)工藝，可以進(jìn)行相關(guān)的科學(xué)研究。利用實(shí)訓(xùn)裝置可以開展工藝、設(shè)備、儀表自動(dòng)化等專業(yè)的研究；可以開展“基于工作過程”“教學(xué)做一體”等教學(xué)的研究；可以與企業(yè)合作，開展相關(guān)的研究工作。

通過煤化工實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)與運(yùn)行，在教學(xué)模式、科學(xué)研究、人才培養(yǎng)質(zhì)量等方面都有了很大的提高，在工學(xué)結(jié)合、校企合作等方面進(jìn)行了開創(chuàng)性的探索，為我院的骨干校建設(shè)和優(yōu)質(zhì)校建設(shè)提供了強(qiáng)有力的支持，為我國高等職業(yè)教育的發(fā)展提供了有用的借鑒。

"Six In One" Productive Training Base Of Research and Practice ----The Study Of The Combined Production Of Ammonia And Coal Chemical Industry

Huang Yongmao, Hao Hongqiang, Li Yongzhen, Chen Qi, Zhang Zhihua

（Hebei Chemical and Pharmaceutical Vocational Technology College, Hebei, 050026）

The construction of productive training base is an effective way to cultivate high skill and high quality talents in Higher Vocational education. In the construction project, from the teaching, learning, training, training, research, research and development of six aspects of the function of productive practice room, higher vocational education personnel training to develop a new model.

higher vocational education；practice training base；productive

T

A

黃永茂（1979～)，男，河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術(shù)學(xué)院；研究方向：實(shí)訓(xùn)室建設(shè)與人才培養(yǎng)。

(責(zé)任編輯：牛玉娟)

河北省高等學(xué)校人文社會(huì)科學(xué)研究重點(diǎn)項(xiàng)目“基于虛擬工廠下的化工類專業(yè)人才培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐”（項(xiàng)目編號(hào)：SD151034）。

張志華（1963～），男，河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委委員、副校長(zhǎng)，教授，碩士，研究方向?yàn)榛瘜W(xué)工程與工藝、高校教育教學(xué)管理。