婦產(chǎn)科視頻公開課的建設(shè)與應(yīng)用研究

李靜+張曉靜

【摘要】視頻公開課建設(shè)是教育部“十二五”“本科教學(xué)工程”的重要內(nèi)容，為進(jìn)一步完善課程建設(shè)，填補(bǔ)我院在課程建設(shè)方面的欠缺，婦產(chǎn)科教研室對精品視頻公開課進(jìn)行了有益的嘗試與探索，以“全面推動(dòng)教學(xué)模式的創(chuàng)新與改革”為宗旨，不斷提升建設(shè)水平，不斷開放教育資源，讓精品視頻公開課更好地推動(dòng)本科人才培養(yǎng)[1]。

【關(guān)鍵詞】視頻公開課 課程建設(shè) 婦產(chǎn)科教研室

【基金項(xiàng)目】重慶醫(yī)科大學(xué)附屬永川醫(yī)院教學(xué)改革研究項(xiàng)目（編號：20140103）。

【中圖分類號】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）08-0224-01

一、研究的背景與分析

為貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020），促進(jìn)全國院校進(jìn)一步深化推廣先進(jìn)的教學(xué)理念、獨(dú)特的教學(xué)方法、豐碩的教學(xué)成果，推動(dòng)高等教育優(yōu)質(zhì)資源的普及與共享，以提高高等教育質(zhì)量，滿足學(xué)習(xí)型社會(huì)的需求，我國于2011年正式啟動(dòng)精品視頻公開課建設(shè)[2]。“精品視頻公開課”是教育部啟動(dòng)的新一輪質(zhì)量工程中的重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目，這是我國高等教育順應(yīng)世界高等教育發(fā)展的新趨勢，通過采用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，面向以大學(xué)生為主體的社會(huì)公眾免費(fèi)開放的優(yōu)質(zhì)視頻課程[3]。

2001年美國麻省理工學(xué)院率先拉開“精品視頻公開課”的序幕[4]，緊接著耶魯、哈佛、劍橋、牛津等世界名校紛紛加入到免費(fèi)傳播公開課的行列[4]。為進(jìn)一步促進(jìn)國家精品課程開放資源的共享，提高受眾的使用率和滿意度，2010年9月我國精品視頻公開課工作在中國人民大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等35所“985”高校首次啟動(dòng)，之后又有西南大學(xué)、成都理工大學(xué)等60所“211”工程高校開展了精品視頻公開課建設(shè)工作[5]。國家、省/市、校等各級精品視頻公開課建設(shè)將成為我國未來幾年高等教育信息化的重要組成部分。

我院作為教學(xué)醫(yī)院已有數(shù)十年的歷史，但自從2009年劃轉(zhuǎn)重慶醫(yī)科大學(xué)正式成為直管臨床學(xué)院，婦產(chǎn)科教研室全體老師的教學(xué)意識不斷增強(qiáng)，教學(xué)水平不斷提升，教學(xué)質(zhì)量不斷提高，學(xué)生滿意度和教學(xué)成績躍居全院第一名，課題組成員嘗試進(jìn)行精品視頻公開課建設(shè)，共享優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。

二、研究的目的與意義

我院2009年正式成為重慶醫(yī)科大學(xué)直管附屬醫(yī)院，教學(xué)已成為醫(yī)院日常工作的一個(gè)重要組成部分，婦產(chǎn)科教研室在院領(lǐng)導(dǎo)、督導(dǎo)專家、教學(xué)管理部門的大力支持與指導(dǎo)下，以及全體教師的共同努力下，不斷嘗試改進(jìn)教學(xué)方法和評價(jià)體系（如改良PBL+CBL教學(xué)法、情景模擬教學(xué)法的成功使用，標(biāo)準(zhǔn)化病人的培訓(xùn)與應(yīng)用，客觀結(jié)構(gòu)化臨床考試的應(yīng)用、形成性評價(jià)體系的構(gòu)建與實(shí)施等教學(xué)改革），教研室?guī)熧Y授課均受到學(xué)生的大力贊揚(yáng)（從學(xué)生評教和學(xué)生版的調(diào)查問卷結(jié)果可以看出），學(xué)生滿意度高達(dá)95%以上，每學(xué)期理論與實(shí)踐教學(xué)考評均躍居全院第一。

一方面以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，堅(jiān)持利用現(xiàn)代教育技術(shù)擴(kuò)大教育規(guī)模、提高教學(xué)水平；另一方面，積極探索發(fā)揮學(xué)校社會(huì)服務(wù)職能擔(dān)任相應(yīng)社會(huì)責(zé)任的途徑和方法，目前視頻公開課項(xiàng)目很好地融合了這兩方面的目標(biāo)追求[1]，但我院課程建設(shè)這塊還是一片空白。在此，為了進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)，完善課程建設(shè)規(guī)劃，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，打造我院的教學(xué)特色。婦產(chǎn)科教研室在借鑒“十二五規(guī)劃期間”教育部對多門課程精品視頻公開課立項(xiàng)的基礎(chǔ)上，再結(jié)合我科教學(xué)實(shí)際，嘗試完善我院《婦產(chǎn)科學(xué)》精品視頻公開課程建設(shè)，以傳播與共享我科師資的教學(xué)風(fēng)格，不斷提升在同行中的教學(xué)地位。

三、研究的內(nèi)容與目標(biāo)：

視頻公開課的定位是“以大學(xué)生為服務(wù)主體，同時(shí)面向社會(huì)公眾免費(fèi)開放的科學(xué)、文化素質(zhì)教育網(wǎng)絡(luò)視頻課程與學(xué)術(shù)講座”，其受眾不僅包括大學(xué)生，還包括社會(huì)公眾，因此，精品視頻公開課選題的特點(diǎn)是融知識于生活、藝術(shù)與基礎(chǔ)科學(xué)之中，婦產(chǎn)科教研室全體教師集體研討，選擇“青春期保健、生育期保健、圍絕經(jīng)期保健”三個(gè)內(nèi)容進(jìn)行錄制視頻，在講授環(huán)節(jié)中注重“師生互動(dòng)”是課堂教學(xué)的重要特征之一，也發(fā)揚(yáng)了教研室老師優(yōu)良的教學(xué)特色，在一定程度上保證了教學(xué)質(zhì)量。精品視頻公開課應(yīng)充分體現(xiàn)師生之間的互動(dòng)，比如教師提出問題、學(xué)生回答，師生對問題的討論，教師對學(xué)生的接受、提出意見等。

四、思考與分析：

我國高校視頻公開課前期建設(shè)已經(jīng)取得了可喜的成績，促進(jìn)高校加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)資源建設(shè)。但與國外名校公開課相比，我國精品視頻公開課建設(shè)還處于萌芽狀態(tài)，后續(xù)建設(shè)仍需加快建設(shè)步伐，提高建設(shè)質(zhì)量，提升社會(huì)公眾科學(xué)文化素養(yǎng)，增強(qiáng)高校社會(huì)服務(wù)功能。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉廣，鄭重.中國大學(xué)精品視頻公開課的現(xiàn)狀、特點(diǎn)與發(fā)展策略[J].現(xiàn)代教育技術(shù)，2012，10（22）21：15～19.

[2]王明嬌，田金玲，姜強(qiáng).高校精品視頻公開課建設(shè)的問題及對策研究[J].中國電化教育，2012，11（310）：86～92.

[3]陳耀華，陳琳.中外視頻公開課對比分析與優(yōu)化發(fā)展研究[J].中國電化教育，2013，7（318）：80～84.

[4]朱志偉.精品視頻公開課建設(shè)的探索與實(shí)踐[J].黑龍江教育，2013，7（1067）：42～43.

[5]劉廣.華南理工大學(xué)：如何制作精品視頻公開課[M].視頻公開課專題系列之四：52～54.