高校舞蹈教學(xué)中的問題及改進策略探析

【摘要】舞蹈是一門藝術(shù)性很強的學(xué)科，在培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)、審美水平方面有十分重要的作用，由于我國高校舞蹈教學(xué)起步比較晚，導(dǎo)致在實際教學(xué)中，還存在一些問題，從而對學(xué)生舞蹈水平、藝術(shù)表現(xiàn)能力帶來影響，對此，必須結(jié)合實際，采取合理的解決對策，從而促進高校舞蹈教學(xué)效率的提升。

【關(guān)鍵詞】高校 舞蹈教學(xué) 問題 改進策略

【中圖分類號】G64 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）08-0201-01

前言

進入新時期以后，素質(zhì)教育成為我國教育領(lǐng)域的核心，作為素質(zhì)教育的重要組成部分，加強舞蹈教學(xué)不僅能全面提高學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)能力，同時還能提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力、審美能力，這對學(xué)生的全面發(fā)展有極大幫助。在實際中，必須對高校舞蹈教學(xué)中存在的問題進行全面分析，并制定科學(xué)的改善策略，從而提高高校舞蹈教學(xué)水平。

1.當(dāng)前高校舞蹈教學(xué)中存在的問題

1.1 舞蹈課程設(shè)置不完善

在高校，舞蹈專業(yè)可以說是一門新興專業(yè)，發(fā)展力度不足傳統(tǒng)專業(yè)，導(dǎo)致舞蹈教學(xué)課程體系還存在一些不足。近年來，隨著高校招生人數(shù)的增加，開設(shè)的專業(yè)也逐漸增多，但是在高校教學(xué)中，還存在對舞蹈教學(xué)不重視的情況，舞蹈課程設(shè)置比其他專業(yè)要少，同時很多舞蹈課程都設(shè)置為選修課，學(xué)生在這些課堂上很難學(xué)到舞蹈精髓，同時也對學(xué)生的舞蹈鑒賞能力、表現(xiàn)能力造成極大影響。

1.2 教學(xué)模式單一

良好的教學(xué)模式可以有效提高教學(xué)效率，從當(dāng)前高校舞蹈教學(xué)的情況看，采用的教學(xué)方法還比較單一，在教學(xué)活動中，教師過于看重枯燥的舞蹈理論知識講解，與學(xué)生實際互動不足，限制了學(xué)生主體作用的發(fā)揮，這也使得學(xué)生在實際中對舞蹈學(xué)習(xí)的興趣不高。在教學(xué)中，教師大多是通過口頭、視頻為學(xué)生講解相關(guān)動作要點，很少親身示范，導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)中無法更好的進行模仿，也影響到學(xué)生自主性發(fā)揮。

1.3 師資隊伍缺乏

教師的綜合素質(zhì)會對高校舞蹈教學(xué)質(zhì)量造成很大的影響，從當(dāng)前高校舞蹈教學(xué)情況看，還有部分教師的專業(yè)水平有待提高，教師在教學(xué)中缺乏創(chuàng)新，也不注重自身教學(xué)水平、舞蹈素質(zhì)的提升，難以滿足高校舞蹈教學(xué)需求。此外，有的教師在教學(xué)中，刻意模仿、照搬其他優(yōu)秀教師的成果，限制了教學(xué)創(chuàng)新發(fā)展。

2.提高高校舞蹈教學(xué)質(zhì)量的策略

2.1 加強高校舞蹈課程建設(shè)

目前，我國舞蹈教育處于剛開發(fā)階段，因此沒有完善的統(tǒng)編教材。為有效提高高校舞蹈教學(xué)水平，應(yīng)根據(jù)現(xiàn)在具體狀況，科學(xué)合理的分析高校舞蹈教學(xué)的特點，逐漸完善舞蹈教學(xué)課程體系。同時，根據(jù)社會發(fā)展需求和學(xué)生具體狀況編制針對性的教材。高校應(yīng)根據(jù)自身發(fā)展?fàn)顩r，打破傳統(tǒng)的局限性，建立健全舞蹈教學(xué)體系，這樣不僅能很好的體現(xiàn)舞蹈教學(xué)特征，還能很好的培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。建立完善的教學(xué)模型，確保高校舞蹈教學(xué)能得到及時的更新，學(xué)校在安排教學(xué)進程時應(yīng)很好的把握其實用性。在日常教學(xué)中充分了解學(xué)生需求及學(xué)生在舞蹈知識方面的欠缺，便于及時進行講解和補充，讓學(xué)生了解和掌握更多的舞蹈文化，積累更多的舞蹈知識。伴隨高校舞蹈教學(xué)的改革完善教學(xué)課程，能很好的提升學(xué)生綜合能力和自身綜合素質(zhì)。高校相關(guān)工作人員在設(shè)置舞蹈課程的時候，避免出現(xiàn)以偏概全的現(xiàn)象，充分尊重學(xué)生，確保學(xué)生個性發(fā)展。

2.2 注重教學(xué)方法的更新

對于高校舞蹈教學(xué)單一的現(xiàn)狀，舞蹈教師需要根據(jù)實際情況，對教學(xué)活動進行創(chuàng)新，從而促進舞蹈教學(xué)質(zhì)量的提升。在實際中，教師需要注重向?qū)W生傳授舞蹈基本功及基本知識，一方面培養(yǎng)學(xué)生良好的舞蹈基礎(chǔ)，另一方面對學(xué)生的舞蹈興趣進行培養(yǎng)。在教學(xué)中，教師應(yīng)多為學(xué)生做一些示范動作，讓學(xué)生直觀的了解舞蹈動作要點，讓學(xué)生對自己的舞蹈動作進行反思，提高動作規(guī)范性。在教學(xué)中，教師應(yīng)針對不同的學(xué)生采用不同的教學(xué)手段，對于基礎(chǔ)好的學(xué)生，可以設(shè)計一些創(chuàng)新性強的內(nèi)容，讓學(xué)生自主發(fā)揮、合理編排動作；對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，要加大基礎(chǔ)訓(xùn)練力度，促使學(xué)生舞蹈水平逐步提升。

2.3 加強師資隊伍建設(shè)

在實際中，為了提高高校舞蹈教學(xué)質(zhì)量，要特別注重舞蹈教學(xué)師資隊伍的建設(shè)，雖然在舞蹈教學(xué)中學(xué)生具備主體地位，但是在整個教學(xué)活動中，教師承擔(dān)著主導(dǎo)作用，因此，在高校必須加強舞蹈教師隊伍建設(shè)，要不斷提高舞蹈教師的綜合素質(zhì)，高?？梢远ㄆ谘埼璧笇＜议_展座談會，為教師進行一些培訓(xùn)，同時也可以外派舞蹈教師到外進行學(xué)習(xí)，逐步提高其教學(xué)質(zhì)量和綜合素質(zhì)。此外，在實際中，為了保證舞蹈教學(xué)活動更好的開展，教師可以在網(wǎng)絡(luò)上觀看其他優(yōu)秀教師的教學(xué)成果，并將其融入到自身教學(xué)活動中，從而引導(dǎo)學(xué)生更好的掌握舞蹈精髓。

總結(jié)

在新時期下，高校舞蹈教學(xué)越來越受重視，在這種情況下，必須不斷完善高校舞蹈課程體系建設(shè)，加強舞蹈教學(xué)方法創(chuàng)新，并注重高校舞蹈師資隊伍建設(shè)，努力提高高校舞蹈教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的舞蹈水平及藝術(shù)素養(yǎng)，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

參考文獻：

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[2]羅麗娜.高校舞蹈專業(yè)教學(xué)中應(yīng)對情緒問題的對策研究[J].音樂時空， 2014（23）：142-143.

作者簡介：

秦月（1990.11.28-），女，吉林人，本科，初級，研究方向：舞蹈學(xué)。