高中英語寫作中“詞類漢化”歸類分析

馬耀強(qiáng)+南小莉

[摘 要]“詞類漢化”就是學(xué)生按照漢語語言習(xí)慣和語法規(guī)則運(yùn)用英語詞匯進(jìn)行表述的現(xiàn)象，成為英語寫作中普遍存在的錯(cuò)誤類型。明確“詞類漢化”的表現(xiàn)形式，分析其形成的原因，能夠幫助學(xué)生減少英語寫作中詞匯的誤用。

[關(guān)鍵詞]詞類漢化 英語寫作 歸類分析

[中圖分類號(hào)] G633.41[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A[文章編號(hào)] 16746058（2016）310045

英國(guó)的應(yīng)用語言學(xué)家威爾金斯（D. Wilkins）說：“沒有語法，人們不能表達(dá)很多東西，而沒有詞匯，人們則無法表達(dá)任何東西?！焙茱@然，詞匯是語言中最活躍、最具生命力的一個(gè)因素，也是文化的載體。因而，英語寫作中詞匯的正確運(yùn)用是最基本也是最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)之一。英漢語言分屬不同的語系，在不同的文化背景下生成、變化，其詞匯存在很大的差異。中國(guó)學(xué)生受到漢語語言特征和使用規(guī)則的負(fù)遷移的影響，在進(jìn)行英語寫作時(shí)，按照漢語習(xí)慣和規(guī)則選擇運(yùn)用英語詞匯，寫出來的英語作文不倫不類、詞不達(dá)意、錯(cuò)誤滿篇，很大程度上限制了學(xué)生英語能力的提升。高中英語寫作中的“詞類漢化”主要有以下幾類。

一、詞性誤用

“詞性誤用”是在英語寫作中出現(xiàn)頻率較高的漢化錯(cuò)誤。通常表現(xiàn)為：名詞當(dāng)動(dòng)詞用，形容詞當(dāng)副詞用，介詞當(dāng)動(dòng)詞用，連詞與介詞混用等。

例1. 誤：You will success.

正：You will succeed.

說明：雖然success和succeed均可表示“成功”，但詞性不同，前者是名詞，不能作謂語。

例2.誤：The guests were shown into a beautiful decorated dining room.

正：The guests were shown into a beautifully decorated dining room.

說明：英語中常用副詞來修飾動(dòng)詞。雖然例句中beautiful（形容詞）也有漂亮的意思，但由于其后修飾的decorated為動(dòng)詞，所以只能改為beautifully。

例3. 誤：Some students against this point of view.

正：Some students were against/objected to this point of view.

說明：誤用句出錯(cuò)的原因在于沒有意識(shí)到against是介詞而不是動(dòng)詞。英語中介詞是不能獨(dú)立充當(dāng)謂語的，需和系動(dòng)詞連用或改成動(dòng)詞形式。

例4.誤：Some students cant go to universities because of one subject is not good.

正：Some students cant go to universities because one subject is not good.

說明：從句意看，用because of 并沒有錯(cuò)，但從句法來分析，由于其后面緊跟的是一個(gè)句子，而 because of是介詞，顯然無法承擔(dān)起連接兩個(gè)句子的重任。

【原因分析】其一，漢語中詞的兼類現(xiàn)象比較普遍，即一個(gè)詞同時(shí)具備兩類或幾類詞的語法功能，可以在不同的語言環(huán)境中體現(xiàn)出不同的詞類。正因?yàn)槿绱?，學(xué)生在寫作時(shí)很容易將母語中的這種兼類現(xiàn)象遷移到英語中去，從而造成詞性漢化現(xiàn)象的出現(xiàn)。其二，學(xué)生對(duì)于英語中不同詞類的具體用法不夠熟悉，也沒有完全掌握詞類間轉(zhuǎn)換的規(guī)律。

二、詞義誤用

英語和漢語兩種語系之間明顯的差異使得學(xué)生很難在英漢詞匯之間找到一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系，在英漢詞義不對(duì)應(yīng)的情況下按照漢語詞義進(jìn)行英語表述從而造成詞義漢化現(xiàn)象。通常表現(xiàn)為：英漢詞義范圍差異引起誤用，英漢詞義沖突引起誤用，聯(lián)想造義等。

例5.誤：Hell be waiting for you in the rest room.

正：Hell be waiting for you in the lounge/lobby.

說明：英語中rest room并沒有“休息室”的意思，學(xué)生望文生義地認(rèn)為rest room是“休息室”。應(yīng)改為lounge或lobby。

例6.誤：This is a lucky dog. The car has not been bruised.

正：It is a lucky dog. The car has not been bruised.

說明：要表達(dá)的是“這是一只幸運(yùn)的狗，竟然沒有被車碰傷?！痹谟⒄Z中l(wèi)ucky dog是“幸運(yùn)兒”的意思，用“This is a lucky dog”表述可能會(huì)被理解為“這是一個(gè)幸運(yùn)兒”，引起誤解。

例7. 誤：I dont have time for that. Im a busybody.

正：I dont have time for that. Im a busy man.

說明： 這是典型的聯(lián)想造義。英語中busybody不是“大忙人”，而是“好管閑事的人”。

【原因分析】其一，在英語習(xí)得的過程中，有些學(xué)生只是機(jī)械地記憶單詞的字面意義，忽略詞匯使用的具體語境，在寫作中盲目地尋找對(duì)應(yīng)關(guān)系，望文生義，生搬硬套漢語的意義，因此造成詞不達(dá)意。其二，學(xué)生缺乏對(duì)英漢文化和語言差異形成的詞義沖突現(xiàn)象的深入了解，造成學(xué)生根據(jù)母語習(xí)慣隨意造詞，或者用詞不符合英語國(guó)家文化、道德、價(jià)值觀念、宗教信仰習(xí)慣等的嚴(yán)重錯(cuò)誤。

三、搭配不當(dāng)

受漢語詞語搭配的干擾，學(xué)生寫作時(shí)常出現(xiàn)不符合英語表述習(xí)慣的“搭配不當(dāng)”錯(cuò)誤。主要表現(xiàn)在：固定搭配掌握不清，修飾搭配錯(cuò)誤，主謂不一致等。

例8. 誤：She became interested on Chemistry.

正：She became interested in Chemistry.

說明： 英語中的一些固定搭配是已經(jīng)約定俗成的，不能隨意改變。此例中的be interested in sth / doing sth是固定搭配，不可隨便更改其中的介詞。

例9.誤：I have important something to tell you.

正：I have something important to tell you.

說明： 此例是修飾搭配錯(cuò)誤。漢語中形容詞一般放在被修飾詞前，而英語中形容詞用來修飾somebody， someone， something， anybody， anyone， anything， nobody， nothing等復(fù)合不定代詞時(shí)必須放在不定代詞之后。

例10. 誤：My family is all music lovers.

正：My family are all music lovers.

說明：此例因主謂不一致造成錯(cuò)誤。在英語中主語若作為一個(gè)整體看待，后面謂語動(dòng)詞用單數(shù)； 如就其中每一個(gè)成員來考慮，則用復(fù)數(shù)。

【原因分析】其一，不同的語言中，詞語搭配的習(xí)慣各不相同。比如，漢語中有“高高的山”“高高的樹”“高高的男孩”等，英語中卻用不同的形容詞來搭配：a high mountain， a tall tree， a tall boy.如果把英漢搭配機(jī)械對(duì)應(yīng)，就會(huì)造成表達(dá)時(shí)的選詞錯(cuò)誤。其二，由于漢語詞匯搭配比較自由，再加之學(xué)生對(duì)英語詞匯搭配知識(shí)的學(xué)習(xí)不夠深入，寫作時(shí)就會(huì)出現(xiàn)隨意搭配詞匯的現(xiàn)象。其三，在現(xiàn)代英語中，主語與謂語動(dòng)詞從形態(tài)上必須在人稱、數(shù)、格等方面保持一致，而漢語中沒有主謂一致的問題，且漢語的“形容詞”可以直接作謂語，而英語卻往往還要加上一個(gè)動(dòng)詞，即只有動(dòng)詞才能作謂語，這些都會(huì)造成學(xué)生寫作時(shí)用詞上的錯(cuò)誤。

（責(zé)任編輯 周侯辰）