小學(xué)二年級課堂寫字的教學(xué)策略

裘紅釵

近年來，隨著農(nóng)村人口向城鎮(zhèn)化進(jìn)軍，計劃生育國策等影響，農(nóng)村讀書的學(xué)生越來越少，形成了現(xiàn)在的每個班十多人的小班教育.學(xué)校認(rèn)真落實市教體局關(guān)于推進(jìn)小班化教育的文件精神，創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)小班化教學(xué)環(huán)境，在這樣的小班學(xué)情下，研究如何改進(jìn)課堂寫字，如何借力與各種有效的教學(xué)策略，更好地指導(dǎo)學(xué)生寫好字……

寫字教學(xué)，是語文教學(xué)的一項重要任務(wù)。雖說現(xiàn)在是信息社會，智能手機電腦充斥著我們的眼球，但寫字仍是一項任重道遠(yuǎn)的任務(wù)，不可或缺。學(xué)習(xí)寫字，我覺得不光是寫好一個字，更重要的是培養(yǎng)一種什么事都能做好的態(tài)度！特別對于低年級的孩子來說，把字寫規(guī)范，寫工整更是體現(xiàn)孩子的一種學(xué)習(xí)態(tài)度。所以，練好字很重要！

一、手把手的教，讓學(xué)生的手放松下來，體會老師的運筆

我在班級里觀察，學(xué)生的手把筆握的緊緊的，很死。我就手把手的教，嘗試著讓學(xué)生手部松弛下來，并且加上正確的書寫姿勢。讓學(xué)生體會運筆，體會寫的力度，體會起筆、頓筆、提筆、頓回。對于一個二年級的孩子來說，你把筆畫如何寫講得再多，他們還是云里霧里，搞不明白，因此我的最好的干預(yù)就是手把手地教。

二、我經(jīng)常提的筆畫要求是頓筆、出尖。這樣，學(xué)生聽得懂！記得特牢！

漂亮的筆畫，應(yīng)該具有的一些共同特征：如橫平豎直、頓筆、出鋒、弧度等等。我仔細(xì)看了班級里5個學(xué)生的字，寫出來的字沒有頓筆，撇捺沒有出尖鋒，筆畫沒有寫到位等等問題。要把一個字寫好，有很多個因素，很多個小點，涉及到的面也很多，我怕學(xué)生記不住，于是我就定了2個最基本的要求：有頓筆、出尖鋒。

我在看，常用的筆畫90%以上的需要頓筆，80%以上需要出尖鋒。頓筆的時候，筆是最重的；運筆的時候，要稍微輕一點；出尖鋒的時候，是最輕的。每一個筆畫，總是在輕與重之間，不停地變換著。輕后必重，重完必輕。因為有了輕重，筆畫才有了抑揚頓挫的律動美。所以我嘗試著抓住一個點，重點進(jìn)攻，重點突破。

在漢字當(dāng)中，許多筆畫都出鋒，像撇，捺，鉤，提等都要在收筆的時候，挑出細(xì)細(xì)的尖鋒。我們又可以從“鋒”的字形上想象出來，它和刀有密切的關(guān)系。有句古詩：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我觀察學(xué)生的字，很多筆畫寫得粗細(xì)差不多，輕重也相同，就如同一根根僵硬的樹枝，顯得很不好看。我就和孩子們調(diào)侃：一個字出尖鋒，就要像刀的劍鋒一樣鋒利，銳利無比，可你的刀，尖都斷了，得去修一修磨一磨了！于是我就教他們?nèi)绾纬黾怃h？當(dāng)然是越尖越好，像刀劍……學(xué)生就很快記住了。

三、看多媒體視頻，聽著和美的音樂練字

我會在網(wǎng)上搜一些如何寫好筆畫的視頻給學(xué)生看，學(xué)生聽?wèi)T了我拿著一支粉筆在黑板上寫字，突然用多媒體視頻給他們看，會讓他們有一種耳目一新的感覺，效果也挺好?？纯匆曨l，老師是怎樣寫的。學(xué)生看的也很認(rèn)真?？瑫墓P畫精致，一絲不茍，只有把心靜下來、沉下來才能寫好。

每天日積月累，老師一定要有耐心，有時候心急也沒有用。再者我輔之以其它手段，如充分發(fā)揮教師語言的作用，一個親切的微笑，一句幽默的話語，適時提醒他；“頭正、身直……?！惫膭钏骸斑@個字好極了！”委婉批評他：“這個字太瘦了！”等等，來不斷調(diào)節(jié)學(xué)生的神經(jīng)，把學(xué)生的興趣維持在一個較高的水平上。

四、多種評價機制相結(jié)合

小班條件下，用老師評價、小組評價、分層評價、對比評價等多種方法，來激發(fā)學(xué)生練字的信心。

在評字過程中，我設(shè)計了這樣幾個問題：

1）字有沒有寫正確？

2）字寫得是否整潔？

3）筆畫寫得好不好？

4）字的間架結(jié)構(gòu)是否合理？

5）整體感覺怎么樣？

讓學(xué)生從這五個問題來入手，評價自己或別人的字，這樣一來學(xué)生就有話可說。被評字的學(xué)生就能及時得到反饋，加以改正。

通過自己的教學(xué)實踐和思考，提升寫字教學(xué)的質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，提高學(xué)生的書寫能力。寫字需要勤加練習(xí)。我感覺練字就是一個從量變到質(zhì)變的過程，無他，唯手熟耳。老師給學(xué)生的建議，只是讓學(xué)生少走一些彎路。關(guān)鍵還是要多加練習(xí)才好。