“互聯(lián)網(wǎng)+”視域下的高校思想政治教育創(chuàng)新研究

梁旭

【摘要】當前，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和普及，社會已經(jīng)邁入了互聯(lián)網(wǎng)時代，在“互聯(lián)網(wǎng)+”的視域下，高校思想政治教育工作有了更好的發(fā)展機遇，同時也面臨著更多的新挑戰(zhàn)、新問題。作為高校思想政治教育工作者，我們應(yīng)當借助這個新的環(huán)境和平臺探究新的教育方法、工作方式，為高校思想政治教育工作開創(chuàng)新的局面，使大學生的思想向著正確的方向發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】互聯(lián)網(wǎng)+ 高校思想政治教育 創(chuàng)新

【課題項目】本文系河北省2016年度社會科學發(fā)展研究課題成果，項目編號：201602040103。

【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）11-0078-01

互聯(lián)網(wǎng)的普及給當前的大學生帶來了思想上的影響，在一定程度上改變了他們的行為習慣、價值觀的構(gòu)建，以及心理發(fā)展等，因此，如何在開放的環(huán)境中創(chuàng)新工作方法，是高校思想政治教育要面對和解決的關(guān)鍵問題。下面筆者就根據(jù)自己的工作實踐和研究，對“互聯(lián)網(wǎng)+”視域下的高校思想政治教育工作的創(chuàng)新談幾點粗淺的看法，以期為廣大同仁提供一些教學借鑒和幫助。

一、轉(zhuǎn)變觀念，以新的心態(tài)走近學生

互聯(lián)網(wǎng)的普及和應(yīng)用使大學生獲得信息的途徑更便捷了，他們的精神生活更豐富了，與此同時，面對互聯(lián)網(wǎng)中良莠不齊的信息，不少大學生還不能正確地分辨，尤其是容易受到不良思想的影響。如果高校思想政治教師仍然以傳統(tǒng)的教學觀念為指導(dǎo)，還用以往的說教方式來教導(dǎo)學生，或者采用一刀切的方式，讓學生遠離網(wǎng)絡(luò)，不但達不到預(yù)期的教學效果，還有可能適得其反。因此，在“互聯(lián)網(wǎng)+”的時代背景下，思想政治教師應(yīng)當轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學觀念，以開放的眼光來認識互聯(lián)網(wǎng)，以開放的心態(tài)來看待學生。另外，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、通信技術(shù)的進步和發(fā)展，手機成為了大學生上網(wǎng)的主要工具，可以說，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)覆蓋了大學生的生活、學習，既然網(wǎng)絡(luò)不能回避、不能拒絕，我們就要接受、學習，將網(wǎng)絡(luò)融入到我們的教學中。

二、創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作新平臺

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及給當前的高校思想政治教育工作帶來了機遇和挑戰(zhàn)，各高等學校和思想政治教師應(yīng)當抓住這個教育契機，利用網(wǎng)絡(luò)資源創(chuàng)建豐富多彩的、形式多樣的、健康積極的思想政治教育的新平臺。具體來說，我們可以借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，將微信公眾賬號、微博賬號、學校網(wǎng)站的思想政治互動論壇等“網(wǎng)絡(luò)教育陣地”與思想政治教育的理論知識進行整合，使這個平臺成為學生愿意訪問、愿意學習、愿意交流的集理論性、思想性、教育性、參與性、互動性、啟發(fā)性為一體的開展思想政治教育工作的陣地。高校思想政治教師可以通過這個平臺來加強與學生的互動和交流，有助于全面而深入地了解學生的思想動態(tài)、興趣愛好，這樣就能夠?qū)Σ煌膶W生開展有針對性的思想教育工作。

需要注意的是，在構(gòu)建思想政治教育網(wǎng)絡(luò)教育平臺的過程中，學校和教師應(yīng)當深入了解和掌握各個年級的大學生的思想動態(tài)，并及時幫助他們過濾那些虛假的、失真的，以及容易引起他們思想波動的不良信息。與此同時，我們要保證新的思想教育平臺要與各種媒體宣傳形成互動，以保證網(wǎng)絡(luò)教育平臺的制高點是符合社會主義核心價值觀的主流思想，而且這也能及時地將正確的思想、精神、價值觀等傳遞給大學生，使他們在學習知識、獲得信息、溝通交流等不同的環(huán)節(jié)中都能受到潛移默化的思想政治教育，這樣，通過網(wǎng)絡(luò)平臺使大學生樹立正確價值觀的教育目的就達到了。

三、堅持以生為本，創(chuàng)新教育內(nèi)容

在“互聯(lián)網(wǎng)+”視域下，高校應(yīng)當創(chuàng)建既有理論研究又有現(xiàn)實探討的關(guān)于思想政治教育各項專題的網(wǎng)站，如果僅靠單純的說教，是無法讓大學生主動瀏覽網(wǎng)頁的，因此，教師要創(chuàng)建趣味性強、互動性強、針對性強、藝術(shù)性強的欄目，而且這些欄目要貼近大學生的生活實際，能幫助他們解決學習、生活、情感上的困惑，同時，這些欄目必須站在時代前沿，設(shè)有社會關(guān)注的熱點問題，就業(yè)信息等豐富的內(nèi)容，以滿足大學生對知識的渴求。網(wǎng)絡(luò)交流的形式可以采用一問一答式、游戲互動式、資料短片式、網(wǎng)絡(luò)大賽式等吸引力強的、寓教于樂的方式，這有助于提高大學生的網(wǎng)絡(luò)思想道德意識，也有助于提高他們的自我約束和管理能力。

總而言之，互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，既給高校思想政治教育工作帶來了發(fā)展機遇，也使其面臨著更多的挑戰(zhàn)，作為高校思想政治教育工作者，我們應(yīng)當在“互聯(lián)網(wǎng)+”的發(fā)展背景下，順勢而上，積極探索和研究新的工作方法，推進思想政治教育工作的改革，使大學生能夠形成科學的思想，樹立正確的價值觀。

參考文獻：

[1]姜莉.“互聯(lián)網(wǎng)+”視野下高校思想政治教育創(chuàng)新研究[J].亞太教育，2016（31）.

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