高中語文教學的重點及難點探討

吳雅芳

【摘要】對我國目前高中語文教學的情況進行分析能夠發(fā)現(xiàn)，高中教師在古詩詞、閱讀、作文的教學上需要面臨更多的困難，也需要付出更多的時間和精力。為了能夠提升教學效果，教師需要細致地剖析其中的重點難點，對學生學習效率低的原因進行分析研究，不斷創(chuàng)新教學方法，從而提升語文教學效果和學生的學習水平。為了進一步加強對高中語文教學的研究，本文主要就教學中常見的難點、重點進行分析。

【關鍵詞】高中語文 教學 重點 難點

【中圖分類號】G633.3 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）07-0067-02

1.高中語文教學的重點及難點分析

高中語文教師在教學過程中會遇到很多重點和難點，如何把握好教學重難點、采取有效的教學方法，提升教學效果成為每個高中語文教師需要慎重考慮的問題。為了能夠提升高中語文教學水平，本文認為，高中語文教學重點和難點主要在三點：①古詩詞教學。在高中語文教學中，古詩詞教學是其中非常重要的一部分內(nèi)容，但是同時古詩詞的教學也為教師帶來了很大的困擾。古詩詞和古文往是用簡簡短的語言表達作者的中心思想，很多主旨內(nèi)容可能僅僅用一個詞語概括，對于理解能力差的高中生來講是一大困難，加上文言文和現(xiàn)代漢語之間差異較大，如果在小學和初中階段學生沒有充分地掌握關鍵文言詞的含義，沒有理解文言文中的一些重點內(nèi)容，那么很可能難以應對高中繁多的古詩詞詞句，甚至會對古詩詞產(chǎn)生反感情緒，這十分不利于古詩詞教學。②閱讀教學。為了培養(yǎng)學生的閱讀能力，高中語文教學中設置有閱讀教學的課程，但是就當前大多高中教學現(xiàn)狀來看，很多學生并沒有良好地掌握正確的閱讀方法，在閱讀中并沒有全身心地投入，僅僅是單純地閱讀文字，沒有感受文章所要傳達的意圖和感受。此外，受到時間或者精力的限制，很多高中生閱讀量有限，甚至有學生認為閱讀只是在浪費時間，加上閱讀課程安排的緊迫，學生并沒有充足的時間進行閱讀，閱讀量的嚴重不足造成學生的閱讀能力較低，進而導致教師在開展閱讀教學中遇到困難，學生教師無法良好地交流溝通，對教與學都產(chǎn)生不利影響。③作文教學。在高考中，作文占據(jù)著了很大的比例，所以在高中語文教學中重點的內(nèi)容之一就是作文教學，同時也是讓高中教師最為頭疼的一大難點。作文是對學生閱讀能力、語言運用能力的綜合考評，一篇優(yōu)秀的作文離不開學生扎實的語文基礎，所以在作文教學中，提高學生語文基礎是關鍵所在。

2.高中語文重難點教學策略

2.1古詩詞教學策略

本文建議高中語文教師可以采取多媒體教學、情景教學的方法提升古詩詞教學效率。①多媒體教學策略。多媒體技術可以輔助古詩詞教學，通過引入多媒體能夠讓學生更加直觀地體會到古詩詞所要表達的思想。比如教師在古詩教學中可以通過多媒體播放名人朗誦的音頻，學生通過名人音頻體會古詩詞的發(fā)音和情感。②情境教學策略。為了能夠讓學生更快地進入到古詩詞素描繪的場景中國，教師可以創(chuàng)設和古詩詞情景相仿的環(huán)境。

2.2閱讀教學策略

為了提高閱讀教學的質(zhì)量，高中語文教師在教學中首先要調(diào)動學生閱讀的興趣。比如教師用幽默的語言將學生的注意力集中在課堂學習中。同時教師還可以借助一些有趣的課外閱讀資料輔助教學，讓學生在學習課本知識的同時能夠開拓眼界，增加閱讀量。

2.3作文教學策略

作文教學一直是高中語文教學中的難點，為了提升作為教學水平，需要從整體上提高學生的語文功底。首先，教師應當讓學生掌握最基本的寫作技巧，讓學生在作文寫作中充分利用這些寫作技巧，比如運用名人案例輔助作文的論點。同時教師應當加強對學生的鼓勵，鼓勵學生積極寫作，不斷提高自身的寫作水平。其次，教師應使學生了解到積累的重要性，在平時應多積累好詞好句，將他人優(yōu)秀之處有變通的應用到自己的作文中，能夠?qū)崿F(xiàn)事半功倍的學習效果。再次，教師應強化學生的寫作練習，通過不斷的練習，才能快速的提高學生的寫作能力，實現(xiàn)學生作文水平的快速提高。

3.結(jié)束語

語文是我國教育中最為重要的學科之一，在高中語文教學中需要面臨諸多的重點和難點，很多高中生存在語文學習效率低的情況，這對學生的升學、語言運用能力都會產(chǎn)生一定的阻礙。所以，高中語文教師需要全面分析語文教學的重難點，采用合理的教學辦法，提升學生學習的興趣，從而提高學習水平，幫助學生輕松迎接高考，獲得長遠發(fā)展。本文主要就高中語文教學中閱讀、寫作、古詩詞三大重難點的教學進行了探討，希望本文的提出能夠為相關教育工作者提供一定的參考。

參考文獻：

[1]高海剛.高中語文教學的重點及難點探析[J].中華少年，2016，08：98.

[2]王敏.高中語文課堂教學緊扣重點難點突破[J].好家長，2016，08：119.