高職院校學(xué)生管理工作中思想政治教育問(wèn)題研究

田秀政

摘要：高職院校學(xué)生管理存在學(xué)生管理人員素質(zhì)參差不齊、高職院校學(xué)生管理觀念有待改進(jìn)、學(xué)生實(shí)習(xí)期間學(xué)生管理失控等問(wèn)題，可以通過(guò)建立健全高職院校專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)員隊(duì)伍，優(yōu)化高職院校學(xué)生管理工作機(jī)制，實(shí)行"互聯(lián)網(wǎng)+"下的思想政治教育，加強(qiáng)高職院校校園文化建設(shè)等措施提升改進(jìn)。

關(guān)鍵詞：高職院校 學(xué)生管理 思政政治教育

截至到2015年底，我國(guó)獨(dú)立設(shè)置的高等職業(yè)院校達(dá)到1300所左右，高職院校已經(jīng)占據(jù)了我國(guó)高等教育的“半壁江山”。隨著工業(yè)4.0時(shí)代的到來(lái)，“互聯(lián)網(wǎng)+”滲透至各個(gè)行業(yè)，社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)高素質(zhì)高技能的高職人才需求更加旺盛，高等職業(yè)教育成為我國(guó)高等教育的主要類(lèi)型之一；但高職院校的大發(fā)展背后也有一些隱憂(yōu)，生源的多樣性和個(gè)性的獨(dú)立化尤其是學(xué)生數(shù)量的增長(zhǎng)為高職院校學(xué)生管理工作帶來(lái)了巨大的壓力。

我國(guó)高職院校經(jīng)過(guò)30余年的快速發(fā)展，學(xué)生管理工作也形成了一套較為成型有效的管理體系，尤其是在心理健康教育、就業(yè)教育、自治教育和思想政治教育等方面成效較好。但面對(duì)變化劇烈的社會(huì)文化經(jīng)濟(jì)發(fā)展新形勢(shì)，高職院校學(xué)生管理工作存在的問(wèn)題進(jìn)一步凸顯。

一、高職院校學(xué)生管理的問(wèn)題分析

（一）學(xué)生管理人員素質(zhì)參差不齊

現(xiàn)在高職院校普遍建立的專(zhuān)職的學(xué)生管理隊(duì)伍，從校級(jí)分管副書(shū)記或副院長(zhǎng)到學(xué)生處、團(tuán)委再到二級(jí)院系的黨、團(tuán)組織，到專(zhuān)職輔導(dǎo)員和班主任，整體隊(duì)伍非常龐大，但素質(zhì)參差不齊嚴(yán)重制約了學(xué)生管理的有效性和合理化。一方面很多高職院校從中職升格，眾多的教職工成為專(zhuān)職輔導(dǎo)員，但思想上仍然以中職思維管理高職學(xué)生，造成管理偏差；另一方面，新進(jìn)輔導(dǎo)員，專(zhuān)業(yè)背景和學(xué)識(shí)背景復(fù)雜，但專(zhuān)業(yè)的心理學(xué)和教育學(xué)科班出身極少，在思想上、行為上和心理上專(zhuān)業(yè)性不強(qiáng)，管理效果差；最后一方面，輔導(dǎo)員多位青年人，其思想穩(wěn)定性不夠，思想政治教育方面難以引導(dǎo)高職學(xué)生形成科學(xué)的世界觀和人生觀。

（二）高職院校學(xué)生管理觀念有待改進(jìn)

高職院校學(xué)生管理觀念有待改進(jìn)主要表現(xiàn)為三個(gè)方面：思想方面、制度方面和組織方面。思想方面就是高職院校學(xué)生管理觀念混亂，猶豫于普通高等院校和高中教育之間，低不成高不就，造成混亂無(wú)特色；或者拔高學(xué)生管理的困難，趁機(jī)自抬身價(jià)，造成其他專(zhuān)業(yè)教師不配合學(xué)生管理。制度方面是高職院校學(xué)生管理隊(duì)伍不穩(wěn)定，一時(shí)走行政路線，一時(shí)又走專(zhuān)業(yè)技術(shù)路線，搖擺不定造成學(xué)生管理隊(duì)伍不穩(wěn)定。組織方面有待改進(jìn)就是錯(cuò)把輔導(dǎo)員、班主任當(dāng)成學(xué)生的保姆，不放心學(xué)生的自治管理，自身很累成效較差，上級(jí)任務(wù)太具體，讓學(xué)生管理專(zhuān)業(yè)人員在工作中職責(zé)不清，管理失效。

（三）學(xué)生實(shí)習(xí)期間學(xué)生管理失控

工學(xué)結(jié)合、校企合作是高職教育的重要特征，“2+1”甚至“1.5+1.5”成為很多高職教育的特色，但學(xué)生長(zhǎng)期在外實(shí)習(xí)，院校不能跟進(jìn)管理，造成管理失控。高職學(xué)生在實(shí)習(xí)期間具有學(xué)生和員工的雙重性，但實(shí)際上企業(yè)基本是按正式員工要求，在缺乏科學(xué)的思想教育等方面的引導(dǎo)下，很多學(xué)生心理失衡，頂崗實(shí)習(xí)脫崗現(xiàn)象屢禁不止。另外，學(xué)生不在校學(xué)習(xí)，學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)仍然正常推進(jìn)，很多獎(jiǎng)、助、減、補(bǔ)工作帶來(lái)實(shí)習(xí)生的不便利和不信任，造成學(xué)生思想的不穩(wěn)定。

二、高職院校學(xué)生管理工作中思想政治教育措施

（一）建立健全高職院校專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)員隊(duì)伍

在高職院校中，輔導(dǎo)員（助理輔導(dǎo)員）是學(xué)生管理的中堅(jiān)力量，要想在高職院校學(xué)生中加強(qiáng)思想政治教育工作，必須重視并建立健全高職院校專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)員隊(duì)伍。首先要完善招聘和選拔工作，把好輔導(dǎo)員隊(duì)伍管理的第一關(guān)，擇優(yōu)上崗，崗位匹配。其次是做好專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的培訓(xùn)工作，從人力資源規(guī)劃的戰(zhàn)略高度，制定相關(guān)培訓(xùn)方案，建立培訓(xùn)達(dá)標(biāo)制度。最后要完善績(jī)效考核與薪酬制度，專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)要有抓手，所以績(jī)效考核與薪酬制度的建設(shè)至關(guān)重要，直接關(guān)系到高職院校學(xué)生中加強(qiáng)思想政治教育工作開(kāi)展的有效性如何，當(dāng)然考核不是目的，要合理科學(xué)地使用考核結(jié)果，促進(jìn)相關(guān)工作的提高。

（二）優(yōu)化高職院校學(xué)生管理工作機(jī)制

高職院校學(xué)生管理工作機(jī)制包含的層面很多，可以從四個(gè)方面進(jìn)行入手。一是提升高職院校學(xué)生與教師溝通的有效性，用老師來(lái)提升學(xué)生的自尊心和自信心；二是堅(jiān)持人本思想，針對(duì)性開(kāi)展思想政治教育，制定個(gè)性化的學(xué)生管理模式；三是實(shí)施多樣化的激勵(lì)方式，對(duì)教育管理者、對(duì)教育被管理者、對(duì)高職思政教師等都有不同的激勵(lì)方式，對(duì)特殊學(xué)生人群進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)性激勵(lì)；四是強(qiáng)化學(xué)生自治能力，建立優(yōu)秀的有威信的學(xué)生自治組織。

（三）實(shí)行“互聯(lián)網(wǎng)+”下的思想政治教育

網(wǎng)絡(luò)迅速發(fā)展，帶給社會(huì)巨大的改變。高職院校不可避免的受其影響，諸多的高職學(xué)生已經(jīng)熱情擁抱這個(gè)新生活，學(xué)生管理中的思想政治教育完全可以借用這種新工具、新手段，實(shí)行“互聯(lián)網(wǎng)+”下的思想政治教育。思想政治教育的陣地要推廣到網(wǎng)絡(luò)，在院校的微信公眾號(hào)、無(wú)線網(wǎng)絡(luò)登錄頁(yè)面、微博等現(xiàn)代資訊平臺(tái)都要有思想政治教育的一席之地。“互聯(lián)網(wǎng)+”下的思想政治教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期工作，所以評(píng)估機(jī)制和激勵(lì)措施不可或缺，可以從訪問(wèn)量、點(diǎn)贊轉(zhuǎn)發(fā)數(shù)量等方式方法觀察教育效果并改進(jìn)完善。

（四）加強(qiáng)高職院校校園文化建設(shè)

校園文化建設(shè)是高職教育發(fā)展的新課題，良好的高職院校校園文化對(duì)置身其中的人有潛移默化的教育作用，當(dāng)然對(duì)校園中的高職學(xué)生也有較好的思想政治教育影響。高職院校校園文化建設(shè)要結(jié)合組織形象塑造（CIS）進(jìn)行，不論在理念、行為還是視覺(jué)上，校園文化都要與思想政治教育相統(tǒng)一，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主要內(nèi)容，教育學(xué)生、感染學(xué)生，使學(xué)生管理工作順利開(kāi)展。開(kāi)展系列高職院校文化活動(dòng)，不論是技能大賽還是藝術(shù)文化，都可以培養(yǎng)并發(fā)揮學(xué)生的相關(guān)才能，樹(shù)立優(yōu)秀學(xué)生榜樣，養(yǎng)成良好的紀(jì)律性。充分發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)團(tuán)結(jié)、組織功能，在校園文化開(kāi)展中結(jié)合思想政治教育。

參考文獻(xiàn)：

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（作者單位：曲阜師范大學(xué)）