淺談少兒藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的分析與建議

【摘要】隨著國民經(jīng)濟(jì)水平的提高，人們愈加重視對(duì)孩子綜合素質(zhì)的教育，藝術(shù)作為文化素養(yǎng)的重要組成部分，正在被廣大家長們重視。當(dāng)今社會(huì)對(duì)于少兒藝術(shù)培訓(xùn)教育的需求在不斷擴(kuò)大，藝術(shù)培訓(xùn)市場發(fā)展迅猛、競爭激烈，然而社會(huì)上的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)種類繁多、良莠不齊且在自身的經(jīng)營、管理等層面存在諸多問題。本文針對(duì)藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及其市場進(jìn)行調(diào)查研究，對(duì)其自身未來發(fā)展提出建設(shè)性建議。

【關(guān)鍵詞】藝術(shù)教育；培訓(xùn)機(jī)構(gòu)；發(fā)展

經(jīng)濟(jì)的提高隨之而來的便是人們對(duì)文化生活的進(jìn)一步追求。當(dāng)今時(shí)代家長對(duì)孩子的藝術(shù)培訓(xùn)越來越重視。家長們望子成龍，望女成鳳的殷切之心也催生出了少兒藝術(shù)培訓(xùn)這一新興市場。眾所周知，藝術(shù)可以培養(yǎng)孩子良好的個(gè)性心理和社會(huì)文化心理，并且能夠充分發(fā)掘孩子的潛力、開發(fā)智力，促使孩子各方面素質(zhì)全面提高，適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)對(duì)人才的需求。藝術(shù)培訓(xùn)這一領(lǐng)域在近年來得到了空前發(fā)展，各種經(jīng)營性的文化藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)運(yùn)而生，但在其發(fā)展過程中也出現(xiàn)了諸多問題，如教學(xué)水平良莠不齊、藝術(shù)培訓(xùn)缺乏著重點(diǎn)、運(yùn)營管理混亂等。筆者對(duì)藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)市場進(jìn)行了簡要的調(diào)查分析，望能對(duì)其未來的發(fā)展帶來一定的良性探索。

一、市場調(diào)查分析

調(diào)查結(jié)果顯示：

1、在眾多藝術(shù)培訓(xùn)項(xiàng)目中，家長最希望孩子接受的是音樂、舞蹈、美術(shù)、口才等培訓(xùn)，在全部培訓(xùn)項(xiàng)目中占到近八成。這說明當(dāng)前我市藝術(shù)培訓(xùn)行業(yè)中，音樂、舞蹈、美術(shù)、口才這幾類培訓(xùn)項(xiàng)目已成為主要消費(fèi)市場。

2、專業(yè)單位或藝術(shù)行業(yè)協(xié)會(huì)開辦的機(jī)構(gòu)在眾多繁雜的社會(huì)藝術(shù)類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中，脫穎而出，成為家長們的優(yōu)先選擇。而交通便利離家近的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、個(gè)人家教式的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以及著名藝術(shù)家開辦的藝術(shù)機(jī)構(gòu)則占據(jù)其它主要選擇部分。這一結(jié)果表明家長對(duì)有關(guān)部門開辦的藝術(shù)類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)比較信任，占據(jù)少兒藝術(shù)培訓(xùn)的廣闊市場，也在其發(fā)揮著重要作用。

3、尋找合適的機(jī)構(gòu)和教師的途徑，是通過親戚、朋友、同事等熟人介紹為孩子尋找合適培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的占主要部分，而電視、廣播、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)廣告，傳單廣告等途徑占據(jù)一定地位。這一結(jié)果表明目前藝術(shù)培訓(xùn)公共文化服務(wù)宣傳方面還不到位，家長對(duì)各種小傳單、小廣告的宣傳存在質(zhì)疑，而選擇熟人介紹的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會(huì)比較放心。

4、機(jī)構(gòu)多而復(fù)雜，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不規(guī)范，教師資質(zhì)素質(zhì)良莠不齊成為家長最為擔(dān)心的重要問題。且藝術(shù)培訓(xùn)老師流動(dòng)性強(qiáng)，難以全身心投入教學(xué)，無法給予學(xué)員系統(tǒng)的培訓(xùn)也是一個(gè)大的問題。很多教師在開發(fā)學(xué)生興趣方面欠缺，教學(xué)效果欠佳致使學(xué)生收獲少等都是亟待解決的問題。許多民營制培訓(xùn)機(jī)構(gòu)生存壓力大，為節(jié)約成本，培訓(xùn)設(shè)施簡陋，培訓(xùn)場地不規(guī)范、不安全。由于注冊辦學(xué)的高門檻，許多私立的藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)無法企及，導(dǎo)致無牌無證經(jīng)營的現(xiàn)象出現(xiàn)。家庭作坊式的教學(xué)雖然有它自身的優(yōu)點(diǎn)及靈活性，且相對(duì)低廉的費(fèi)用也吸引了一部分學(xué)員的青睞，但是教學(xué)條件不合格、師資不標(biāo)準(zhǔn)等也是相對(duì)嚴(yán)重的問題。

二、未來發(fā)展建議

1、標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)環(huán)境。以往我們看到的藝術(shù)類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)大多是以小作坊形式而存在，主要選址都是從交通方便，場地費(fèi)用較低的情況出發(fā)，租用一般小區(qū)的商品房進(jìn)行改造和簡單的裝修便成為了教學(xué)場地，甚至有些藝術(shù)科目的培訓(xùn)更是在教師自己的家中進(jìn)行教學(xué)。但良好的教育教學(xué)環(huán)境，先進(jìn)的教育設(shè)備，富有創(chuàng)意的裝修設(shè)計(jì)則是左右當(dāng)今家長在選擇藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)的一個(gè)重要砝碼。

2、創(chuàng)新宣傳平臺(tái)。新東方創(chuàng)始人俞敏洪先生說過，現(xiàn)在已經(jīng)不是提著漿糊在電線桿上貼廣告的年代的。目前大多藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)現(xiàn)在仍然采用發(fā)傳單、發(fā)信息等傳統(tǒng)方式來進(jìn)行招生和宣傳。據(jù)統(tǒng)計(jì)發(fā)傳單帶來的生源比率大概只占百分之二到三，打電話和發(fā)信息這種招生行為也讓廣大家長覺得安全感降低，因此效率并不高。在當(dāng)今信息化時(shí)代，藝術(shù)培訓(xùn)的招生與宣傳也應(yīng)趕上時(shí)代步伐，利用網(wǎng)絡(luò)媒介作為宣傳平臺(tái)，省時(shí)省力且高效率地對(duì)自身機(jī)構(gòu)進(jìn)行普及。

3、加強(qiáng)品牌意識(shí)。小型藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)于教育品牌這一個(gè)概念十分陌生，雖然比較大型培訓(xùn)機(jī)構(gòu)小型培訓(xùn)機(jī)構(gòu)各方面略顯薄弱，但注重自己品牌文化建設(shè)，形成自己的品牌文化是不可忽視的。品牌建設(shè)主要包括建設(shè)自己的教育理念、教師管理團(tuán)隊(duì)的打造、資金的巧妙運(yùn)用、適當(dāng)?shù)囊?guī)模擴(kuò)張、教育資源的共享以及教育的創(chuàng)新、注重知識(shí)產(chǎn)權(quán)的維護(hù)與專利的保護(hù)。品牌建設(shè)則是一個(gè)日積月累的過程，要在自身發(fā)展中逐步建設(shè)。

4、擴(kuò)大經(jīng)營渠道。以往的藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)單體經(jīng)營，經(jīng)營形式基本以教學(xué)為主，生源的輸出除了考級(jí)以外，沒有別的渠道。現(xiàn)在，只有將藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)經(jīng)營多元化，收入渠道才會(huì)擴(kuò)寬。首先，課程的設(shè)置應(yīng)該和市場需求相對(duì)接?，F(xiàn)在的家長和學(xué)生對(duì)于藝術(shù)培訓(xùn)的需求方向是培養(yǎng)興趣、陶冶情操，接受簡單而效率高成為了大家對(duì)課程的主要追求，所以設(shè)置家長和學(xué)生需求的課程十分重要。其次，生源輸出的多元化，以往的生源輸出主要是以考級(jí)考試為主，學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)課程主要為了應(yīng)對(duì)國家認(rèn)定的考級(jí)考試的應(yīng)試教育?，F(xiàn)在隨著電視媒體的發(fā)展，如何利用電視資源，培養(yǎng)適合媒體時(shí)代需要的藝術(shù)，如增強(qiáng)孩子的表演能力，使其參與各類型的兒童電視欄目，甚至可以參與一些商業(yè)演出等。再者，可組織學(xué)生創(chuàng)造好的藝術(shù)作品，與國際和國內(nèi)的大型比賽相對(duì)接，這樣既提高了學(xué)生的水平有達(dá)到了教學(xué)品質(zhì)的宣傳效果。

5、提高服務(wù)質(zhì)量?，F(xiàn)在的教育市場競爭日益激烈，如何在激烈的市場之中脫穎而出，關(guān)鍵在于服務(wù)質(zhì)量的提高。而且服務(wù)質(zhì)量的提高亦是收費(fèi)的重要指標(biāo)之一。做好課前咨詢工作、為學(xué)生量身制定課程計(jì)劃、課中的教學(xué)監(jiān)控和及時(shí)的調(diào)整、課后家長反饋意見工作等各個(gè)方面都是服務(wù)質(zhì)量的范圍之內(nèi)。除了教學(xué)質(zhì)量之外，教學(xué)配備的環(huán)境也是服務(wù)質(zhì)量的重要方面，如家長休息室的設(shè)置以及機(jī)構(gòu)整體環(huán)境。

總之，少兒藝術(shù)培訓(xùn)事業(yè)任重而道遠(yuǎn)，每一個(gè)投身此項(xiàng)事業(yè)的人都必須本著一切為孩子的理念做好硬件與軟件的建設(shè)，促使此行業(yè)的良性競爭，更好的滿足家長的愿望和孩子的興趣。

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【作者簡介】

李卓（1981—），遼寧科技大學(xué)講師，主要研究方向：聲樂表演與教學(xué)。