如何提高小學(xué)生的計(jì)算能力

【中圖分類(lèi)號(hào)】G623.5 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）10-0133-02

計(jì)算在生活中隨處可見(jiàn)，計(jì)算教學(xué)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)必須練好的基本功之一；計(jì)算教學(xué)更是數(shù)學(xué)教學(xué)的重要組成部分。《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“應(yīng)該把培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力作為數(shù)學(xué)教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)”。培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確而迅速的計(jì)算能力，是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的一項(xiàng)重要而艱巨的任務(wù)，也是小學(xué)數(shù)學(xué)教師在教學(xué)中必須努力完成的重要任務(wù)，更是學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。因此，作為數(shù)學(xué)教師，培養(yǎng)、提高小學(xué)生數(shù)學(xué)的計(jì)算能力是教師的一項(xiàng)重要任務(wù)。那么如何提高學(xué)生的計(jì)算能力呢？我在此提出以下幾個(gè)方面與大家分享。

一、從低年級(jí)到高年級(jí)始終要重視口算的練習(xí)，提高口算的速度。

口算是計(jì)算能力的一個(gè)重要組成部分。口算在日常生活、生產(chǎn)和科學(xué)研究中有極其廣泛的應(yīng)用。所以，在教學(xué)中堅(jiān)持讓學(xué)生進(jìn)行口算、聽(tīng)算的訓(xùn)練，對(duì)提高學(xué)生的計(jì)算能力有很大的作用。

（1）口算教學(xué)必須貫穿于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的全過(guò)程。低年級(jí)安排20以內(nèi)加減法、表內(nèi)乘、除法等基本口算；中年級(jí)安排一些作為筆算基礎(chǔ)和一些日常生活中的經(jīng)常使用的口算；高年級(jí)在習(xí)題中安排一些利用運(yùn)算定律進(jìn)行口算的題目，以培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)的能力和口算能力。每一冊(cè)教學(xué)參考書(shū)都對(duì)本學(xué)期的口算提出分階段要求，按照教參要求教師可以以考試的形式讓學(xué)生達(dá)標(biāo)。將考得好的學(xué)生給予展示、獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)口算的興趣。

（2）課前 3 分鐘口算 ，效果非常不錯(cuò) 。 每堂課前準(zhǔn)備好十幾道口算題，讓學(xué)生搶答，或是讓學(xué)生寫(xiě)在小本子上，再統(tǒng)一核對(duì)答案，及時(shí)進(jìn)行小結(jié)，對(duì)特別優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)生的積極性提高了，同時(shí)也會(huì)注意正確率。

二、加強(qiáng)估算訓(xùn)練。

估算能促進(jìn)學(xué)生對(duì)數(shù)感的形成，在計(jì)算教學(xué)中起著重要的作用。教師要在計(jì)算教學(xué)中有意識(shí)地對(duì)學(xué)生滲透估算的意識(shí)和方法，可以采用“估算——計(jì)算——驗(yàn)算”的模式，逐步培養(yǎng)學(xué)生的估算意識(shí)和能力，讓估算最終也能指導(dǎo)后面的計(jì)算。如在教學(xué)例題：估算98+192時(shí)，讓學(xué)生先思考98和192分別接近幾百，它們的和大約是多少。當(dāng)教學(xué)完筆算后，將正確的得數(shù)與估計(jì)結(jié)果相比較，讓學(xué)生明白估計(jì)的結(jié)果應(yīng)該和正確的得數(shù)很相近，進(jìn)而也起到了驗(yàn)算的作用。

三、鼓勵(lì)學(xué)生使用簡(jiǎn)便算法，提高學(xué)生能力，發(fā)展學(xué)生思維。

簡(jiǎn)便計(jì)算是一個(gè)切實(shí)有效提高學(xué)生計(jì)算速度的方法。簡(jiǎn)便計(jì)算常常運(yùn)用一定的運(yùn)算定律，如進(jìn)行加法計(jì)算時(shí)常會(huì)用到加法交換律、加法結(jié)合律，在進(jìn)行乘法計(jì)算時(shí)又常用到乘法交換律、乘法結(jié)合律和乘法分配律等，將一些計(jì)算由繁變簡(jiǎn)，由難變易。簡(jiǎn)便計(jì)算的學(xué)習(xí)，不僅可以提高學(xué)生的計(jì)算速度，減少計(jì)算的錯(cuò)誤，對(duì)學(xué)生思維的發(fā)展也有很大的幫助。因此在教學(xué)過(guò)程中，教師要加大了簡(jiǎn)便方法的教學(xué)力度。

另外，讓學(xué)生記住一些常用數(shù)據(jù)，也可以簡(jiǎn)化計(jì)算過(guò)程，比如記住：①在自然數(shù)中1～10每個(gè)數(shù)的平方結(jié)果； ②個(gè)位上的數(shù)是5的兩位數(shù)的平方結(jié)果的口算方法；③一些特定的計(jì)算結(jié)果，如125×8=1000，25×4=100，將0.25= ，0.75= ，0.125= ，0.375= ，0.625= 化成分?jǐn)?shù)等。這些特殊的計(jì)算結(jié)果在練習(xí)、作業(yè)、生活中使用的頻率是很高的，熟練地掌握、牢記，就能轉(zhuǎn)化為能力，在計(jì)算時(shí)收到良好的作用，產(chǎn)生較高的效率。

四、豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，樂(lè)教樂(lè)學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣。

計(jì)算題是由數(shù)字與抽象的運(yùn)算符號(hào)構(gòu)成的，學(xué)生容易感到煩躁和厭倦。因此教師要采用多種教學(xué)手段，豐富學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生做計(jì)算題的興趣，才能促進(jìn)計(jì)算的正確性，提高學(xué)生計(jì)算的能力。

1.運(yùn)用電教媒體，增強(qiáng)數(shù)學(xué)計(jì)算趣味化。在計(jì)算教學(xué)中，可以充分運(yùn)用了錄音、課件等電教媒體，分散重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，使抽象的問(wèn)題具體化，靜止的問(wèn)題動(dòng)態(tài)化，枯燥的問(wèn)題趣味化，激發(fā)了學(xué)生濃厚的興趣，使學(xué)生積極主動(dòng)投入學(xué)習(xí)中去。

2.組織游戲競(jìng)賽，提高數(shù)學(xué)計(jì)算能力。

“興趣是最好的老師。”小學(xué)低年級(jí)兒童的心理特點(diǎn)是注意不穩(wěn)定、不持久，無(wú)意注意起主要作用，且好奇好動(dòng)好勝。在教學(xué)中適當(dāng)用一些游戲，例如：用游戲、開(kāi)火車(chē)、搶答、闖關(guān)卡等多種形式的訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且使每個(gè)學(xué)生都積極參與，這樣才能收到事半功倍的效果。

中高年級(jí)的學(xué)生可以多講解解題的原理，讓學(xué)生了解解題思路的來(lái)龍去脈，知道這樣解題的原因，加深了了解，必將提高興趣。另外中高年級(jí)學(xué)生還可以給他們介紹中外數(shù)學(xué)家的典型事例激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)計(jì)算的興趣。

3.改善評(píng)價(jià)的方法，像分小組競(jìng)賽、個(gè)人加分、評(píng)選“小小計(jì)算能手”，也確實(shí)調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，使他們?cè)谡麄€(gè)數(shù)學(xué)計(jì)算學(xué)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生了不同的感受。

五、注意培養(yǎng)仔細(xì)審題、認(rèn)真驗(yàn)算的良好習(xí)慣。

計(jì)算教學(xué)還要訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真審題及認(rèn)真檢查的習(xí)慣?？磿?shū)寫(xiě)字跡是否工整；看是否有落題、丟題的現(xiàn)象；看是否有看錯(cuò)符號(hào)現(xiàn)象；在復(fù)雜的四則運(yùn)算中，先看是否先算括號(hào)里的，再算括號(hào)外的；再看是否先算乘除法，再算加減法了。如果步驟上都沒(méi)出錯(cuò)，再檢查得數(shù)是否正確，方法包括驗(yàn)算、重新計(jì)算，估算等。

經(jīng)過(guò)教學(xué)實(shí)踐，我深深體會(huì)到培養(yǎng)和提高學(xué)生計(jì)算能力是一項(xiàng)平凡而又艱巨的工作，既要注意方法、技巧，又要加強(qiáng)練習(xí)。教師應(yīng)充分認(rèn)識(shí)培養(yǎng)和提高學(xué)生計(jì)算能力的重要性，每一節(jié)課都要注意這方面的訓(xùn)練，并要做到持之以恒。

作者簡(jiǎn)介：

劉穎卓（1979.11-），女，黑龍江省泰萊市人，研究方向：數(shù)學(xué)教學(xué)，學(xué)歷：本科，職稱(chēng)：小學(xué)高級(jí)。