“互聯(lián)網(wǎng)+”條件下大學生思想政治教育工作創(chuàng)新探析

陳赤華+++姚芳芳

【摘要】“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，中國教育正在進行著徹底的轉變，大學生思想政治教育工作要的改變方式，轉變已有的觀念，更新教育理念，把握現(xiàn)代科學技術的手段，從高校教育的實際情況出發(fā)，運用中國化的馬克思主義最新理論成果，解決在“互聯(lián)網(wǎng)+”條件下思想政治教育方面發(fā)生的的各種新情況和新問題。

【關鍵詞】“互聯(lián)網(wǎng)+” 思想政治教育者 工作創(chuàng)新

【基金項目】本文系2016年度河北省社科聯(lián)社會科學發(fā)展研究課題《“互聯(lián)網(wǎng)+”條件下大學生思想政治教育的影響及對策研究》研究成果，課題編號：201603030112。

【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）10-0068-01

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”條件下對大學生思想政治教育的影響

“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的到來，促進了社會的高速發(fā)展，也對大學生思想政治教育帶來了一定的影響。

1.積極影響

“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，大學生可以隨心所欲的選擇網(wǎng)上自己感興趣的內容，拓寬了大學生獲取知識的途徑；大學生可以利用網(wǎng)絡宣泄自己心理的壓力，促進其身心健康發(fā)展；可以開闊大學生的視野，增強創(chuàng)新意識；擴大了交往范圍；也為高校思想政治工作提供了積極豐富的資源，拓展了他們的工作方式；打破了時空的界限等等。

2.消極影響

網(wǎng)絡上的信息五花八門，不利于大學生樹立正確的三觀，對他們的身心造成了一定的危害；網(wǎng)絡信息的全面、便捷不利于他們獨立思考；網(wǎng)絡的交往導致人際關系冷漠；意識形態(tài)的削弱使得大學生思想政治工作輿論導向偏離，工作內容的難度加大，傳統(tǒng)的工作方式和手段、權威性受到挑戰(zhàn)；工作環(huán)境日益復雜等等影響。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”條件下大學生思想政治教育創(chuàng)新的途徑

“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，網(wǎng)絡作為一種工具和手段，成為思想政治教育管理發(fā)展的平臺，成為思想政治教育管理的一塊嶄新的領域，一方面為思想政治教育工作提供創(chuàng)新的機遇，另一方面也給思想政治教育的工作帶來了巨大的挑戰(zhàn)，這就要求新時期，要求思想政治教育工作必須高舉科學發(fā)展觀這面旗幟必須具有鮮明的政治立場，較高的政治水平，較強的分析能力，預測能力以及解決問題的能力，創(chuàng)新工作方法積極探索應對“互聯(lián)網(wǎng)+”條件下遇到的新情況新問題。

1.堅持 “以人為本”，增強柔性管理

思想政治教育工作要貫徹落實“以人為本”的科學發(fā)展觀，強化尊重意識，有意識地鼓勵和引導受教育者積極參與各項管理工作，強化自我約束，增強自我管理意識，使管理工作“要我做”轉變?yōu)椤拔乙觥薄Ｔ趫猿?“以人為本”的同時，思想政治教育工作還應該增強柔性管理。就是要做到對受教育者復雜多變的思想情況的及時反映和靈活應對，并針對受教育者的心理品質、社會經(jīng)驗、成長環(huán)境等個體差異，進行卓有成效的文化建設，使思想政治教育管理真正取得成效。

2.思想政治教育觀念應現(xiàn)代化

互聯(lián)網(wǎng)+條件下，大學生接受的事物與觀念更為新鮮多樣，更為超前開放。思想政治教育面臨著一個開放性的大舞臺，必須改變傳統(tǒng)的、封閉的教育觀念和教育體系，做到創(chuàng)新思政教育理念，要更具有開放性，打破思想政治教育僅僅局限于課堂、書本、理論的界限，確定開放的教育觀念，并建立開放的教育體系，才能與現(xiàn)代社會發(fā)展趨勢相一致。

3.思想政治教育的內容、采取的手段應現(xiàn)代化

互聯(lián)網(wǎng)+條件下，思想政治教育內容現(xiàn)代化，是指以新中國的馬克思主義思想——鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導中心和主要內容展開教育。合理適當?shù)倪\用中國馬克思主義的最新理論成果，順利高校的解決現(xiàn)當代社會條件下發(fā)生在思想政治教育方面的各種新情況和新問題。思想政治教育手段的現(xiàn)代化，就是不斷的用現(xiàn)代科學技術武裝、改造教育信息的傳播媒體，以實現(xiàn)最優(yōu)化教育和思想政治教育手段知識的現(xiàn)代化，推動整個思想政治教育。

4.管理方式應有集中走向分散，注重網(wǎng)絡管理的全面性

互聯(lián)網(wǎng)+條件下，信息傳遞的方式改變了在網(wǎng)絡環(huán)境中縱橫交錯的信息網(wǎng)絡，使其由分層型轉變成網(wǎng)絡交叉型，對信息的控制難度加大；受教育者接觸的信息面達到了前所未有的廣泛程度，他們理解信息變得多角度化、主動化，不再簡單遵循教育者制定的目標，集中控制也難以實行。因此發(fā)散性控制方式比較適于網(wǎng)絡思想政治教育管理，并要使管理工作涵蓋整個管理系統(tǒng)。

“互聯(lián)網(wǎng)+”時代已經(jīng)來臨，互聯(lián)網(wǎng)改變學生的生活和學習方式的同時，也在改變著學生的常有的邏輯思維方式。思想政治教育工作只有接受“ 互聯(lián)網(wǎng)+”帶來的挑戰(zhàn)，立足于社會歷史發(fā)展的實際情況， 把握時代脈搏，充分利用現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)技術手段，把互聯(lián)網(wǎng)同思想政治教育有機地結合起來，開創(chuàng)互聯(lián)網(wǎng)思想政治教育的新平臺， 創(chuàng)新思想政治教育的方法，使互聯(lián)網(wǎng)為思想政治教育所用， 化挑戰(zhàn)為機遇，使消極變積極，從而增強網(wǎng)絡環(huán)境中思想政治教育的生動性、時代性、時效性。

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