教育部教師工作司2017年工作要點

2017年教師工作的總體要求是：全面貫徹落實黨的十八大和十八屆歷次全會精神，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，按照教育部黨組統(tǒng)一部署，緊緊圍繞加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化的總體目標(biāo)，聚焦各級各類教育改革發(fā)展現(xiàn)實需求，出臺全面加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)的文件，著力加強(qiáng)師德建設(shè)、提升培養(yǎng)質(zhì)量、增強(qiáng)培訓(xùn)實效、統(tǒng)籌教師配置、優(yōu)化教師管理、強(qiáng)化待遇保障，培養(yǎng)造就師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍，努力讓廣大教師安心從教、熱心從教、舒心從教、靜心從教，以優(yōu)異成績迎接黨的十九大勝利召開。

一、強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，落實立德樹人根本任務(wù)

1.加強(qiáng)教師黨的建設(shè)。加強(qiáng)司黨組織建設(shè)，貫徹落實“四個合格”，注重政治學(xué)習(xí)，做到入腦，辦好教師工作杏壇，開展讀書活動，提升組織生活活力；保持公仆情懷，做到入心，全心全意為教師辦實事、辦好事；強(qiáng)化落實監(jiān)管，做到入行，以黨建促政策落地見效。推進(jìn)教師戰(zhàn)線黨建，舉辦中小學(xué)黨組織書記示范培訓(xùn)班，提升黨建工作能力。

2.強(qiáng)化教師思想政治教育。貫徹落實全國高校思想政治工作會議精神，出臺文件，推動各地各校在教師培養(yǎng)培訓(xùn)工作中切實加強(qiáng)思想政治教育，將精神落實到廣大教師行動上，貫穿于教書育人全過程。

3.做好師德教育宣傳工作。發(fā)掘師德典型，講好師德故事，引導(dǎo)教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德，加強(qiáng)引領(lǐng)、注重感召、弘揚楷模，形成強(qiáng)大正能量。辦好“當(dāng)代教師風(fēng)采”專欄，做好全國教書育人楷模推選，開展優(yōu)秀教師巡回報告進(jìn)校園活動，協(xié)助中央媒體開展“尋找最美教師”活動，引導(dǎo)教師開展志愿服務(wù)活動。研制師德培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)，提升師德教育實效。組織好第33個教師節(jié)宣傳慶?；顒?。

4.完善師德建設(shè)長效機(jī)制。推進(jìn)各地各高校全面制定落實師德建設(shè)長效機(jī)制的實施細(xì)則和辦法。頒布教師誓詞，建立新入職教師宣誓制度。

二、提升教師培養(yǎng)質(zhì)量，供給大批合格優(yōu)秀教師

5.大力振興師范教育。順應(yīng)時代需求，回應(yīng)戰(zhàn)線號召，實施教師隊伍建設(shè)工程，啟動教師教育振興行動計劃，召開全國教師教育振興工作會議。推動各地提高師范生生均撥款標(biāo)準(zhǔn)，大力支持師范院校和師范專業(yè)發(fā)展。建立教師教育改革實驗區(qū)，完善高校、地方政府、中小學(xué)“三位一體”的協(xié)同育人機(jī)制。

6.推進(jìn)培養(yǎng)模式改革。探索采取“大類招生、二次選拔”等方式，改善師范生生源質(zhì)量。適度擴(kuò)大教育碩士招生規(guī)模，提升教師培養(yǎng)層次。指導(dǎo)各地及相關(guān)學(xué)會、協(xié)會、高校開展師范生技能展示活動，強(qiáng)化“三字一話”等師范生基本功訓(xùn)練。深入實施“卓越教師培養(yǎng)計劃”，分類推進(jìn)培養(yǎng)模式改革。

7.提升教師培養(yǎng)質(zhì)量。印發(fā)師范類專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)及認(rèn)證辦法，啟動師范專業(yè)認(rèn)證工作，加強(qiáng)培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)測評估，促進(jìn)各地不斷提升教師培養(yǎng)質(zhì)量，為教育改革發(fā)展供給數(shù)量足、素養(yǎng)高、能力強(qiáng)的教師。

三、增強(qiáng)教師培訓(xùn)實效，不斷提升教師能力素質(zhì)

8.完善國培計劃體系。提升中小學(xué)幼兒園教師國培實效，完成100萬名鄉(xiāng)村教師校長培訓(xùn)。推進(jìn)實施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程，完成1000萬名教師專項培訓(xùn)。啟動實施職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃（2017-2020年），選派1萬名教師到企業(yè)實踐，支持聘請兼職教師。推進(jìn)實施高校教師國培，完成2000名中西部高校新入職教師示范性培訓(xùn)，支持1000名高校教師國內(nèi)訪學(xué)。

9.改進(jìn)培訓(xùn)內(nèi)容方式。出臺中小學(xué)幼兒園教師、校長（園長）培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)各地、各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)診斷教師需求，改進(jìn)教師培訓(xùn)內(nèi)容，分層開展教師培訓(xùn)。出臺鄉(xiāng)村校長培訓(xùn)課程指南，提升鄉(xiāng)村校長培訓(xùn)實效。研制高校新入職教師培訓(xùn)指南，引領(lǐng)推動各地各校做好相關(guān)培訓(xùn)。

10.推進(jìn)培訓(xùn)管理改革。推動各地落實中小學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)分管理指導(dǎo)意見，規(guī)范培訓(xùn)學(xué)分登記，探索建立培訓(xùn)學(xué)分銀行，激發(fā)教師參訓(xùn)動力。研制縣級教師發(fā)展中心建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建設(shè)。

四、抓好鄉(xiāng)村教師工作，促進(jìn)教師資源均衡配置

11.落實鄉(xiāng)村教師支持計劃。發(fā)布鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)年度報告，召開全國鄉(xiāng)村教師民族地區(qū)教師隊伍建設(shè)工作會議，通報各地進(jìn)展，集中宣傳展示各地經(jīng)驗。加大督促力度，促使各地打通政策落實“最后一公里”，讓鄉(xiāng)村教師有更多獲得感。

12.支持鄉(xiāng)村青年教師隊伍。研制加強(qiáng)鄉(xiāng)村青年教師隊伍建設(shè)的政策，逐步解決青年教師困難，關(guān)心青年教師生活，促進(jìn)青年教師專業(yè)發(fā)展。

13.強(qiáng)化鄉(xiāng)村教師培養(yǎng)補充。擴(kuò)大實施特崗計劃，著力補充村小和教學(xué)點教師，優(yōu)先補充緊缺薄弱學(xué)科教師。推動地方實施師范生公費定向培養(yǎng)，采取定向招生、進(jìn)編定崗、定期服務(wù)的方式，為鄉(xiāng)村學(xué)校培養(yǎng)“一專多能”的教師。

14.推進(jìn)城鄉(xiāng)教師交流輪崗。新設(shè)一批“縣管校聘”示范區(qū)，推進(jìn)“縣管校聘”改革，探索建立教育部門統(tǒng)籌教師資源配置、學(xué)校負(fù)責(zé)崗位聘用新機(jī)制，打破教師聘用管理、交流輪崗的制度壁壘。啟動教師支教計劃，逐批選派內(nèi)地優(yōu)秀教師赴新疆、西藏支教。做好“三區(qū)”人才支持計劃教師專項。

五、優(yōu)化教師管理服務(wù)，激發(fā)教師隊伍生機(jī)活力

15.推開教師資格制度改革。進(jìn)一步推進(jìn)教師資格考試和定期注冊制度改革，總結(jié)試點經(jīng)驗，分區(qū)規(guī)劃，分類指導(dǎo)。

16.推動校長任用考核改革。推動落實中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)人員管理暫行辦法，明確任職資格和條件，完善選拔任用、激勵保障和管理監(jiān)督機(jī)制，激發(fā)校長辦學(xué)治?；盍Α？偨Y(jié)推廣各地試點經(jīng)驗，推進(jìn)中小學(xué)校長職級制改革。

17.推進(jìn)高校教師管理改革。落實深化高校教師考核評價制度改革指導(dǎo)意見，推動各校制定實施細(xì)則，引導(dǎo)教師潛心教書、靜心研究、追求創(chuàng)新。做好高校教師職稱評審權(quán)直接下放至高校的工作，研制加強(qiáng)管理的配套政策文件。規(guī)范區(qū)域間高校教師流動，遵循契約精神，防止惡性競爭。

18.優(yōu)化教師管理服務(wù)手段。召開教師隊伍建設(shè)綜合改革推進(jìn)會，對改革試點工作、實驗區(qū)建設(shè)工作和課題研究工作進(jìn)行成果展示、經(jīng)驗交流，推進(jìn)各地見賢思齊。全面啟用全國教師管理信息系統(tǒng)，為每一名教師建立電子檔案，支持教師管理決策，優(yōu)化教師管理流程，提升教師管理效率。

六、強(qiáng)化教師待遇保障，努力提升教師社會地位

19.著力提升教師待遇。會同有關(guān)部門，著力完善教師工資待遇保障機(jī)制，依法保證教師工資待遇。全面落實集中連片特困地區(qū)鄉(xiāng)村教師生活補助政策，鼓勵各地提高補助標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)學(xué)校艱苦邊遠(yuǎn)程度實行差別化補助，擴(kuò)大補助范圍。

20.建立教師榮譽制度。對鄉(xiāng)村學(xué)校從教30年以上的教師發(fā)放榮譽證書，激勵教師扎根鄉(xiāng)村，長期從教。組織開展“萬人計劃”國家教學(xué)名師遴選工作，樹立教書育人典范，提升教師榮譽感。配合有關(guān)部門推進(jìn)國家級教師榮譽制度建設(shè)。鼓勵和支持社會團(tuán)體、民間組織對教師出資獎勵。

（責(zé)任編輯 郭向和）