淺談人事考試命題的科學(xué)化理論與實(shí)踐

□郭虎

（湖北省十堰市人事考試院湖北十堰442000）

淺談人事考試命題的科學(xué)化理論與實(shí)踐

□郭虎

（湖北省十堰市人事考試院湖北十堰442000）

隨著人事考試的作用在社會地位日益突出，各類人事考試對復(fù)合型人才的選拔力度也在不斷加大，為了科學(xué)地選人用人，人事考試命題成為了整個考務(wù)工作的核心環(huán)節(jié)，人事考試工作者必須掌握命題的科學(xué)化理論與科學(xué)化實(shí)實(shí)踐。

人事考試命題；科學(xué)化理論與實(shí)踐

1 人事考試命題科學(xué)化理論

1.1 人事考試命題科學(xué)化的含義

人事考試命題就是為科學(xué)選撥人才而進(jìn)行的前期準(zhǔn)備，是測量選擇、制造測量工具的過程，即按照命題計(jì)劃編制試題和試卷的過程。

任何一次人事考試活動，都是根據(jù)不同崗位，選擇不同類型的人才，用一定內(nèi)容的試題或項(xiàng)目，通過一定的方式方法，去測量應(yīng)試者的素質(zhì)、知識、能力或技能，并以測量結(jié)果作為選用人才的依據(jù)。編制試題的方式、檢驗(yàn)試題質(zhì)量的技術(shù)手段不同，所制測量被試的量尺的標(biāo)準(zhǔn)程度就不一樣。只有嚴(yán)格按照一套科學(xué)程序編制試題和試卷，并通過選用人才的結(jié)果來檢驗(yàn)試題，才能實(shí)現(xiàn)人事考試命題的科學(xué)化。

1.2 人事考試命題科學(xué)性的因素

根據(jù)測量學(xué)理論，評價(jià)一個考試是否科學(xué)的重要指標(biāo)是它的信度和效度。信度指的是一次考試的穩(wěn)定性和可靠性，即用同一種類型考試進(jìn)行多次測量不同崗位人才所得結(jié)果之間的一致性程度。效度指的是考試的有效性，即一次考試完畢后，用人單位對所選用的人才的認(rèn)可度，如果選出的人才不是用人單位理想的人才，則這個考試就是無效的。由此我們說，信度是衡量考試科學(xué)性的最基本的指標(biāo)，效度是衡量考試科學(xué)性的最重要的指標(biāo)。

1.3 命題的科學(xué)程序

一份好的科學(xué)的試卷，應(yīng)該有較高的信度和效度，才能保證考試的客觀性和準(zhǔn)確性。首先，人事考試命題設(shè)計(jì)就是根據(jù)考試大綱及崗位要求，將所要考的內(nèi)容及其考試目標(biāo)編寫出細(xì)目表，作為試題編制的具體計(jì)劃。其次，要對命題人員進(jìn)行培訓(xùn)，主要是對相關(guān)崗位知識和考試特點(diǎn)的培訓(xùn)。同時(shí)還要進(jìn)行保密紀(jì)律的教育。然后，要編制試題量尺。即：題目的科學(xué)性、合理性；題意的明確及文字通順；格式的規(guī)范和答題要求。

2 人事考試命題科學(xué)化實(shí)踐

為正確堅(jiān)持考試標(biāo)準(zhǔn)，確保人事考試質(zhì)量，樹立人事考試品牌，我們還要在提高命題科學(xué)化、規(guī)范化水平方面不斷探索。

2.1 組建專業(yè)命題隊(duì)伍，確保試卷的質(zhì)量和安全

要提高命題科學(xué)化水平，首先要有一支專業(yè)的命題隊(duì)伍。主要由高校里有經(jīng)驗(yàn)的專家教授組成，這些專家必須要有很強(qiáng)的責(zé)任心、專業(yè)水平高、善于合作等。能夠根據(jù)不同崗位與自己的專業(yè)相結(jié)合，并且能夠通過培訓(xùn)，熟練掌握人事考試命題的有關(guān)規(guī)定和要求，試題的編制規(guī)范和技巧，遵守保密紀(jì)律等。

2.2 把握命題要求，合理構(gòu)建試卷的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)

各類命題任務(wù)都有其不同的要求，我們必須嚴(yán)格把握要求，才能把命題的科學(xué)化水平不斷提高。一是符合考試標(biāo)準(zhǔn)，這是命題計(jì)劃對試卷組成的質(zhì)的規(guī)定。既不能擴(kuò)大范圍，又不能縮小范圍；既不能抬高要求，又不能降低要求。為此我們一般在命題預(yù)備上給每位專家提供相關(guān)教材及考務(wù)要求，便于命題專家充分熟悉規(guī)定和要求，從而使命題專家進(jìn)一步分析元知識點(diǎn)及其考核要求，明確考核目標(biāo)、范圍、重點(diǎn)內(nèi)容和各部分內(nèi)容所占的比例，在制定命題的各項(xiàng)原則要求時(shí)不脫離相關(guān)要求。二是充分反映考試內(nèi)容，使按計(jì)劃組配的試卷對考試內(nèi)容有足夠的代表性，這是命題計(jì)劃對于試卷組成的量的規(guī)定，組配的試卷應(yīng)能充分反映考試內(nèi)容；三是按崗位不同部分，分別規(guī)定試題的數(shù)量和占分的比例。使試卷考查的對考試內(nèi)容有足夠的代表性。依據(jù)以上原則，命題專家根據(jù)專業(yè)要求，選擇最能考核知識和能力的題型結(jié)構(gòu)，按照考生的不同層次，確定組配試卷的內(nèi)容結(jié)構(gòu)、能力層次結(jié)構(gòu)、難度結(jié)構(gòu)和題量。

2.3 創(chuàng)新題目知識面，使考試內(nèi)容更加貼近工作和生活

在人事考試命題的發(fā)展過程中，我們還缺少對知識面系統(tǒng)全面的考察，經(jīng)常出現(xiàn)高難度的題目，嚴(yán)重的脫離了我們的日常生活，影響了考試的作用和效果，所以人事考試命題工作者需要顧全大局，增加考察的知識面與日常生活的聯(lián)系使得現(xiàn)代社會中人們的考試與生活緊密相連，貼近生活是考試的重點(diǎn)，也是當(dāng)下命題的一個熱點(diǎn)趨勢，人們在這個氛圍中可以更加嚴(yán)于律己，規(guī)范自己的言行，努力學(xué)習(xí)文化知識，通過考試的洗禮努力成為更適合國家發(fā)展社會需要的新型人事人才。

命題科學(xué)化是提高命題質(zhì)量的關(guān)鍵，實(shí)現(xiàn)人事考試命題科學(xué)化不但是一項(xiàng)意義深遠(yuǎn)的任務(wù)，也是一項(xiàng)嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、復(fù)雜的系統(tǒng)工程。今后還需要進(jìn)一步努力學(xué)習(xí)與研究各類人事考試的相關(guān)制度和要求，注重理論聯(lián)系實(shí)際，在工作實(shí)踐中，銳意革新，積極探索。

[1]戴海崎,張鋒,陳雪楓.心理教育測量[M].暨南大學(xué)出版社,1999.

[2]于信鳳.考試學(xué)引論[M].遼寧人民出版社,1987.

1004-7026（2017）20-0129-01

D630.3

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10.16675/j.cnki.cn14-1065/f.2017.20.101