交互式電子白板在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用

江蘇省鹽城市大豐區(qū)新豐鎮(zhèn)方強(qiáng)初級中學(xué)(224162)

劉國兵●

交互式電子白板在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用

江蘇省鹽城市大豐區(qū)新豐鎮(zhèn)方強(qiáng)初級中學(xué)(224162)

劉國兵●

交互式電子白板是國際上新發(fā)明的高端數(shù)字化設(shè)備，有效的改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，為教師和學(xué)生提供了數(shù)字化、信息化的教學(xué)環(huán)境，提高了物理課堂教學(xué)的興趣和教學(xué)效率.

電子白板；物理教學(xué)；興趣；效率

物理這門課程在初中階段屬于較難的一門學(xué)科，對于學(xué)生來說，因?yàn)樗膬?nèi)容較多，課程覆蓋很廣范，所欲學(xué)起來比較困難.在現(xiàn)階段的教學(xué)中，雖然多媒體教學(xué)的引入使得教學(xué)有了很多便利，可是教學(xué)也有一些弊端，如教師對電腦的依賴比較多反而忽視了對學(xué)生的關(guān)注，要很好的解決這些問題，就可以在現(xiàn)代教學(xué)中引入交互式電子白板，以下幾個(gè)方面便是我對交互式電子白板在初中物理教學(xué)應(yīng)用的理解.

一、電子白板可以有效的增加課堂互動

利用電子白板和計(jì)算機(jī)相互連接，并在課堂教學(xué)中將與課堂教學(xué)相關(guān)的資源投放在電子白板上，讓學(xué)生們感受到交互式大學(xué)堂的環(huán)境.教師想將傳統(tǒng)黑板的作用和多媒體技術(shù)有機(jī)結(jié)合在一起，可以通過定位筆在白板上勾畫教學(xué)重點(diǎn)，然后講解疑點(diǎn)和其他操作的方式.教師還可以利用幕布、照相機(jī)、彩筆來為學(xué)生提供實(shí)景化教學(xué)，使得教學(xué)內(nèi)容更加豐富，讓學(xué)生有更多的自由發(fā)揮空間.例如，要講解電路教學(xué)，教師可以通過在白板上展示出不同類型的電路來讓學(xué)生來進(jìn)行連接的方式為學(xué)生講解串聯(lián)、并聯(lián)電路及不同類型電路的畫法，如有出錯(cuò)，則用放大鏡指出讓學(xué)生及時(shí)改正，從而增加了學(xué)習(xí)的積極性.

交互式電子白板教學(xué)通過把教師的語言、視頻、板書內(nèi)容等記錄下來，讓學(xué)生可以重復(fù)利用教學(xué)資源，也有利于教師進(jìn)行課后反思和總結(jié).比如教師在講解連接線路圖時(shí)，如果通過傳統(tǒng)教學(xué)來講解，教師在黑板上畫的線路圖不能得到保留，而電子白板則可以通過職能畫圖存入照片庫，不僅方便教學(xué)還有利于學(xué)生課后查閱，有利于提高學(xué)習(xí)的效率性，使得學(xué)生參與到教學(xué)中，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性.

二、電子白板可以提升物理課堂的效率

電學(xué)是初中物理教學(xué)中較難的內(nèi)容，特別是對于初三物理老師來說，這個(gè)內(nèi)容對于學(xué)生識別電路圖的能力和快速準(zhǔn)確連接電路的能力要求很高.教師通過傳統(tǒng)教學(xué)在黑板上邊寫邊畫不僅不能很好實(shí)現(xiàn)技巧的掌握，而且在有限的課堂時(shí)間里能講的內(nèi)容十分的少，效率十分的低下.而交互式電子白板可以進(jìn)行電子繪圖，這樣就減少了教師繪圖的時(shí)間，從而有效地解決了這個(gè)問題.除此之外，F(xiàn)lash也是教師可以利用來動態(tài)播放教學(xué)內(nèi)容得軟件，通過利用軟件播放教學(xué)內(nèi)容可以使得學(xué)生對電子教學(xué)的理解更加直觀，也能體會到物理學(xué)習(xí)得樂趣.電子白板可以職能繪圖的特性可以有效的解決由于很多學(xué)生美術(shù)不好，對畫電路圖的理解困難，從而缺乏自信的問題，這個(gè)問題的有效解決也有利于物理課堂效率的提高.

交互式白板可以設(shè)計(jì)一個(gè)數(shù)字化教學(xué)的環(huán)境給師生，使得學(xué)生更加容易的了解科學(xué)知識，而通過播放相關(guān)教學(xué)視頻，改變了傳統(tǒng)課堂教學(xué)的枯燥性，不僅可以提高課堂的效率，還能提升師生對信息的了解.例如講解《電壓》這堂課，可以在教學(xué)中利用交互式白板教學(xué)，播放相關(guān)動畫視頻，讓學(xué)生通過探究活動，學(xué)會正確的使用電壓表，通過對串、并聯(lián)電路的實(shí)驗(yàn)總結(jié)，使自己的探究意識得到培養(yǎng)，綜合能力也得到提高，也實(shí)現(xiàn)了以學(xué)生為教學(xué)主題，主動學(xué)習(xí)的教學(xué)模式.

三、利用電子白板進(jìn)行物理教學(xué)的開拓創(chuàng)設(shè)

交互式電子白板具有錄制功能，可以將教師教學(xué)時(shí)的重要知識點(diǎn)、短片等錄制下來組成一個(gè)綜合文件夾，方便了課后學(xué)生的查閱復(fù)習(xí)，進(jìn)行課后知識點(diǎn)總結(jié)整理，在做題時(shí)發(fā)現(xiàn)上一階段的知識點(diǎn)還存在問題的，學(xué)生也可以反復(fù)查閱，進(jìn)行再次復(fù)習(xí).而教師也可以將學(xué)生們在作業(yè)中反應(yīng)的共性問題提出來，在課堂上重播相關(guān)知識點(diǎn)的視頻，讓學(xué)生深刻了解自己的錯(cuò)誤并及時(shí)改正.師生可以通過電子白板的資源整理達(dá)到相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，從中改進(jìn)自己的教學(xué)方法或?qū)W習(xí)方法，提高初中物理課堂效率.

交互式電子白板教學(xué)擁有的大量教學(xué)資源，可以為學(xué)生提供一個(gè)更加開放的物理學(xué)習(xí)環(huán)境，比如老師在講解電磁鐵時(shí)，可以通過讓學(xué)生們在課前利用電子白板查詢電磁鐵的資料，從而對電磁鐵有一個(gè)初步了解，不至于講課時(shí)一問三不知，也可以通過播放電磁鐵吸起鋼筋等的視頻讓學(xué)生有視覺上的震撼，從而提高了學(xué)生對本章內(nèi)容學(xué)習(xí)的興趣，也讓學(xué)生深刻了解到物理學(xué)習(xí)的生動性、趣味性，學(xué)生主動學(xué)習(xí)，便提高了初中物理教學(xué)的效率.除此之外，物理與生活息息相關(guān)，而電子白板教學(xué)則可以更加明顯的將這一特性展現(xiàn)給學(xué)生，有利于擴(kuò)大學(xué)生學(xué)習(xí)視野，提升對學(xué)習(xí)內(nèi)容的遷徙能力，將所學(xué)物理知識有效的運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中，提高了物理學(xué)習(xí)的實(shí)用性.

綜上所述，交互式電子白板是一種國際上新發(fā)明的高端數(shù)字化設(shè)備，可以用于教學(xué)、會議、培訓(xùn)演示，有效的改革了傳統(tǒng)教學(xué)黑板+粉筆+板擦“三位一體”的教學(xué)模式，通過把傳統(tǒng)教學(xué)模式和科學(xué)技術(shù)的有機(jī)結(jié)合，為教師和學(xué)生們提供了數(shù)字化、信息化的優(yōu)良教學(xué)環(huán)境，使用交互式電子白板教學(xué)相當(dāng)于為初中物理教學(xué)提供了一雙具有效性的翅膀，通過這雙翅膀，學(xué)生們可以更好的感受物理學(xué)習(xí)的魅力，可以全面的鍛煉學(xué)生的綜合實(shí)力，還可以讓教師對信息技術(shù)的應(yīng)用素養(yǎng)得到提高，不僅有利于提高物理課堂教學(xué)的趣味性，還能讓教學(xué)內(nèi)容更加豐富多彩，教學(xué)方法的靈活讓初中物理教學(xué)的效率得到了顯著的提高.

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1008-0333(2017)08-0079-01