新媒體時代加強高校意識形態(tài)管理的路徑探析

劉 毓

（順德職業(yè)技術學院，廣東 佛山 528333）

新媒體時代加強高校意識形態(tài)管理的路徑探析

劉 毓

（順德職業(yè)技術學院，廣東 佛山 528333）

高校意識形態(tài)管理工作是高校黨委工作的一項重要內(nèi)容，事關高校人才培養(yǎng)目標是否符合社會主義建設事業(yè)發(fā)展的需要。隨著科技日新月異的發(fā)展，新的交流方式在改變著人們的生活，也在逐步改變著人們的價值觀，在新媒體時代的浪潮沖擊下，我國高校的意識形態(tài)工作既面臨著難得的發(fā)展機遇，又不得不面對來自國內(nèi)外各種非主流意識形態(tài)對馬克思主義主流意識形態(tài)的沖擊，使我國高校意識形態(tài)管理工作面臨困境。只有充分把握新媒體時代的特點，認清高校意識形態(tài)工作處境，了解當前大學生的思想現(xiàn)狀，堅持固本與創(chuàng)新相結合，才能實現(xiàn)黨中央提出的筑魂、強魂目標。

新媒體；意識形態(tài)管理；路徑

2017年1月22日，中國互聯(lián)網(wǎng)絡信息中心（CNNIC）發(fā)布了第三十九次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》，報告顯示，截止2016年12月，中國的網(wǎng)民規(guī)模達7.31億，互聯(lián)網(wǎng)普及率達到53.2%，超過亞洲平均水平和全球平均水平。相比過去，中國網(wǎng)民的互聯(lián)網(wǎng)使用習慣也在發(fā)生變化，移動客戶端網(wǎng)民占網(wǎng)民總人數(shù)的95.1%，固定客戶端網(wǎng)民人數(shù)和使用頻率則急劇下降［1］。 中國互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展尤其是移動互聯(lián)網(wǎng)技術的發(fā)展使人們的生活更加便利，其衍生出的新媒體則依托互聯(lián)網(wǎng)技術，充分發(fā)揮其先天的“數(shù)字化”﹑“交互性”﹑“海量信息及時傳達”等特點，在虛擬空間迅猛發(fā)展，不僅使傳統(tǒng)媒體的地位受到威脅，強化了網(wǎng)民在時事新聞中的主體地位，但缺乏認證﹑來源不明的海量信息也容易造成信息真假難辨，渠道多源化容易導致輿論失控，新聞極易演變?yōu)槭录?，網(wǎng)絡的無國界特性使西方思潮以前所未有的態(tài)勢侵蝕中國的傳統(tǒng)意識形態(tài)安全。

高等學校作為人才﹑思想的匯聚之地，高校師生充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術和各種新媒體工具接受最新信息，并傳播自己所掌握的信息和符合自身價值觀判斷的言論，由于高校師生知識積累較多，學習能力較強，成為新媒體時代最活躍的用戶和最容易接受新觀點的主體。因此，高校師生的意識形態(tài)走向是社會整體意識形態(tài)發(fā)展趨勢的風向標，確保高校師生意識形態(tài)符合社會主流意識形態(tài)，是社會意識形態(tài)管理的重要工作，是社會安定與否的重要因素，我們應辯證看待新媒體時代對高校意識形態(tài)管理工作帶來的機遇和挑戰(zhàn)，用好這把雙刃劍。

1 新媒體時代為高校意識形態(tài)管理工作提供的機遇

新媒體時代的到來方便了我們的學習和生活，使高校師生的信息接觸范圍前所未有地擴大，同時新媒體高度的主體參與性使所有用戶擁有表達觀點的權利與自由，無疑為高校宣傳與教育提供了機遇。

1.1 新媒體促進了高校宣傳與教育手段多樣化

新媒體是互聯(lián)網(wǎng)技術的產(chǎn)物，互聯(lián)網(wǎng)使地球變成“地球村”，新媒體則將全世界的知識融匯為一體，打破了國界限制，有別于傳統(tǒng)媒體的固有信息傳播過程，新媒體大大簡化了新聞產(chǎn)生的流程，使大眾在新聞事件中第一次擁有了主動權，并有力促進了公眾對公共事務的參與。高校師生是新媒體工具最早的使用者，近幾年來，中國新媒體載體和平臺不停涌現(xiàn)，主要包括博客﹑微博﹑論壇﹑貼吧﹑QQ﹑微信﹑新聞客戶端等，幾乎所有師生都在使用一款或幾款新媒體平臺。高校師生不僅把新媒體工具應用于生活，而且還不斷在教學﹑日常管理﹑思想教育等領域有所探索。如順德職業(yè)技術學院搭建的網(wǎng)絡課堂使學生在線觀看優(yōu)質(zhì)課程，推出的官方微博與微信官方公眾號成為學校各類信息的“集散地”和文化宣傳的重要平臺，多樣化使用新媒體工具，使宣傳教育工作得以全方位開展，無形中將正確的思想意識在全校師生中擴散，實現(xiàn)了較為理想的效果。

1.2 新媒體確保了高校意識形態(tài)管理工作高效化

新媒體所固有的形式多樣﹑信息量大﹑交互性強﹑傳播速度快等特點，提高了高校意識形態(tài)宣傳的時效性。目前，很多高校都在使用視頻﹑圖文﹑VR虛擬技術等多媒體手段嘗試開展高校管理工作，將過去被學生認為枯燥無味的理論進行包裝，不僅節(jié)約了管理成本和教育成本，而且有利于激發(fā)學生的學習興趣，實現(xiàn)了雙贏。網(wǎng)絡時代的無國界特征，使信息在各個國家間瞬間完成傳遞，其中既有代表時代發(fā)展趨勢的最新技術與理論，也包括混淆視聽的虛假﹑落后信息，高校教育﹑管理工作者得以及時接觸到世界上最先進的文明成果，及時獲知全球各地的重要輿情信息，從而在宣傳工作中提前搶占輿論宣傳的高低，將真實的﹑正確的信息向師生傳遞，避免出現(xiàn)不可控情況。

1.3 新媒體提高了高校意識形態(tài)宣傳工作針對性

互聯(lián)網(wǎng)技術在中國數(shù)十年的發(fā)展，使中國的互聯(lián)網(wǎng)普及率和網(wǎng)民規(guī)模日益擴大，學生在網(wǎng)民中所占比例迅速增長。因此，高?？梢葬槍@一群體的特點與需要，在工作形式和宣傳內(nèi)容上進行創(chuàng)新，如通過官方微博﹑微信平臺，采用學生喜聞樂見的風格吸引學生主動參與到社會熱點問題和主旋律宣傳中去，并通過互動了解學生學習﹑生活﹑思想上的最新動態(tài)和需求，在解決學生實際問題的過程中搭建起意識形態(tài)宣傳的平臺，使學生主動參與社會熱點問題的討論，通過頻繁的互動起到宣傳的效果，從而使高校意識形態(tài)宣傳更具針對性。

2 新媒體時代高校意識形態(tài)管理工作面臨的挑戰(zhàn)

新媒體時代為高校意識形態(tài)宣傳工作提供了難得的機遇，方便了我們的學習﹑工作和生活，但是不容忽視的是，新媒體是一把雙刃劍，高校意識形態(tài)管理工作也面臨著諸多挑戰(zhàn)。

2.1 對高校傳統(tǒng)宣傳、教育工作帶來挑戰(zhàn)

新媒體時代填補了傳統(tǒng)時代信息溝通的鴻溝，使信息在更大范圍，以更快速度進行傳播，對于高校傳統(tǒng)宣傳教育工作帶來的挑戰(zhàn)主要在以下幾個方面：第一，部分高校思想政治工作者由于年齡過大，知識結構老化，習慣于照本宣科，不善于將網(wǎng)絡應用于日常工作中去，教育內(nèi)容更新速度慢，而學生學習能力較強，接受新生事物速度較快，已將網(wǎng)絡作為獲取新信息﹑新知識的重要途徑，因此，從總體上看，學生學習知識和獲取信息的強大需求正在給高校思想政治工作者帶來挑戰(zhàn)；第二，新媒體發(fā)展速度快，更新?lián)Q代頻繁，迫使高校教育工作者在宣傳教育工作中被動應對，宣傳方式與新媒體時代發(fā)展存在代差，不能充分利用網(wǎng)絡資源，難以完全發(fā)揮宣傳教育的效用；第三，高校傳統(tǒng)宣傳工作的側重點往往是學校重點活動﹑重點會議，與學生關聯(lián)性不強，與新媒體時代學生日益提高的主體參與性不相適應，對高校意識形態(tài)管理工作機制提出挑戰(zhàn)。

2.2 新媒體降低了大學生對主流意識形態(tài)的注意力

大學生作為尚未走向社會的成年人，心理和思想等各個方面都處于發(fā)展階段，思想道德觀念正在成熟和固化，大學生接受何種信息，就會形成何種思想意識和價值觀，新媒體時代的發(fā)展為大學生提供了海量的信息資源，這些信息傳播速度快，內(nèi)容真假難辨，良莠不齊，對大學生的健康成長有所影響。首先，西方反華勢力的“自由民主”思想借助新媒體平臺，以更加隱蔽的方式在大學生群體中傳播，進行意識形態(tài)滲透和文化擴張，使部分大學生對社會主義理想產(chǎn)生動搖和懷疑；其次，由于中國正處于改革開放的深水區(qū)和攻堅階段，各種社會矛盾集中凸顯，如食品安全﹑暴力強拆﹑官員貪腐﹑司法公正﹑貧富差距﹑民族問題等社會問題對大學生的價值認知帶來沖擊，新媒體的信息擴散功能又加劇了這些社會問題的負面效應；再次，由于缺乏監(jiān)管，各種色情﹑暴力信息在新媒體中日益泛濫，拼爹﹑炫富等個人主義﹑功利主義思想在新媒體中逐漸盛行，這些負面內(nèi)容在大學生中的傳播，導致大學生價值觀發(fā)生扭曲，道德水平下降。以上問題使高校意識形態(tài)與道德教育起到的正向引導作用不盡如人意，大學生對主流意識形態(tài)的認同度下降。

3 新媒體時代加強高校意識形態(tài)管理的路徑

習近平總書記在全國宣傳思想工作會議上的講話中指出：“能否做好意識形態(tài)工作，事關黨的前途命運，事關國家長治久安，事關民族凝聚力和向心力”。高校作為意識形態(tài)斗爭的前沿陣地，應提高認識﹑明確責任，理直氣壯地加強和推進意識形態(tài)工作，牢牢掌握意識形態(tài)工作主動權和領導權。

3.1 加強黨委領導，鞏固思想教育主陣地

習近平總書記強調(diào)：“各級黨委要切實負起政治責任和領導責任，嚴格落實意識形態(tài)工作主體責任”［2］。高校黨委作為意識形態(tài)工作的第一責任主體，應切實將意識形態(tài)工作作為黨委工作的中心工作來抓，加強意識形態(tài)工作的統(tǒng)籌規(guī)劃，領導各職能部門黨支部深刻認識到意識形態(tài)工作的極端重要性，理順工作思路，強化主體責任，建立監(jiān)管機制，落實監(jiān)管責任。將意識形態(tài)管理工作重點放到大學生日常思想政治教育工作中去，建立健全一支專業(yè)化﹑高素質(zhì)思想政治輔導員隊伍和班主任隊伍，齊抓共管，一方面做好學生日常學習﹑工作﹑生活問題上的服務者，另一方面做好大學生思想問題﹑認識問題上的解惑者和指引者。高校黨委要強化在課堂﹑論壇﹑講座﹑報告等平臺的意識形態(tài)教育工作，掌握大學生思想意識的新動向，旗幟鮮明地與各種錯誤思想作斗爭，堅持學術研究自由與社會主義主流意識形態(tài)辯證統(tǒng)一。

3.2 堅定政治信仰，守好思政課主渠道

高校教師作為大學課堂的主導者，對大學生思想意識的形成起著重要的作用，高校教師的思想政治素質(zhì)，直接影響著高校意識形態(tài)工作的效果，高校要做好教師的思想政治工作，使其在堅持意識形態(tài)工作主導權方面發(fā)揮關鍵作用。目前，我國高校存在個別教師違背教師職業(yè)道德的現(xiàn)象，思想上自由化傾向嚴重，不能很好地理解黨和國家的各項政策，在課堂上公開發(fā)表違反黨紀國法的言論，對大學生的意識形態(tài)建設造成了惡劣的影響，對于這類教師，要果斷地將其清除出教師隊伍。作為高校思想政治教育的主渠道，加強意識形態(tài)工作對思想政治理論課教師則提出了更高的要求，思政課教師要主動加強政治理論學習，深入開展政治理論學術研究，培養(yǎng)深厚的理論功底，主動與學生交流溝通，深入了解學生意識形態(tài)現(xiàn)狀，解答學生的思想問題，創(chuàng)新教育理念及教學方法，提升教學基本功，將學生注意力吸引到課堂上來，通過生動有趣的課堂教學與實踐教學，把理論問題講準﹑講透，使思政課教學真正成為培育大學生認同主流意識形態(tài)的主渠道。

3.3 注重文化引領，開展社會主義核心價值觀教育

社會主義核心價值觀是社會主義意識形態(tài)內(nèi)容的集中體現(xiàn)和高度概括，也是社會主義意識形態(tài)的本質(zhì)和靈魂。高校承擔著傳承文化與創(chuàng)新文化的重要使命，營造良好的校園文化可以潤物無聲地達到教育的目的，對于大學生意識形態(tài)建設具有十分重要的作用。因此，高校應結合社會主義主流意識形態(tài)與本校校園文化特點，提煉出獨有的大學精神和校風校訓，將其與時代發(fā)展﹑人才培養(yǎng)目標實現(xiàn)歷史和現(xiàn)實的緊密結合，相互促進。文化活動是傳承校園文化的重要載體，高校要通過重要節(jié)點紀念活動﹑慶?；顒拥拈_展，將社會主義核心價值觀融入活動中，使師生身心愉悅的同時，思想也能受到洗禮。

3.4 線上線下聯(lián)動，掌握網(wǎng)絡空間主動權

黨的十八大以來，黨中央高度重視網(wǎng)絡陣地建設和網(wǎng)絡宣傳思想工作，習近平總書記多次強調(diào)，要根據(jù)形勢發(fā)展需要把網(wǎng)上輿論工作作為宣傳思想工作的重中之重來抓?！蛾P于進一步加強和改進新形勢下高校宣傳思想工作的意見》強調(diào)要充分運用新型傳播手段創(chuàng)新高校宣傳思想工作，掌握網(wǎng)絡輿論主動權，并針對創(chuàng)新網(wǎng)絡思想政治教育明確提出要求。我們要切實把網(wǎng)絡輿論引導作為高校宣傳思想工作重中之重，推動廣大高校師生成為網(wǎng)絡空間清朗起來的一支重要力量，引導高校網(wǎng)絡文化健康發(fā)展。［3］當前，新媒體已經(jīng)成為意識形態(tài)斗爭的關鍵戰(zhàn)場，高校在意識形態(tài)建設工作中要轉變思路，大膽創(chuàng)新，整合資源，主動出擊，不僅把新媒體看做當前意識形態(tài)工作的重要背景，更要把新媒體看做意識形態(tài)工作的重要平臺來抓。高校要深入分析了解網(wǎng)絡輿情傳播規(guī)律，主動占領網(wǎng)絡思想陣地，主動回應，及時發(fā)聲，引導校園網(wǎng)絡輿論，營造健康的網(wǎng)絡輿論氛圍。在教學過程中緊跟時代，采用最新網(wǎng)絡平臺與新媒體工具吸引學生注意力，創(chuàng)新線上+線下教學，使線上線下形成合力，服務于高校意識形態(tài)管理工作與教育教學。

［1］ 中國互聯(lián)網(wǎng)絡信息中心.第三十九次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》［R/OL］.（2017-01-23）［2017-07-02］.http：//www.cac.gov.cn/cnnic39/index.htm.

［2］ 中共中央宣傳部.習近平總書記系列重要講話讀本［M］.北京：人民出版社，2016：195.

［3］ 蘇明.創(chuàng)新網(wǎng)絡思想政治教育［N］.中國教育報，2015-02-05（2）.

On the Approach to Ideology Management in New Media Era in Colleges

LIU Yu
（Shunde Polytechnic，F(xiàn)oshan Guangdong 528333，China）

Ideology management is an essential part of work for Party committee in colleges，as it ensures that the talents cultivated meet the needs of socialist construction. With the leaps and bounds of science and technology，new modes of communication are changing people's life，as well as their values. On the one hand，the impact of new media brings new chances for ideology management in colleges；on the other hand，it also impinges on the mainstream ideology of Marxism，forming a predicament for ideology management work. This paper holds that innovative measures should be taken on the basis of current work，and the features of new media，the situations of ideology management，and the current thoughts of college students should be well mastered，in order to realize the goal of cultivating talents with sound ideology.

new media；ideology management；approach

G641

A

1672-6138（2017）04-0001-04

10.3969/j.issn.1672-6138.2017.04.001

2017-09-02

劉毓（1964—），男，湖北公安人，研究員，研究方向：高職教育管理。

曹娜］