思想政治教育影響大學(xué)生政治參與的原因探析

薛川霞

摘要：隨著十八屆六中全會(huì)的召開(kāi)，社會(huì)公民對(duì)政治生活的關(guān)注度不斷提高，當(dāng)代大學(xué)生的政治參與意識(shí)也顯著增強(qiáng)。大學(xué)生政治參與程度的高低，對(duì)我國(guó)民主政治的建設(shè)具有重要的影響。思想政治教育作為一種意識(shí)形態(tài)，有形無(wú)形中影響著大學(xué)生政治參與的意識(shí)與行為。在當(dāng)代社會(huì)，大學(xué)生的政治參與呈現(xiàn)出積極與消極并存、自主與迷茫交織等矛盾局面，在一定程度上阻礙了社會(huì)主義民主政治的發(fā)展。因此，正確分析思想政治教育影響大學(xué)生政治參與的原因，對(duì)進(jìn)一步采取有效措施提高政治參與度具有基礎(chǔ)性作用。

關(guān)鍵詞：思想政治教育；政治參與；必要性；可能性

作為新世紀(jì)的主人與未來(lái)國(guó)家的中流砥柱，當(dāng)代大學(xué)生的受教育水平不斷提高，但對(duì)政治參與的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐卻無(wú)法跟隨社會(huì)發(fā)展的腳步，出現(xiàn)了許多不平衡現(xiàn)象。思想政治教育作為上層建筑，同時(shí)也作為社會(huì)主流文化——社會(huì)主義核心價(jià)值觀的傳播途徑，是大學(xué)生的必修課，是幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的重要途徑。因此，加強(qiáng)思想政治教育對(duì)大學(xué)生政治參與能力的培養(yǎng)，具有積極意義，在高校進(jìn)行思想政治教育對(duì)影響大學(xué)生的政治參與具有必要性和可能性。

一、 思想政治教育影響當(dāng)代大學(xué)生政治參與意識(shí)的必要性

任何事物都有其存在的必然性，思想政治教育作為一種特殊的教育實(shí)踐活動(dòng)，代表統(tǒng)治階級(jí)的利益，是為統(tǒng)治階級(jí)服務(wù)的。在中國(guó)社會(huì)，共產(chǎn)黨作為執(zhí)政黨，必然要維護(hù)共產(chǎn)黨的政治統(tǒng)治。然而，當(dāng)代大學(xué)生的政治參與意識(shí)較為薄弱，若不加強(qiáng)教育，將會(huì)導(dǎo)致社會(huì)思想的混亂，因此，必須要發(fā)揮思想政治教育的育人、導(dǎo)向作用，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的政治素養(yǎng)。

（一）思想政治教育具有階級(jí)性，代表一定階級(jí)的利益

思想政治教育作為一種意識(shí)形態(tài)，具有極強(qiáng)的階級(jí)性，服從并服務(wù)于階級(jí)利益?！八枷胝谓逃倪^(guò)程是對(duì)思想教育、政治教育、道德教育過(guò)程的進(jìn)一步抽象和概括?！盵1]（P55）其中，政治教育是核心，思想教育與道德教育必須要為政治教育服務(wù)，形成正確的政治立場(chǎng)、觀念和態(tài)度。政治教育是根據(jù)本階級(jí)發(fā)展的需要，向受教育者灌輸一定的政治思想，在社會(huì)成員中形成維護(hù)本階級(jí)利益的政治觀點(diǎn)和思

想。[2]（P1）因此，在我國(guó)進(jìn)行思想政治教育，必須將政治教育放在至關(guān)重要的位置上，必須堅(jiān)持、鞏固和發(fā)展社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)。

江澤民明確指出：“加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作，最根本的是堅(jiān)持和鞏固馬克思主義在我國(guó)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位。”[3]（P86）思想政治教育始終堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位，堅(jiān)持將馬克思主義尤其是中國(guó)化的馬克思主義作為思想政治教育的主要內(nèi)容之一。因此，馬克思主義為思想政治教育明確了方向，這也就要求思想政治教育必須要為社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)服務(wù)，必須堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀這一主流意識(shí)形態(tài)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，以此維護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨和全體中國(guó)人民的根本利益。

（二）大學(xué)生政治參與意識(shí)薄弱，需要進(jìn)行強(qiáng)化

在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天，物欲橫流，人們過(guò)多的追求經(jīng)濟(jì)效益、物質(zhì)利益，從而放松了對(duì)政治層面的關(guān)注。馬克思主義認(rèn)為，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，上層建筑反作用于經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。如果經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一定程度，獲得顯著成就，但在人的政治思想、精神建設(shè)等方面放松警惕，使上層建筑落后于經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，便會(huì)阻礙經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

大學(xué)生作為二十一世紀(jì)的主人、國(guó)家的棟梁之才，在社會(huì)的發(fā)展中起著至關(guān)重要的作用。但由于受到社會(huì)環(huán)境自發(fā)的影響，大學(xué)生政治參與功利化、實(shí)用主義思想泛濫，且無(wú)法正視自身的社會(huì)位置，承擔(dān)不起應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任，政治參與意識(shí)薄弱，抱有“事不關(guān)己，高高掛起”的姿態(tài)，無(wú)法發(fā)揮應(yīng)有的能力與作用，與國(guó)家設(shè)計(jì)的藍(lán)圖背道而馳。因此，必須要在高校進(jìn)行思想政治教育，通過(guò)有目的、有計(jì)劃的教育實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感，提高政治參與意識(shí)。

二、 思想政治教育影響大學(xué)生政治參與的可能性

通過(guò)上述分析，明確了思想政治教育影響大學(xué)生政治參與的必要性。同時(shí)，思想政治教育的意識(shí)形態(tài)性的本質(zhì)與教育者主體性的發(fā)揮也為思想政治教育影響政治參與提供了可能性，使這一實(shí)踐活動(dòng)得以正常開(kāi)展。

（一）思想政治教育作為一種意識(shí)形態(tài)，具有滲透性

“思想政治教育是指社會(huì)或社會(huì)群體用一定的思想觀念、政治觀點(diǎn)、道德規(guī)范對(duì)其成員施加有目的、有計(jì)劃、有組織的影響，使他們形成一定社會(huì)、一定階級(jí)所需要的思想品德的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?！盵4]（P12）從某種程度上來(lái)說(shuō)，思想政治教育的本質(zhì)之一是意識(shí)形態(tài)性，意識(shí)形態(tài)性是思想政治教育區(qū)別于其他教育實(shí)踐活動(dòng)的類(lèi)本質(zhì)。意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的東西可以借助各種載體或方式進(jìn)行潛移默化的傳播，在具有針對(duì)性的同時(shí)也放松了人們的警惕性，從而更好地實(shí)現(xiàn)深入人心的理想效果。

思想政治教育是統(tǒng)治階級(jí)或社會(huì)通過(guò)對(duì)人民群眾進(jìn)行的政治、思想、道德等方面的特殊教育實(shí)踐活動(dòng)，傳播維護(hù)本階級(jí)的階級(jí)意識(shí)，對(duì)人民群眾形成潛移默化的影響，久而久之，人們會(huì)在各種思想與實(shí)踐活動(dòng)中形成符合統(tǒng)治階級(jí)利益的思想觀念、政治觀點(diǎn)、道德規(guī)范，從而使統(tǒng)治階級(jí)達(dá)到維護(hù)本階級(jí)利益的目的。

（二）教育者作為專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)行理論灌輸，具有專(zhuān)業(yè)性

在我國(guó)高校，思想政治教育主要是通過(guò)上課等形式對(duì)受教育者進(jìn)行理論教育、思想灌輸，發(fā)揮教育工作者的主導(dǎo)性，以此形成教育者與受教育者的雙向互動(dòng)。在高校進(jìn)行思想政治教育的教育者，通常是受過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，具備廣博的科學(xué)文化知識(shí)，精深的馬克思專(zhuān)業(yè)知識(shí)，高尚的道德修養(yǎng)的高素質(zhì)人才。在進(jìn)行思想政治教育的過(guò)程中，他們會(huì)向?qū)W生傳授專(zhuān)業(yè)的馬克思主義知識(shí)，從專(zhuān)業(yè)的角度解讀馬克思主義、思想政治教育等內(nèi)容，使學(xué)生知其然，且知其所以然。顧名思義，思想政治教育的教育內(nèi)容中必然包含政治教育，從而與政治參與形成高度一致，在此基礎(chǔ)上推動(dòng)大學(xué)生政治參與向前發(fā)展。

在信息飛速發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)中，教育者不僅要將受教育者作為教育對(duì)象，同時(shí)也要把自身看成教育對(duì)象，緊隨時(shí)代發(fā)展的步伐，不斷接受新鮮知識(shí)，豐富自身的知識(shí)含量，關(guān)注時(shí)事政治與國(guó)內(nèi)外重大動(dòng)態(tài)新聞，提高自身的政治參與意識(shí)和學(xué)術(shù)專(zhuān)業(yè)程度，做到以身作則，為受教育者樹(shù)立良好的榜樣，不僅提高受教育者的政治參與意識(shí)，還有助于將意識(shí)轉(zhuǎn)化為行為，增強(qiáng)社會(huì)公民政治參與的積極性和實(shí)踐性。

西方當(dāng)代思潮的傳入對(duì)我國(guó)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域造成了嚴(yán)重沖擊，在社會(huì)中出現(xiàn)思想混亂、社會(huì)主義意識(shí)淡薄的現(xiàn)象，面對(duì)此種狀況，我們必須要舉起思想政治教育這把有利武器，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的思想政治教育，提高其政治參與意識(shí)，培養(yǎng)政治參與能力，發(fā)揮社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的主人翁作用，極力捍衛(wèi)社會(huì)主義思想在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的主導(dǎo)地位，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供智力支持和精神保證。

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[3]江澤民文選；第3卷[M].北京：人民出版社，2006.

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（作者單位：濟(jì)南大學(xué) 馬克思主義學(xué)院，山東 濟(jì)南 250022）