書院育人培樹的創(chuàng)新與實踐

江雨佳+江永兵

摘要：書院作為學(xué)校育人的一種新內(nèi)容，是學(xué)校育人的一種補充教育形式。書院的展開教育，使傳統(tǒng)教育發(fā)生了質(zhì)的變化，凸顯孝德教育的普及，也推進了素質(zhì)教育，促使學(xué)生進一步養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。書院將思想啟迪、回報社會、實踐創(chuàng)新等主題貫穿于學(xué)生的日常教育中， 是學(xué)校全方位育人的重要途徑。北師大臺州附中“立徳書院”致力于促進學(xué)生在認知、情感、社會性等方面的多維度成長，引領(lǐng)推動學(xué)生向上向善的作用發(fā)揮，為學(xué)生成長成才凝聚強大的正能量。

關(guān)鍵詞：普通高中；立徳書院；孝德育人；創(chuàng)新實踐

書院教育作為一種環(huán)境教育，具有潛在課程的理念內(nèi)涵，是擴充學(xué)生知識結(jié)構(gòu)困境的重要途徑。書院是中國古代極為重要的文化媒介， 而今日的書院作為學(xué)校的一種新的教育內(nèi)容的擴容，使傳統(tǒng)的教育發(fā)生了質(zhì)的變化。其作用不僅凸顯孝德教育的普及，也推進了素質(zhì)教育。北京師范大學(xué)臺州附屬高級中學(xué)（以下簡稱“北師大臺州附中” ）的“立徳書院”， 從成立開始一直注重歷史文化傳承和孝德育人典型培樹的建設(shè)， 營造出普通高中育人的正能量。

北師大臺州附中“立徳書院”堅持以立德樹人為目標，注重思想教育、道德規(guī)范和行為養(yǎng)成，形成了有利于學(xué)生全面發(fā)展、個性化成才的機制和孝德育人典型培樹的環(huán)境。“立徳書院”與立德講堂、雨佳“道德酵母”志愿工作總隊一起并稱為書院的三大事業(yè)。在書院活動過程中，立德講堂和雨佳“道德酵母”志愿活動具有不可替代的作用。其中雨佳“道德酵母”志愿功能不斷發(fā)展、發(fā)酵，成為維系“立徳書院”文化極為重要的內(nèi)容。實踐證明，榜樣的力量是無窮的。典型對廣大學(xué)生向上向善的引領(lǐng)推動作用也是不可估量的。因此，“立徳書院”是北師大臺州附中唱響的主旋律、釋放正能量的品牌工程。

然而，每一位普通高中學(xué)生被學(xué)校錄取前都是一個“毛坯”，在高中“深加工”、“再鍛造”中，一步步地成長。學(xué)生的每一步成長、成材，都是離不開學(xué)校老師的教育和培養(yǎng)。我對“構(gòu)建書院凸顯孝德育人典型培樹的創(chuàng)新與實踐”這個問題的思考，是基于本人學(xué)生時代，作為學(xué)校孝德育人挖掘培養(yǎng)出的學(xué)生典型，因此，先后榮獲“最美浙江人”、河南省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、河南青年五四獎?wù)?、“感動中原”十大年度人物、南陽市道德模范提名獎、臺州好故事《道德酵母江雨佳》二等獎等30多項榮譽。我的事跡進了革命紀念館，我的事跡還編入2015年浙江省中考題。諸多的榮譽是激發(fā)我勇攀高峰的不竭動力。

結(jié)合各地普通高中培養(yǎng)涌現(xiàn)出來的學(xué)生典型。我認為，普通高中培養(yǎng)出省級及全國典型，確實不容易，立而彌堅更不容易；一所注重“孝德育人典型培樹”的學(xué)校，呼應(yīng)了時代的需要，引領(lǐng)普通高中主流價值觀。基于此兩點，本文就普通高中“構(gòu)建書院凸顯孝德育人典型培樹的創(chuàng)新與實踐”，以北師大臺州附中“立徳書院”為例，從書院模式進行思考，希望每一所普通高中經(jīng)過實踐與探索，逐漸摸索出立德育人的新模式。

一、書院新模式，確保育人作用的發(fā)揮

書院是學(xué)生實踐自強礪煉， 傳承和弘揚校園特色文化的重要載體，也是開展學(xué)生思想政治教育、社會知識輔導(dǎo)，促進學(xué)生綜合素養(yǎng)全面提高的有效平臺。北師大臺州附中為了進一步深化德育教學(xué)改革，探索創(chuàng)新培育人才模式， 成立“立徳書院”，把立德、孝德教育當(dāng)作學(xué)校工作中的“重中之重”。

北師大臺州附中把辦學(xué)重心回歸到學(xué)生成長、成才的邏輯上來，實現(xiàn)育人的全方位覆蓋和全體學(xué)生共同成長。學(xué)校努力培養(yǎng)具有高度的國家使命感和社會責(zé)任感，具備人文素養(yǎng)、實踐能力的合格學(xué)生。

北師大臺州附中設(shè)立“立德書院”，開設(shè)“立德講堂”，對于扎實推進社會主義核心價值體系建設(shè)，增強師生的思想道德修養(yǎng)和文明素質(zhì)，提升北師大臺州附中的影響力有著積極的意義。學(xué)校根據(jù)《公民道德建設(shè)實施綱要》的有關(guān)精神，結(jié)合學(xué)校實際，增強思想道德建設(shè)的吸引力和親和力，以“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教身邊人”為基本形式，大力倡導(dǎo)“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”等基本道德規(guī)范，推動先進道德理念入腦入心，外化于行，努力使學(xué)校道德建設(shè)走在臺州及浙江各校前列。

“立徳書院” 以“育人”建設(shè)為重點，以學(xué)習(xí)宣傳道德模范、身邊典型為途徑，引導(dǎo)師生“積小善為大善”、“積小德為大德”，自覺成為道德的傳播者和踐行者，在學(xué)校上下營造“崇德尚善”的濃厚氛圍。使學(xué)生在實踐中完善自我，提升素質(zhì)；在行為上由“他律”轉(zhuǎn)向“自律”； 在參與中認知、感悟、接受、提高，人人爭做道德建設(shè)的參與者和先行者，使“講立德，做好人”蔚然成風(fēng)。努力達到“立徳書院”能夠“教育一代人，引導(dǎo)兩代人，影響三代人”的目標。

“立徳書院”設(shè)立常態(tài)化的“立德講堂”，全年開講，每周有課。學(xué)校鼓勵各科教師參與“立德講堂”的授課，建立激勵機制，發(fā)現(xiàn)培育一批“立德講堂”建設(shè)工作成效顯著的教師隊伍。把“立德講堂”建設(shè)情況與爭創(chuàng)文明單位、用心創(chuàng)造育人質(zhì)量、打造臺州人民滿意的“北師大附中力量” 讓“最美”現(xiàn)象從“盆景”變風(fēng)景，由風(fēng)景變風(fēng)尚。使“立德講堂”真正成為廣大師生提升素質(zhì)、鑄造品德的又一場所。

如今的“立徳書院” 已成為北師大臺州附中強化立德樹人的陣地、密切師生關(guān)系的舞臺、提升學(xué)生發(fā)展能力的課堂、落實育人管理的平臺，以學(xué)校的成長促學(xué)生的成才。

二、 學(xué)校新實踐，引導(dǎo)學(xué)生自覺踐行孝德

北師大臺州附中的“立德講堂”和雨佳“道德酵母”志愿工作總隊的持續(xù)活動為書院教育提供了立德實踐的場所，也通過孝德教育，融合了學(xué)生日常生活規(guī)范，在教育中展現(xiàn)出多重社會意義。學(xué)校充分突出學(xué)生的主體地位，一切工作的出發(fā)點和落腳點都要以學(xué)生為本。在學(xué)生教育與管理方面，注重學(xué)生的思想成長、行為養(yǎng)成，人格塑造和實踐鍛煉，助力學(xué)生成長進步。

在“立德講堂”建設(shè)方面，充分引導(dǎo)學(xué)生共同參與書院的建設(shè)。將“立德講堂”打造成溫馨的實踐場所，讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之余，能夠真正享受校園生活，身心愉悅，健康成長的快樂。將“立德講堂” 努力營造人性化的文化氛圍，打造書院文化品牌， 成為引導(dǎo)學(xué)生自覺踐行孝德的新課堂。書院邀請?zhí)丶墶⒚麕熞约皯?zhàn)斗英雄、英雄模范、道德模范、身邊好人、武警戰(zhàn)士和社會各界成功人士，定期走上學(xué)校的“立德講堂”， 面對面與學(xué)生交流，通過此種方式完善培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。比如學(xué)校舉辦“聽英模勵志故事，激勵學(xué)生做合格接班人”活動，2017年1月16日下午，邀請全國“擁政愛民模范”、全國公安系統(tǒng)二級英雄模范，武警臺州市消防支隊紀委書記、副政委薛軍毅走進“立德講堂”作事跡報告，與師生們面對面分享從軍感悟，暢談尖兵夢想。報告會現(xiàn)場，英模薛軍毅圍繞政治信念、使命擔(dān)當(dāng)、責(zé)任榮譽與師生們開展現(xiàn)場互動?；又校瑢W(xué)生們紛紛拿出自己的日記本，請英模簽名留言，英模薛軍毅深情勉勵學(xué)生們堅定理想信念，努力成長為愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國的青春領(lǐng)袖、最美人物。

聆聽英模事跡，感知英模情懷。學(xué)校充分發(fā)揮先進典型鑄魂育人作用，用英模事跡激發(fā)學(xué)生聽黨話，跟黨走，爭做合格接班人。豐富的立德實踐活動，突破了課堂教學(xué)的局限性，在一定程度上延伸了課堂教育，開闊了學(xué)生視野，拓展了學(xué)生的成長空間。

北師大臺州附中“立德講堂”依托當(dāng)?shù)丶t色教育基地等一批紅色文化資源，打造以地方黨史為主要內(nèi)容的“紅色課堂”。

“立德講堂”搬到景區(qū)。2016年國慶長假，對于來到革命老區(qū)浙江省溫嶺市太平街道山下金村的“第二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭根據(jù)地中共溫嶺縣委舊址”參觀游客來說，這個假期則既看紅色景點又長立徳知識，因為他們現(xiàn)場聆聽教育專家的“立徳講堂”，感受到一場聽覺盛宴的同時，又體驗旅游與人文樂趣。2016年10月6日， 北師大臺州附中何光忠校長，在紅色景區(qū)的“立徳講堂”講授的《忘記過去，就意味著背叛》——“走進紅土地”， 現(xiàn)場吸引了眾多的孩子和家長。

“立德講堂”進軍營。2016年 11月20日，第四屆南陽市道德模范提名獎、北師大臺州附中教師江雨佳走進武警浙江省溫嶺市消防大隊，與廣大同齡官兵開展“現(xiàn)場面對面”的交流活動，為廣大官兵上了一堂生動的立德教育課?，F(xiàn)場的官兵們紛紛表達，要大力弘揚當(dāng)代軍人的核心價值觀，爭取在踐行道德規(guī)范、培育道德風(fēng)尚中走在前列、做好表率。

“立德講堂”校本課程進了革命紀念館。在第二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭根據(jù)地中共溫嶺縣委舊址紀念館的綜合展廳（薪火相傳）板塊上，寫著標題為《精神的傳承：“紅土地”處處是課堂》—— 北京師范大學(xué)臺州附中把“立徳講堂”搬到這里。展板的開頭是這樣寫道：“第二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭根據(jù)地”山下金村，留下了無數(shù)可歌可泣的故事和千古不朽的史詩。那是革命先輩、由一個個腳印、一滴滴鮮血凝結(jié)起的精神長城。那些歷史上仿佛不曾熄滅的火把，依然閃耀在曾經(jīng)閃耀的地方，溫暖并激勵著一代代人。這才是最具力量的教育——精神的傳承。北京師范大學(xué)臺州附屬高級中學(xué)經(jīng)常組織師生一起走近紅色故土中的教育和教育里的紅色故土。

孝德教育是道德教育的一部分，是對受教育者有目的施以影響、使其形成孝德的實踐活動的總和。[1]（p4） 北師大臺州附中的“立德講堂”和雨佳“道德酵母”志愿工作總隊，不僅包括在學(xué)校進行的教育活動，也包括在家庭和社會中進行的教育活動。在北師大臺州附中的“立德講堂”教育實踐中，孝德教育一直占據(jù)著核心和首要地位。

三、育人新思路，注重身邊典型的言傳身教

學(xué)生正處在世界觀、人生觀、價值觀形成和發(fā)展的重要時期。北師大臺州附中針對學(xué)生實際情況，逐步形成自己獨具特色的教育管理服務(wù)新思路，并將繼續(xù)在實踐中探索完善。

北師大臺州附中積極探索創(chuàng)新育人的新思路， “立徳書院”的立德講堂、雨佳“道德酵母”志愿工作總隊相互交叉結(jié)合，形成了“立徳書院”從不同角度關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展，既豐富了學(xué)生學(xué)習(xí)生活。學(xué)校通過身邊典型教育樹立道德標桿，促進學(xué)生積極向上成長。典型的樹立不是一毗而就的，需要精準培樹，也要做到常態(tài)化、規(guī)范化，從制度的層面進行有步驟有層次的培樹。

讓身邊典型對身邊人講述自己的經(jīng)歷，顯得更加真實、更加親切，更有說服力，身邊典型的言傳身教，更能容易打動感染學(xué)生，引起身邊同學(xué)的思想和情感的共鳴，才能起到最佳的教育效果。北師大臺州附中推出的雨佳“道德酵母”志愿工作總隊，由本校團委負責(zé)教師江雨佳（作者本人）名字命名。教師江雨佳當(dāng)學(xué)生時，先后榮獲河南青年最高榮譽獎一一第19屆“河南青年五四獎?wù)隆?；河南黨員最高榮譽獎一一“河南全省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”榮譽稱號等 30多項榮譽稱號。2016年10月6日，北師大臺州附中何光忠校長把一面寫有“雨佳‘道德酵母志愿工作總隊”的隊旗授于志愿工作總隊。

“雨佳‘道德酵母志愿工作總隊”是北師大臺州附中別具特色的青年志愿者組織，以“奉獻、友愛、互助、進步”為宗旨開展志愿活動，下設(shè)7個七彩分隊。首批176名隊員分別來自椒江、黃巖、路橋、溫嶺、臨海、天臺等9個縣市區(qū)。據(jù)了解，江雨佳學(xué)生時代，學(xué)校就以她的名字成立“‘雨佳愛心服務(wù)隊”，如今，江雨佳當(dāng)教師時，“雨佳‘道德酵母志愿工作總隊”是延續(xù)和提升。

一個個主題鮮明的實踐活動，潤物無聲中，讓立德種子在學(xué)生的心田里生根發(fā)芽。雨佳“道德酵母”志愿工作總隊每年都推出暑假季、寒假季及春、夏、秋、冬季等不同主題的活動，旨在推動中國傳統(tǒng)文化的繼承。例如：《五十三位學(xué)生“敲門行動”情暖孤老過春節(jié)》、《“寒假特殊作業(yè)，紅+綠過春節(jié)”》、《春節(jié)長假50位志愿者體驗博物館工作》、《春節(jié)，住在“山顛”當(dāng)消防志愿者》、《學(xué)生試當(dāng)城市美容師》、《不忘初心感恩母?！?、《愜意旅游不忘環(huán)?！贰ⅰ峨p休日，把課堂延伸到博物館》、《珍惜來之不易的幸?！贰ⅰ堕_設(shè)“紅色課堂”》、《新年臨近老區(qū)孤老有“溫暖”》等一系列言傳身教的社會實踐活動，使廣大學(xué)生眼界變得更加開闊，心靈變得更加透徹。

《莊子·天道》：“語之所貴者意也，意有所隨。意之所隨者，不可以言傳也?！闭f明言傳身教在教育過程中的重要作用。[3]（p01）學(xué)校通過身邊典型人物的言傳身教，啟發(fā)并激勵廣大學(xué)生培育愛國愛校意識，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，促進學(xué)生全面健康成長。雨佳“道德酵母”志愿工作總隊持之以恒地用愛播種，用行動耕耘。就像一粒粒飽滿的種子，在學(xué)生們的心中生根發(fā)芽，成為他們內(nèi)心強大、砥礪前行、百折不撓的精神食糧。

四、教育新使命，讓身邊典型更接地氣

近幾年，各地學(xué)校推出的有些學(xué)生典型，絕不比上世紀70、80、90年代的學(xué)校典型遜色，但卻產(chǎn)生不了像那個年代那么大的影響力。時代不同了，如今的學(xué)生典型讓人學(xué)一輩子的幾乎是不可能的。北師大臺州附中注重學(xué)校孝德育人建設(shè)和學(xué)生品德修養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生形成崇德向善的孝德意愿、孝德情感，為學(xué)生成長成才凝聚強大的正能量。

任何一位學(xué)生，在成為典型之前，他（她）們都生活在同學(xué)們身邊，只不過做著不一樣的事。學(xué)生典型的道路也是可以復(fù)制的，挖掘出可供學(xué)習(xí)的根源性的東西，也有利于先進典型的傳播，才能出現(xiàn)百花爭艷的局面。學(xué)生典型是在同學(xué)們身邊涌現(xiàn)出來的，經(jīng)過學(xué)校培養(yǎng)逐漸成長起來的，讓身邊同學(xué)們時刻感受到典型就在身邊，正能量洋溢在自己學(xué)習(xí)生活的校園中。[4]（p34-6）

“金無足赤，人無完人”，學(xué)生典型只能在某一方面成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣，但也有存在的缺點和不足，北師大臺州附中都能及時嚴肅地指出，絕不能遷就，并注意幫助學(xué)生典型克服自身其他方面的不足。北師大臺州附中“立德書院”老師都能提醒并教育學(xué)生典型謙虛謹慎，正確對待白己，時時刻刻將自己置身于群眾之中，這樣的學(xué)生典型才有力量。[5]（p4）

五、結(jié)語

通過以北師大臺州附中“立徳書院”為例，從構(gòu)建孝德育人典型培樹的創(chuàng)新與實踐中，可以看出在普通高中開展孝德育人典型培樹工作是十分重要的?！傲詴骸睆纳鐣髁x核心價值觀教育、共產(chǎn)主義理想信念教育、書院特色文化教育，三者共同構(gòu)成學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容。結(jié)合實踐探索“立徳書院”在傳承中國古代書院教育精神，與現(xiàn)行學(xué)校的教育管理形成互補和個性拓展， 是學(xué)校多元文化教育與全方位育人的重要途徑。

總之，北師大臺州附中以素養(yǎng)教育為目的“立徳書院”，實現(xiàn)有限時空，無限教育。將隱性教育和顯性教育相結(jié)合，時時洋溢著濃濃的校園文化，處處展示著厚重的人文教育， 成為創(chuàng)新中學(xué)生培養(yǎng)模式的有效載體。北師大臺州附中“立徳書院”的辦學(xué)成果， 通過時間檢驗， 具有推廣價值。因此，中學(xué)引入“立徳書院”的教學(xué)勢在必行。

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（作者單位： 北京師范大學(xué)臺州附屬高級中學(xué)； 浙江省溫嶺市房管處，浙江 臺州 318000）