品讀

單純依靠用紙筆的標(biāo)準(zhǔn)化考試區(qū)分學(xué)生能力的高低，考察學(xué)校教育的效果，甚至預(yù)言學(xué)生未來的成就和貢獻(xiàn)，是片面的。這樣做實際上是過分強(qiáng)調(diào)了語言智能和數(shù)學(xué)邏輯智能，而否定了其他同樣是社會所需要的智能，使學(xué)生身上許多重要智能得不到確認(rèn)和開發(fā)。

——美國學(xué)者霍華德·加德納認(rèn)為，人類至少有七種智能，即語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、音樂智能、身體運動智能、空間智能、人際交往智能和自我認(rèn)識智能。每個人與生俱來都在某種程度上擁有這七種智力的潛能，環(huán)境和教育對于這些智力潛能的開發(fā)和培育有重要作用。天津師范大學(xué)教授、中國心理學(xué)會發(fā)展心理學(xué)專業(yè)委員會委員白學(xué)軍提出，用標(biāo)準(zhǔn)化的考試來區(qū)分學(xué)生能力的高低是片面的，使學(xué)生身上許多重要智能得不到確認(rèn)和開發(fā)，造成他們當(dāng)中相當(dāng)數(shù)量的人雖然考試成績很好，走上社會后卻不能獨立解決實際問題，這是對人才的極大浪費。

心理健康的標(biāo)準(zhǔn)有三條，即認(rèn)識自己、悅納自己、控制自己。

——上海市中小學(xué)心理輔導(dǎo)協(xié)會理事長張聲遠(yuǎn)提出了心理健康的三條標(biāo)準(zhǔn)，可以簡要歸納為自知、自愛、自律。自知就是對自己各方面有一個符合自己本來面目的系統(tǒng)的了解，能對自己作出客觀的評價，能以客觀的態(tài)度觀察和對待事物，適應(yīng)不斷變化的環(huán)境。自愛就是對自己的一切不但要充分地了解、正確地認(rèn)識，而且還要坦然地承認(rèn)、欣然地接受，心甘情愿地成為我自己，而不愿成為別人，同時也會愛他人。自控就是要清晰地感到自己的行動和生命是在自己控制之中，而且要控制得很好，能夠適應(yīng)社會環(huán)境的變化，能同社會保持良好的接觸，認(rèn)識社會，了解社會。