張曉麗
(江蘇省如皋丁堰初級中學(xué),江蘇 如皋 226520)
初中化學(xué)中的實驗教學(xué)研究
張曉麗
(江蘇省如皋丁堰初級中學(xué),江蘇 如皋 226520)
化學(xué)是一門特殊的課程,課堂實驗是它神奇魅力的最直觀展現(xiàn),通過實驗教學(xué),學(xué)生各方面能力的培養(yǎng)和提高都不是僅僅理論教學(xué)能媲美的.但是如今的初中化學(xué)實驗教學(xué)中總是有這樣那樣的一些問題,會給本就處在升學(xué)壓力中的初三學(xué)子帶來一定的負(fù)面影響,降低了初中化學(xué)的學(xué)習(xí)效率.本文針對實驗教學(xué)中面臨的一些問題,探討在實際教學(xué)過程中所能采取的一系列提高實驗教學(xué)效率的措施.
初中化學(xué);實驗操作;教學(xué)研究
初中化學(xué)由于剛剛?cè)腴T其難度并不高,在授課中融入直觀明了的實驗?zāi)茏寣W(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)事半功倍,還能培養(yǎng)他們科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度、提高學(xué)習(xí)積極性、發(fā)揮主觀能動性等;若是實驗教學(xué)缺失,那學(xué)生對于實驗經(jīng)過和結(jié)果基本都是死記硬背,并不是真正的理解,更不用說提高學(xué)生的綜合能力.因此在教學(xué)過程中,教師要注重合理運(yùn)用化學(xué)實驗.
1.真實實驗有效教學(xué)
化學(xué)課程開設(shè)于九年級,這是初中階段的最后一年,此時學(xué)生承受著中考的升學(xué)壓力,要在這個時期接觸一門全新的課程無疑是一種挑戰(zhàn);對于教師來說,要在短短一年內(nèi)教完兩冊課本并留出足夠的復(fù)習(xí)時間,同樣是個艱難的任務(wù).教學(xué)時間的緊張和課程內(nèi)容的繁重之間的沖突讓很多老師不得不弱化實驗部分,著重于理論知識的講解,學(xué)生的實驗學(xué)習(xí)往往就變成了單調(diào)地背實驗經(jīng)過和結(jié)果,還有一種情況是教師過于依賴多媒體技術(shù),由于現(xiàn)場做實驗過程繁瑣而且座位靠后的學(xué)生并不能很清楚地看見實驗過程,教師索性選擇播放實驗視頻,殊不知這樣輕松的方法確實在損害學(xué)生實驗學(xué)習(xí)的權(quán)利.雖然是為教學(xué)時間所迫,但是這些“弄虛作假”的實驗教學(xué)幾乎沒有什么意義,學(xué)生一沒有真正理解,二覺得化學(xué)不過是死記硬背的無聊課程,對他們能力的培養(yǎng)和今后的學(xué)習(xí)道路都會帶來不少負(fù)面影響.因此,教師必須樹立正確的化學(xué)實驗觀,引導(dǎo)學(xué)生在真正的實驗中認(rèn)識并理解神奇的化學(xué)世界,培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶嶒瀾B(tài)度和科學(xué)的探究能力.
2.趣味教學(xué)吸引學(xué)生興趣
趣味性的教學(xué)能夠引起學(xué)生最大的興趣,尤其是這樣一門在巨大壓力中新開設(shè)的課程更是需要興趣的支撐.要在化學(xué)實驗中加入趣味性其實不是一件難事,關(guān)鍵在于教師是否能更新自身教學(xué)觀,做到課堂以學(xué)生為主教師為輔的觀念轉(zhuǎn)變,讓學(xué)生自發(fā)地參與進(jìn)實驗過程,引導(dǎo)他們進(jìn)行思考和探究.
除了趣味性實驗小組合作學(xué)習(xí)也具有另一種形式的趣味,是一種益智性趣味.教師合理分配學(xué)生組成小組,使得組內(nèi)互異,組間水平均衡,這樣就能形成競爭的趣味.組內(nèi)學(xué)生間各有所長各有所短,他們在發(fā)言和討論的時候也是一個博采眾長、反思自省、不斷完善和進(jìn)步的過程,小組之間的較量會讓這個年齡階段的學(xué)生產(chǎn)生勝負(fù)意識,強(qiáng)烈的好勝心會讓他們對于自身表現(xiàn)更加重視,在學(xué)習(xí)上會變得更加主動和積極.
3.家庭小實驗彌補(bǔ)實驗缺失
學(xué)校設(shè)備的不足是實驗教學(xué)中難以克服的一點(diǎn),針對這種情況利用簡易道具做實驗不失為一個好辦法,由于其材料貼近簡易可尋、品類多樣而更富趣味和生活魅力.比如每家每戶都有的雞蛋和白醋可以制作無殼雞蛋,只需將雞蛋洗凈擦干放入白醋中,一段時間后觀察到雞蛋殼表面有氣泡產(chǎn)生,靜置24個小時以上就可以得到一個無殼雞蛋了,這個實驗簡單有趣但有堅實的理論知識支撐著:雞蛋殼中的碳酸鈣和白醋中的醋酸產(chǎn)生反應(yīng)形成二氧化碳也就是氣泡產(chǎn)生的原因,而隨著時間的加持,碳酸鈣全部和醋酸反應(yīng)掉了,就只剩一張雞蛋殼里的薄膜也就形成無殼雞蛋了.
實驗教學(xué)在初中化學(xué)乃至整個化學(xué)教學(xué)中都有重要作用,有挑戰(zhàn)才有進(jìn)步,盡管初三階段課業(yè)繁重,但教師還是要在這個飛速發(fā)展的時代找到最合適的教學(xué)方法讓學(xué)生更有效地、更快樂的學(xué)習(xí)化學(xué),做到既積累了理論知識又培養(yǎng)了學(xué)習(xí)能力,打好化學(xué)入門基礎(chǔ),為今后進(jìn)一步的化學(xué)學(xué)習(xí)做鋪墊.
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1008-0333(2017)23-0097-01
2017-06-01
張曉麗(1976.11-),女,江蘇省如皋市,本科,化學(xué)一級,從事初中化學(xué)教學(xué).
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