事無巨細(xì)，貴在用心

焦文輝

摘要：近年來，隨著高校招生規(guī)模的擴(kuò)大，大學(xué)生數(shù)量的增多，大學(xué)生管理工作呈現(xiàn)出多樣性和復(fù)雜性特點(diǎn)，大學(xué)輔導(dǎo)員工作隨之面臨著更大的壓力和挑戰(zhàn)。大學(xué)輔導(dǎo)員作為大學(xué)生思想政治工作的骨干力量，必須主動(dòng)作為、履職盡責(zé)，從更新思想觀念，創(chuàng)新工作方法，提高自身素質(zhì)上尋求突破，努力做好大學(xué)生的思想政治工作，為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)、高水平的人才。

關(guān)鍵詞：新時(shí)期；輔導(dǎo)員；工作；思考

G641

要想深入的做好新時(shí)期高校輔導(dǎo)員工作，既要考慮工作的全面性，做到不忽視每一個(gè)學(xué)生，不輕視每一件事情，不漠視每一種行為，又要具備創(chuàng)新精神，要挖空心思的去對(duì)待每一項(xiàng)工作，做到工作思路有創(chuàng)新，工作方法有創(chuàng)造，工作內(nèi)容有創(chuàng)意。具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：不忽視每一個(gè)學(xué)生，以人為本，就是輔導(dǎo)員在工作實(shí)踐中，要堅(jiān)持一切從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，真正的做到“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生”，不能讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)；不輕視每一件事情，在大學(xué)期間，輔導(dǎo)員是與學(xué)生相處時(shí)間最長(zhǎng)的老師，在相處過程中，學(xué)生中會(huì)發(fā)生這樣那樣的事情，有生活上的，有學(xué)習(xí)上的，也有工作上的，這些事情看似不大，但是有時(shí)卻會(huì)影響學(xué)生的一生，因此，輔導(dǎo)員不能輕視每一件發(fā)生在學(xué)生中的事情；不漠視每一種行為，大學(xué)生行為規(guī)范是高校輔導(dǎo)員工作的重要組成部分，大學(xué)生的每一種行為都要引起輔導(dǎo)員的足夠重視。

一、有創(chuàng)新、有創(chuàng)造、有創(chuàng)意

學(xué)生工作應(yīng)當(dāng)有新突破學(xué)生工作的思路、方法、內(nèi)容一定要時(shí)刻滲透著創(chuàng)新的精神，在原有基礎(chǔ)上應(yīng)當(dāng)有一個(gè)新的高度。只有這樣，工作的開展才能夠卓有成效，達(dá)到事半功倍的效果。在這里把它歸結(jié)為三個(gè)“結(jié)合”，著力培養(yǎng)大學(xué)生的三種能力：

（一）輔導(dǎo)員工作要與課堂教學(xué)相結(jié)合，著力培養(yǎng)大學(xué)生的專業(yè)能力。課堂教學(xué)是大學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識(shí)特別是專業(yè)知識(shí)的主要陣地，輔導(dǎo)員工作要與其緊密的結(jié)合起來。一方面，輔導(dǎo)員要深入課堂，堅(jiān)持做聽課記錄，掌握學(xué)生在課堂上的第一手資料，并根據(jù)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，指導(dǎo)他們應(yīng)當(dāng)如何做課堂筆記、指導(dǎo)他們應(yīng)當(dāng)如何掌握聽課技巧、指導(dǎo)他們應(yīng)當(dāng)如何參與課堂討論等；另一方面，輔導(dǎo)員要加強(qiáng)與上課老師的溝通，從上課老師那及時(shí)了解學(xué)生在課堂上的情況，采納上課老師的意見，并分情況區(qū)別指導(dǎo)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)。

（二）輔導(dǎo)員工作要與校園文化活動(dòng)相結(jié)合，著力培養(yǎng)大學(xué)生的綜合能力。校園文化活動(dòng)是活躍學(xué)生第二課堂、促進(jìn)學(xué)生綜合能力提高的主要載體。因此，輔導(dǎo)員工作要與校園文化活動(dòng)緊密結(jié)合。首先，輔導(dǎo)員要鼓勵(lì)學(xué)生積極參與校園文化活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的興趣，提高學(xué)生參與活動(dòng)的主動(dòng)性；其次，輔導(dǎo)員要結(jié)合每個(gè)學(xué)生的不同特點(diǎn)，指導(dǎo)他們有區(qū)分的參與校園文化活動(dòng)，使得他們能夠活動(dòng)中展示自己的個(gè)性，樹立他們的自信心；第三，輔導(dǎo)員要主動(dòng)策劃與設(shè)計(jì)一些積極的、有意義的校園文化活動(dòng)，為學(xué)生提供更多的參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)，達(dá)到廣泛參與，總體提高的目的。

（三）輔導(dǎo)員工作要與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，著力培養(yǎng)大學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力。大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是培養(yǎng)大學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力的主陣營(yíng)，引導(dǎo)大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是輔導(dǎo)員義不容辭的責(zé)任。首先，輔導(dǎo)員要學(xué)會(huì)指導(dǎo)大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐工作，鼓勵(lì)大學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓大學(xué)生了解社會(huì)實(shí)踐的目的，真正的提高大學(xué)生參與活動(dòng)的主動(dòng)性；其次，輔導(dǎo)員要督促大學(xué)生撰寫社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，將社會(huì)實(shí)踐的過程與體會(huì)用文字的形式表現(xiàn)出來，從而便于大學(xué)生自己總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)踐能力。

二、勤接觸勤溝通勤交流。輔導(dǎo)員工作要有主動(dòng)性

輔導(dǎo)員工作的主動(dòng)性直接影響了大學(xué)生思想政治工作的開展，因此，要想做好輔導(dǎo)員工作，就必須要做一個(gè)勤快的人，一個(gè)積極主動(dòng)的人。首先，要勤于與學(xué)生接觸，多到學(xué)生中間去，和學(xué)生打成一片。只有與學(xué)生勤接觸了，才能及時(shí)的掌握學(xué)生中的第一手材料，才能夠?yàn)橄乱徊焦ぷ鞯拈_展提供有力的借鑒。勤與學(xué)生接觸還應(yīng)當(dāng)注意接觸的面要廣泛，接觸的人員要有針對(duì)性。其次，要勤與學(xué)生家長(zhǎng)溝通。家庭教育對(duì)于一個(gè)人的影響是終生的，因此，要想更好的了解學(xué)生，做好學(xué)生工作，必須要堅(jiān)持多與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，通過溝通我們能夠了解學(xué)生的個(gè)人性格，能夠知道學(xué)生的個(gè)人習(xí)慣，能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生個(gè)人特點(diǎn)，這些素材的掌握，將為輔導(dǎo)員工作的開展提供最有利的保障。勤與其他輔導(dǎo)員溝通，與他人一道探討學(xué)生工作的思路，研究解決學(xué)生問題的途徑，探索思想政治工作的途徑等。這種主動(dòng)性的提高，必將很大程度上促進(jìn)輔導(dǎo)員工作的開展，使得學(xué)生工作“錦上添花”。

三、多學(xué)習(xí)、多借鑒多提高，輔導(dǎo)員自身素質(zhì)要加強(qiáng)

學(xué)生工作做得好與差，與輔導(dǎo)員個(gè)人能力有著很大的關(guān)系。任何一個(gè)人不是生下來就具備各種能力的，都在于后天的培養(yǎng)與努力，因此，輔導(dǎo)員重視自身素質(zhì)的加強(qiáng)，是提高思想政冶工作水平的有效途徑。

（一）多學(xué)習(xí)——輔導(dǎo)員要不斷提高自身的文化素質(zhì)。目前，高校輔導(dǎo)員已經(jīng)基本處于本科以上學(xué)歷，對(duì)于文化知識(shí)的掌握已經(jīng)達(dá)到了較高的水平，但是這并不能滿足不斷發(fā)展的教育事業(yè)的需要，輔導(dǎo)員一方面要不斷提高自身的學(xué)歷層次，使自己的學(xué)歷向更高層次發(fā)展，另一方面要不斷學(xué)習(xí)理論文化知識(shí)，多讀書，多向書本學(xué)習(xí)使得自己在更多領(lǐng)域掌握更多的知識(shí)，用科學(xué)的理論武裝自己，使自己成為理論性、學(xué)習(xí)型的人才。

（二）多借鑒——輔導(dǎo)員要多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，掌握更多學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)。在高校中，有很多有寶貴輔導(dǎo)員經(jīng)歷的老師，由于年齡、閱歷等原因，他們已經(jīng)走上了教學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)崗位，這些老師是值得我們輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)的楷模，輔導(dǎo)員一定要充分利用與他們接觸的機(jī)會(huì)，加強(qiáng)與有經(jīng)驗(yàn)同志的交流與溝通，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，真正做一名合格的輔導(dǎo)員。

（三）多提高——輔導(dǎo)員要不斷提高自身的綜合素質(zhì)，以滿足不斷變化的教育形勢(shì)的需要。祖國(guó)的教育事業(yè)在不斷發(fā)展，對(duì)于輔導(dǎo)員綜合素質(zhì)的要求也越來越高。比如團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、文藝表演能力、體育特長(zhǎng)能力等，這些能力對(duì)輔導(dǎo)員來說，都是開展工作的重要砝碼。因此，在業(yè)余時(shí)間，輔導(dǎo)員也要不斷的參加文體類等業(yè)余文化活動(dòng)，鍛煉自己的綜合能力，以更好的指導(dǎo)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生工作更加有效的開展。

我國(guó)的教育事業(yè)正在快速的發(fā)展，使得輔導(dǎo)員工作面臨的任務(wù)越來越艱巨，責(zé)任越來越重大，但是無論教育事業(yè)發(fā)展到何種程度，只要我們堅(jiān)持用科學(xué)的方法、創(chuàng)新的思維開展工作，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)高校學(xué)生工作的新突破。

參考文獻(xiàn)：

[1]張蔚萍.思想政治工作學(xué)教程【M】.北京.中共黨史出版社.2004.