小學(xué)體育課堂足球教學(xué)的滲透及教學(xué)方式探索

曹心剛

【摘要】我國(guó)小學(xué)生非常喜歡的體育項(xiàng)目之一就是足球，在小學(xué)體育課堂中滲透足球教學(xué)，可以提高小學(xué)生健康狀況，使學(xué)生的綜合身體素質(zhì)得到提高，可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作和積極向上的精神。小學(xué)教學(xué)課堂滲透足球教學(xué)的過(guò)程中，教師需要結(jié)合學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際教學(xué)情況更好的開(kāi)展教學(xué)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)；體育課堂；足球教學(xué)

在我國(guó)小學(xué)課堂教學(xué)過(guò)程中，融入足球教學(xué)，可以將我國(guó)的足球人口進(jìn)行擴(kuò)大，促進(jìn)小學(xué)生的全面發(fā)展。小學(xué)足球運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，可以利用豐富的教學(xué)形式，利用足球游戲，使小學(xué)生的身心得到發(fā)展，促進(jìn)我國(guó)小學(xué)生的心理健康發(fā)展，提高社會(huì)適應(yīng)力，總而言之，小學(xué)體育課堂足球教學(xué)的滲透具有很大的教學(xué)意義。

一、小學(xué)體育課堂足球教學(xué)滲透的意義

（一）提高小學(xué)生的身體素質(zhì)

在小學(xué)體育課堂中融入足球教學(xué)，學(xué)生通過(guò)參加足球運(yùn)動(dòng)，可以促進(jìn)學(xué)生的新陳代謝，提高神經(jīng)反應(yīng)的速度，將學(xué)生的心血管系統(tǒng)進(jìn)行改善，使小學(xué)生的免疫力和抵抗疾病的能力得到不斷的提高。在小學(xué)體育課堂中滲透足球運(yùn)動(dòng)可以提高小學(xué)生的身體素質(zhì)。在小學(xué)體育過(guò)程中，讓學(xué)生更多的接觸足球，讓學(xué)生通過(guò)頻繁接觸足球，獲得滿足感，改善學(xué)生體質(zhì)的過(guò)程中，形成良好的體育習(xí)慣。

（二）鍛煉小學(xué)生品質(zhì)

足球運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)量比較大，具有很強(qiáng)的對(duì)抗性，在小學(xué)體育課堂中，引入足球運(yùn)動(dòng)，學(xué)生可以培養(yǎng)面對(duì)困難的精神，通過(guò)舉行足球比賽，讓學(xué)生產(chǎn)生正確的榮辱觀。在小學(xué)教學(xué)中融入足球項(xiàng)目，可以培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌的性格。借助足球運(yùn)動(dòng)，小學(xué)生之間的交流變得更加順暢，小學(xué)生的社會(huì)化也會(huì)得到推動(dòng)，在小學(xué)生之間建立良好的人際關(guān)系，使學(xué)生得到全面的發(fā)展。

（三）培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)

小學(xué)體育課堂滲透足球教學(xué)，可以在小學(xué)生之間建立良好的人際關(guān)系，小學(xué)階段的學(xué)生心理和智力都在不斷的成長(zhǎng)，具有很強(qiáng)的好勝心，要想促進(jìn)小學(xué)生的全面發(fā)展，可以節(jié)主要有足球運(yùn)動(dòng)，通過(guò)團(tuán)結(jié)合作，通過(guò)合作，獲得比賽的勝利。在足球比賽過(guò)程中，每個(gè)隊(duì)員都需要有精湛的技術(shù)和戰(zhàn)斗精神，成員之間還要具備紀(jì)律性和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

二、小學(xué)體育課堂足球教學(xué)的教學(xué)方式

（一）結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)教學(xué)

在小學(xué)體育課程當(dāng)中融入足球運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，每一個(gè)年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)都是不同的，足球教學(xué)開(kāi)始的過(guò)程中，要將足球教學(xué)當(dāng)作是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，結(jié)合各種認(rèn)知特點(diǎn)，采取具有針對(duì)性的教學(xué)方法。采取足球?qū)W習(xí)主要是以學(xué)生的興趣為引導(dǎo)，因此足球教學(xué)需要讓學(xué)生在玩的過(guò)程中學(xué)到相關(guān)的知識(shí)，杜絕利用灌輸式的方式。小學(xué)階段的學(xué)生大多比較活潑，但是還是有一些學(xué)生比較文靜從而不喜歡參與到足球運(yùn)動(dòng)當(dāng)中便能夠，這就需要體育教師利用合理的方法，讓所有的學(xué)生都參與到運(yùn)動(dòng)當(dāng)中。教師在教學(xué)的過(guò)程中，需要將教學(xué)形式不斷豐富，讓學(xué)生都開(kāi)始喜愛(ài)足球，總之就要結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，以足球運(yùn)動(dòng)的情感體驗(yàn)為基礎(chǔ)，從而小學(xué)體育教學(xué)過(guò)程中更好融入足球運(yùn)動(dòng)。

（二）重視課堂教學(xué)工作

在小學(xué)體育教學(xué)中，融入足球運(yùn)動(dòng)，采取的教學(xué)模式需要以興趣為主導(dǎo)，不能給予學(xué)生的約束，讓學(xué)生在輕松的教學(xué)范圍當(dāng)中，學(xué)習(xí)足球知識(shí)，這樣一來(lái)，學(xué)生才會(huì)以放松的心情，接受足球知識(shí)。與此同時(shí)，足球課堂在開(kāi)展的過(guò)程中，要意識(shí)到小學(xué)生的發(fā)展還不能達(dá)到平衡，開(kāi)展足球教學(xué)的過(guò)程中，要結(jié)合學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，要結(jié)合教學(xué)的進(jìn)度，逐步提升的教學(xué)難度。對(duì)于小學(xué)生而言，需要對(duì)足球知識(shí)有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)，足球教學(xué)在開(kāi)展的過(guò)程中，無(wú)論是教學(xué)方法，還是教學(xué)手段，都要具備多樣化的特點(diǎn)。小學(xué)生的抽象思維處于初步發(fā)展階段，學(xué)生的理解能力是比較有限的，因此在實(shí)踐教學(xué)的過(guò)程中，需要利用形象的方式，引起學(xué)生的注意，使學(xué)生可以積極主動(dòng)的參與到足球教學(xué)過(guò)程中，在足球課堂中，結(jié)合學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)，如果反復(fù)的利用足球技能和動(dòng)作練習(xí)，學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生反感，甚至還會(huì)出現(xiàn)排斥心理，因此在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，教學(xué)內(nèi)容要具備新穎性，讓學(xué)生始終保持對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣。

（三）合理利用信息資源

時(shí)代在不斷的進(jìn)步，科技也在不斷的提高，信息技術(shù)也隨之得到提高。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，科學(xué)合理的利用信息資源，可以和學(xué)生一起觀看足球內(nèi)容片段，如果出現(xiàn)比較復(fù)雜的內(nèi)容，可以選擇利用慢放和回放等方式，讓學(xué)生更加清楚，使教學(xué)信息資源實(shí)現(xiàn)最大程度的利用。

結(jié)束語(yǔ)：

小學(xué)體育課堂足球教學(xué)的滲透，可以為小學(xué)生的成長(zhǎng)帶來(lái)很多的積極意義，應(yīng)該堅(jiān)持下去，采取科學(xué)的措施，使足球教學(xué)在小學(xué)體育課堂中更好的發(fā)展，為小學(xué)生的成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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