初探定向運(yùn)動(dòng)在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用

李艷

摘要：在全面踐行教改要求的過程中，對(duì)于初中體育教學(xué)而言，需要積極更新教學(xué)理念并創(chuàng)新教學(xué)方法，以提升該學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量。而將定向運(yùn)用運(yùn)用于初中體育教學(xué)中，則能夠借助定向運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)的充分呈現(xiàn)，來迎合學(xué)生的興趣需求特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，進(jìn)而為落實(shí)新課改的要求提供保障。本文針對(duì)如何將定向運(yùn)動(dòng)運(yùn)用于初中體育教學(xué)中進(jìn)行了研究與探討，并提出了一系列對(duì)策，以供參考。

關(guān)鍵詞：定向運(yùn)動(dòng) 初中體育 教學(xué) 應(yīng)用對(duì)策 研究

在初中體育教學(xué)中，定向運(yùn)動(dòng)的開展通常指的是在校園中，借助操場來開展體育比賽項(xiàng)目，要求要基于學(xué)校實(shí)際環(huán)境出發(fā)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際身心發(fā)育與需求特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)定向運(yùn)用的科學(xué)且合理開展。而在實(shí)際踐行中，要想充分發(fā)揮出定向運(yùn)用在體育教學(xué)中的作用，進(jìn)而在激發(fā)學(xué)生興趣與調(diào)動(dòng)學(xué)生主觀積極性的同時(shí)，提升體育教學(xué)的有效性，就需要在開展定向運(yùn)動(dòng)的過程中，落實(shí)行之有效的對(duì)策。

一、在初中體育教學(xué)中實(shí)施定向運(yùn)動(dòng)的重要性

在初中體育教學(xué)中，借助定向運(yùn)動(dòng)的實(shí)施，能夠?qū)Ⅲw育活動(dòng)的范圍進(jìn)行拓展，且形式多樣、運(yùn)用靈活、直觀生動(dòng)，同時(shí)這一運(yùn)動(dòng)的趣味性較強(qiáng)，對(duì)于湖中階段的學(xué)生而言，迎合了該階段學(xué)生身心發(fā)育與興趣需求特點(diǎn)，在激發(fā)學(xué)生興趣的同時(shí)，促使學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)本身感興趣。同時(shí)，在踐行新課改要求的過程中，對(duì)于體育學(xué)科而言，借助定向運(yùn)動(dòng)的開展，能夠充分激發(fā)學(xué)生的主觀積極性，促使學(xué)生成為教學(xué)的主體并滿足學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展之需。對(duì)于學(xué)生而言，能夠結(jié)合自身的特點(diǎn)與需求來實(shí)現(xiàn)對(duì)任務(wù)的靈活選擇，這一自主靈活教學(xué)方式的運(yùn)用，在尊重學(xué)生個(gè)體需求的同時(shí)，為切實(shí)貫徹落實(shí)新課改要求提供了保障。

二、在初中體育教學(xué)中實(shí)施定向運(yùn)動(dòng)的有效途徑

（一）全面認(rèn)識(shí)定向運(yùn)動(dòng)并加大推廣力度

在傳統(tǒng)教學(xué)理念與模式的長期束縛下，對(duì)于初中體育教學(xué)而言，相應(yīng)教學(xué)方法與模式過于單一且陳舊，在實(shí)際開展教學(xué)活動(dòng)的過程中，以教師為主體的教學(xué)形式下，學(xué)生長期處于被動(dòng)地位，進(jìn)而不僅弱化了學(xué)生對(duì)體育學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣與積極性，同時(shí)也使得體育學(xué)科本身的教育價(jià)值難以得到充分發(fā)揮。而基于定向運(yùn)用在初中體育教學(xué)中所呈現(xiàn)出的重要作用，就需要教師要在進(jìn)一步的提升對(duì)定向運(yùn)動(dòng)重視程度的基礎(chǔ)上，加大宣傳推廣力度，進(jìn)而促使師生能夠在全面認(rèn)識(shí)定向運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)上，對(duì)定向運(yùn)動(dòng)的順利開展提供保障。同時(shí)，對(duì)于學(xué)校而言，需要針對(duì)定向運(yùn)動(dòng)的開展，做好相應(yīng)的規(guī)劃安排工作，完善相應(yīng)的場地建設(shè)，為定向運(yùn)用的順利且高效落實(shí)提供支撐。比如：在實(shí)際踐行中，學(xué)校與教師可借助多種宣傳途徑來加大對(duì)定向運(yùn)動(dòng)的宣傳推廣力度，以學(xué)校宣傳欄、校園網(wǎng)站窗口、微信以及微博等方式來進(jìn)行宣傳。

（二）加大對(duì)教師的培訓(xùn)力度

從當(dāng)前初中體育學(xué)科教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀看，教師的教學(xué)理念滯后，且自身的能力素質(zhì)偏低，進(jìn)而致使在實(shí)際開展教學(xué)活動(dòng)的過程中，思維僵硬且局限，教學(xué)方法模式難以得到有效創(chuàng)新，而一些教師自身的學(xué)歷與技能水平偏低，進(jìn)而無法為該學(xué)科貫徹落實(shí)新課改要求并實(shí)現(xiàn)定向運(yùn)用的完善實(shí)施提供必要的基礎(chǔ)。因此，在實(shí)際踐行中，就需要針對(duì)該學(xué)科教師加大培訓(xùn)力度，以定向運(yùn)動(dòng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)班的設(shè)置，或是交流培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)的開展，促使教師能夠及時(shí)接收到新的知識(shí)與思想，不斷提升教師的經(jīng)驗(yàn)，促使教師能夠具備良好的專業(yè)能力素質(zhì)，并能夠滿足定向運(yùn)動(dòng)實(shí)施之需，進(jìn)而才能夠?yàn)榍袑?shí)發(fā)揮出定向運(yùn)動(dòng)的價(jià)值提供保障。在此過程中，教師要在不斷提高定向運(yùn)動(dòng)開展質(zhì)量的同時(shí)，促使學(xué)生之間具備運(yùn)動(dòng)健身的習(xí)慣，并針對(duì)實(shí)際開展情況進(jìn)行總結(jié)與反思，結(jié)合實(shí)際反饋信息來及時(shí)發(fā)現(xiàn)所存在的問題與不足，為教師更好的明確學(xué)生個(gè)體需求以提升定向運(yùn)動(dòng)實(shí)施的針對(duì)性與效率性提供保障。

（三）完善相應(yīng)運(yùn)動(dòng)器材設(shè)施

對(duì)于體育學(xué)科而言，定向運(yùn)動(dòng)的開展在具備相應(yīng)場所的基礎(chǔ)上，還需要以完善配套運(yùn)動(dòng)器材設(shè)施的打造來提供必要的支撐，進(jìn)而才能夠確保學(xué)生在參與運(yùn)動(dòng)的過程中，切實(shí)能夠在掌握體育知識(shí)的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)對(duì)身體素質(zhì)的鍛煉與提升。而面對(duì)當(dāng)前體育學(xué)科定向運(yùn)動(dòng)的實(shí)際開展現(xiàn)狀看，相應(yīng)運(yùn)動(dòng)器材設(shè)施還有待進(jìn)一步優(yōu)化與完善，在實(shí)際踐行中，則就需要從定向運(yùn)動(dòng)的實(shí)際開展需求出發(fā)，加大建設(shè)投入力度，在購進(jìn)相應(yīng)運(yùn)動(dòng)器材設(shè)施的同時(shí)，加大研發(fā)力度以實(shí)現(xiàn)可替代器材的發(fā)明，進(jìn)而才能夠在有效緩解定向運(yùn)動(dòng)開展實(shí)施壓力的同時(shí)，促使初中體育學(xué)科切實(shí)具備開展定向運(yùn)動(dòng)的資本。

（四）健全定向運(yùn)動(dòng)開展實(shí)施制度并確保實(shí)施的安全性

在實(shí)際踐行中，為了切實(shí)發(fā)揮出定向運(yùn)動(dòng)在初中體育學(xué)科中的作用，提高該學(xué)科教學(xué)的有效性并落實(shí)教改的全面要求，就需要針對(duì)實(shí)際踐行中，針對(duì)相應(yīng)課堂教學(xué)的開展，建立完善的制度體系以確保實(shí)現(xiàn)定向運(yùn)動(dòng)的規(guī)范實(shí)施，促使教師在規(guī)范自身教學(xué)行為的同時(shí)，能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)學(xué)生行為的有效約束，進(jìn)而才能夠?yàn)樘嵘ㄏ蜻\(yùn)動(dòng)教學(xué)開展的有效性提供保障。同時(shí)，還需要確保定向運(yùn)動(dòng)實(shí)施的安全性，這是實(shí)施定向運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)性前提，尤其是動(dòng)向運(yùn)動(dòng)的形式靈活多樣，因此在上實(shí)際開展的過程中，要提高對(duì)課堂秩序的重視程度，加強(qiáng)安全教育以促使學(xué)生能夠具備較高的安全意識(shí)；同時(shí)要針對(duì)相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)器材等落實(shí)完善的檢查工作，以切實(shí)保障學(xué)生的安全，為實(shí)現(xiàn)定向運(yùn)動(dòng)的高效且順利實(shí)施奠定基礎(chǔ)。

三、結(jié)語

綜上，在初中體育教學(xué)中，借助定向運(yùn)動(dòng)的開展，能夠以靈活多樣且充滿趣味性體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的開展來滿足學(xué)生個(gè)性化且多元化需求，進(jìn)而在吸引學(xué)生興趣并調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的同時(shí)，為提升該學(xué)科教學(xué)有效性并落實(shí)新課改的全面要求提供保障。在實(shí)際踐行中，則需要加大對(duì)定向運(yùn)動(dòng)的宣傳推廣力度與對(duì)教師的培訓(xùn)力度，同時(shí)完善運(yùn)動(dòng)設(shè)備器材、健全課堂制度并確保實(shí)現(xiàn)定向運(yùn)動(dòng)的安全實(shí)施，以此來充分發(fā)揮出定向運(yùn)動(dòng)在初中體育教學(xué)中的作用與價(jià)值。

參考文獻(xiàn)：

[1]王印璽.定向運(yùn)動(dòng)在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用[J].吉林教育，2016，（42）.

[2]趙登亮.關(guān)于初中體育教學(xué)中有效應(yīng)用定向運(yùn)動(dòng)的措施研究[J].高考（綜合版），2015，（11）.

[3]季曉國.淺析定向運(yùn)動(dòng)在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用[J].中學(xué)課程輔導(dǎo)（教師通訊），2015，（21）.

[4]錢亞軍.定向運(yùn)動(dòng)在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用探析[J].科普童話，2016，（15）.

（作者單位：河北省涿州市東仙坡中學(xué)）