大學(xué)生村官要做脫貧攻堅(jiān)的“六大員”

文 云南省祿勸彝族苗族自治縣屏山街道辦事處

黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書記提出了關(guān)于精準(zhǔn)扶貧的一系列重要論述，為打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)、全面建成小康社會(huì)提供了理論指導(dǎo)。大學(xué)生村官要認(rèn)真學(xué)習(xí)踐行習(xí)近平總書記對(duì)精準(zhǔn)扶貧重要論述，必須積極發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，當(dāng)好脫貧攻堅(jiān)的“六大員”，助力脫貧工作。

脫貧攻堅(jiān)“宣傳員”。結(jié)合本地脫貧攻堅(jiān)工作和農(nóng)村生產(chǎn)生活實(shí)際，通過(guò)深入田間地頭、走進(jìn)百姓院壩，將中央和省市關(guān)于脫貧攻堅(jiān)的相關(guān)政策精神和措施傳遞到千家萬(wàn)戶。比如我們?cè)谛麄鞴ぷ髦校皶r(shí)總結(jié)扶貧攻堅(jiān)工作的好方法和好經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)QQ群、微信群等網(wǎng)絡(luò)社交媒介及時(shí)互通有無(wú)，結(jié)合下村走訪、云嶺先鋒綜合服務(wù)平臺(tái)給群眾群發(fā)短信等形式進(jìn)行宣傳，提高扶貧工作效率。

脫貧攻堅(jiān)“信息員”。根據(jù)中共祿勸彝族苗族自治縣委組織部的安排，我們以強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感積極投入到“三個(gè)百日會(huì)戰(zhàn)”中，努力做好信息傳遞和采集工作。首先，采集貧困戶信息。結(jié)合“掛包幫”“轉(zhuǎn)走訪”和“回頭看”的工作要求，進(jìn)村入戶對(duì)貧困戶的人口、年均家庭純收入、住房情況等信息進(jìn)行采集核查，并反復(fù)確認(rèn)，不僅為大數(shù)據(jù)的錄入鋪墊基礎(chǔ)，同時(shí)也掌握了貧困戶的第一手資料。其次，貧困戶信息錄入。把貧困戶的信息核對(duì)無(wú)誤后錄入云南省大數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，將扶貧對(duì)象的基本資料、動(dòng)態(tài)情況進(jìn)行電子信息化管理，實(shí)施動(dòng)態(tài)監(jiān)控，確保信息及時(shí)更新完善。再次，完善貧困戶脫貧臺(tái)賬信息。對(duì)貧困農(nóng)戶實(shí)行“一戶一檔”管理、一個(gè)脫貧計(jì)劃、一套幫扶措施，真正落實(shí)幫扶到戶，完善扶貧臺(tái)賬資料。最后，充分發(fā)揮“橋梁”作用，促進(jìn)“上下”信息聯(lián)通。切實(shí)把群眾的心愿和期盼及時(shí)反饋給鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)政府，確保上級(jí)黨委、政府能聽到最真實(shí)的群眾脫貧呼聲，同時(shí)積極為鄉(xiāng)黨委、政府和村黨總支、村委會(huì)決策建言獻(xiàn)策。

脫貧攻堅(jiān)“反饋員”。首先，協(xié)助鄉(xiāng)鎮(zhèn)扶貧辦、精準(zhǔn)扶貧指揮部、村鎮(zhèn)規(guī)劃中心等部門建立健全扶貧管理工作機(jī)制，進(jìn)一步核實(shí)本村各貧困對(duì)象的基本信息資料、幫扶情況、幫扶責(zé)任人、脫貧時(shí)限等信息，強(qiáng)化貧困戶動(dòng)態(tài)管理工作。其次，發(fā)揮自身身處最基層的優(yōu)勢(shì)，找準(zhǔn)立足點(diǎn)，反饋本村扶貧成效以及扶貧工作開展情況，真正想群眾之所想，急群眾之所急。與此同時(shí)，第一時(shí)間準(zhǔn)確掌握扶貧工作中可能會(huì)產(chǎn)生的矛盾苗頭，充當(dāng)矛盾調(diào)解調(diào)節(jié)“緩沖器”，向鄉(xiāng)黨委、政府和村三委匯報(bào)，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。

脫貧攻堅(jiān)“遠(yuǎn)程教育管理員”。在“互聯(lián)網(wǎng)+”的大背景之下，充分發(fā)揮大學(xué)生村官在計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技能等方面的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，自覺(jué)維護(hù)好遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)設(shè)備，積極引導(dǎo)農(nóng)民群眾參加遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，通過(guò)線上和線下相結(jié)合、“觀看為主，講解為輔”的方式，把與農(nóng)業(yè)發(fā)展相關(guān)的種養(yǎng)殖業(yè)知識(shí)傳授給困難群眾，為廣大群眾發(fā)展個(gè)體經(jīng)濟(jì)提供學(xué)習(xí)平臺(tái)，使群眾能夠掌握一定的生產(chǎn)技術(shù)，從事特色種植或養(yǎng)殖，找到致富門路。依托遠(yuǎn)程教育設(shè)備，做好貧困群眾需求信息的收集、整理、上報(bào)和遠(yuǎn)教節(jié)目的接收，不斷提高遠(yuǎn)程教育接收站點(diǎn)的使用水平。

脫貧攻堅(jiān)“黨建指導(dǎo)員”。協(xié)助村黨總支書記充分發(fā)揮基層黨組織在脫貧攻堅(jiān)中的核心作用，以基層黨組織建設(shè)為抓手，通過(guò)定期開展“三會(huì)一課”和“專題學(xué)習(xí)日”，讓“兩學(xué)一做”“從嚴(yán)治黨”成為常態(tài)化和制度化；采取“思想上幫、方法上教、行為上帶、制度上管”等方式，加大對(duì)村黨支部、村小組班子和黨員隊(duì)伍的建設(shè)力度，使黨員干部牢固樹立“黨建促攻堅(jiān)、黨員做表率、群眾得實(shí)惠”的理念，把黨建優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為扶貧優(yōu)勢(shì)、黨建活力轉(zhuǎn)化為攻堅(jiān)動(dòng)力，為推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保障。

矛盾糾紛“調(diào)解員”。面對(duì)轄區(qū)內(nèi)發(fā)生的矛盾糾紛和爭(zhēng)議，大學(xué)生村官要積極配合村干部組織調(diào)解，迅速到達(dá)糾紛現(xiàn)場(chǎng)，“因事制宜，因人施策”，主動(dòng)協(xié)調(diào)好項(xiàng)目建設(shè)和農(nóng)戶之間的關(guān)系，“曉之以理，動(dòng)之以情”，及時(shí)化解矛盾糾紛。同時(shí)，抓好易地搬遷過(guò)程中的土地、房屋等矛盾糾紛的排查、調(diào)解工作，不斷深入了解扶貧幫扶村歷史遺留問(wèn)題，加大各種糾紛和歷史遺留問(wèn)題的調(diào)處化解力度，隨時(shí)關(guān)注群眾的思想動(dòng)向，做到未雨綢繆，堅(jiān)決把矛盾糾紛化解在萌芽狀態(tài)。

大學(xué)生村官要以“六大員”的職責(zé)要求來(lái)鞭策自己，既仰望星空，又腳踏實(shí)地。不斷提高自身素質(zhì)，提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)；不斷吸取來(lái)自群眾的養(yǎng)分，增強(qiáng)和人民群眾的感情；不斷轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，把困難群眾的事辦實(shí)、辦細(xì)、辦好，在一點(diǎn)一滴中體現(xiàn)實(shí)實(shí)在在的“為民之心，愛民之意”，為基層經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供和諧穩(wěn)定的外部環(huán)境。