關(guān)于培養(yǎng)新型職業(yè)農(nóng)民的探討

文 云南省農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校普洱市分校

農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校（農(nóng)廣校）是面向廣大農(nóng)村、市場和社會(huì)辦學(xué)的成人職業(yè)教育學(xué)校，其主要職能是成人教育、職業(yè)教育、素質(zhì)教育和新型農(nóng)民培訓(xùn)等，是國家專門從事農(nóng)民教育培訓(xùn)的公益性專業(yè)機(jī)構(gòu)。云南省農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校普洱市分校工作職能應(yīng)緊緊圍繞農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)大局，與時(shí)俱進(jìn)地調(diào)整和確定新型農(nóng)民教育培訓(xùn)目標(biāo)，結(jié)合當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)際，認(rèn)真研究制定新農(nóng)民培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方案，扎實(shí)推進(jìn)新型農(nóng)民培訓(xùn)工作，為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)做出貢獻(xiàn)。

研究制定新型農(nóng)民培養(yǎng)計(jì)劃和方案。根據(jù)國家對新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)的政策導(dǎo)向和培訓(xùn)要求，各級農(nóng)業(yè)主管部門和職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)機(jī)構(gòu)（農(nóng)廣校）要結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，認(rèn)真研究制定當(dāng)?shù)匦滦吐殬I(yè)農(nóng)民培養(yǎng)的長遠(yuǎn)規(guī)劃和年度計(jì)劃，并根據(jù)不同地方的產(chǎn)業(yè)發(fā)展條件和農(nóng)民需求，研制培訓(xùn)方法和培訓(xùn)措施，按農(nóng)民意愿和農(nóng)業(yè)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求制定相應(yīng)的培訓(xùn)內(nèi)容，有針對性地提高農(nóng)民文化素質(zhì)和專業(yè)技術(shù)能力，保證新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)持續(xù)穩(wěn)定開展，使廣大農(nóng)民真正掌握1～2項(xiàng)實(shí)用技術(shù)，逐步將當(dāng)?shù)剞r(nóng)民培養(yǎng)成為現(xiàn)代新型職業(yè)人才。

完善體系建設(shè)，提高培訓(xùn)能力和水平。建立健全市、縣、鄉(xiāng)三級新型農(nóng)民培訓(xùn)體系，市、縣以農(nóng)廣校為培訓(xùn)主體，整合相關(guān)技術(shù)部門教師人才，鄉(xiāng)鎮(zhèn)以農(nóng)業(yè)技術(shù)服務(wù)中心專業(yè)技術(shù)人員為日常技術(shù)指導(dǎo)，充分調(diào)動(dòng)各級培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的人力、物力、財(cái)力全面開展新型農(nóng)民培養(yǎng)工作；各級培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要積極爭取新型農(nóng)民培養(yǎng)項(xiàng)目資金，完善基礎(chǔ)設(shè)施、設(shè)備，配備現(xiàn)代影像、圖片、信息網(wǎng)絡(luò)及遠(yuǎn)程培訓(xùn)設(shè)備，提升培訓(xùn)設(shè)施設(shè)備能力，有效提高各級培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對新型職業(yè)農(nóng)民的培養(yǎng)、培訓(xùn)能力。

加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)。各級培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要針對當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，配備各種專業(yè)的高素質(zhì)教師人才，整合涉農(nóng)科研院校教師人才、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣部門科技人才，引進(jìn)和增加相應(yīng)專業(yè)的技術(shù)人員、教師，充實(shí)教師隊(duì)伍。每年對教師隊(duì)伍進(jìn)行專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平，為新型農(nóng)民培養(yǎng)打下良好基礎(chǔ)。新型農(nóng)民培訓(xùn)要求教師首先應(yīng)對自己進(jìn)行科技充電，不斷學(xué)習(xí)理論知識、不斷實(shí)踐，熟練掌握相應(yīng)的農(nóng)業(yè)技術(shù)和業(yè)務(wù)技能，在農(nóng)業(yè)知識和技術(shù)培訓(xùn)中注重學(xué)員的思維能力的開拓和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)員獨(dú)立思考、分析和運(yùn)用理論知識解決實(shí)際問題的能力，讓學(xué)員能把所學(xué)的知識應(yīng)用到生產(chǎn)實(shí)際中。精心研究當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，圍繞現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)、實(shí)用技術(shù)和農(nóng)民素質(zhì)教育等內(nèi)容來編寫培訓(xùn)教材。

研究農(nóng)村資源現(xiàn)狀，引導(dǎo)農(nóng)民創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)發(fā)展。認(rèn)真調(diào)查分析當(dāng)?shù)剞r(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r、農(nóng)業(yè)資源狀況和生產(chǎn)條件，圍繞普洱市物種資源豐富、生態(tài)環(huán)境優(yōu)良、氣候條件適宜等優(yōu)勢，依托市場需求，引導(dǎo)廣大農(nóng)民發(fā)展切合自身發(fā)展的優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)、特色產(chǎn)業(yè)。培訓(xùn)工作要圍繞當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展的內(nèi)容，讓農(nóng)民逐步掌握相關(guān)技術(shù)，推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)向標(biāo)準(zhǔn)化適度規(guī)模發(fā)展，使每一個(gè)地方都逐漸形成適宜當(dāng)?shù)氐膬?yōu)勢產(chǎn)業(yè)，每戶農(nóng)戶都有效益良好的生產(chǎn)項(xiàng)目，促進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)向產(chǎn)業(yè)化、專業(yè)化、規(guī)模化發(fā)展，增加農(nóng)民穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)來源，加快農(nóng)民脫貧致富步伐。

有針對性地開展技術(shù)培訓(xùn)。根據(jù)普洱市少數(shù)民族多、農(nóng)民結(jié)構(gòu)復(fù)雜、文化層次不均、傳統(tǒng)觀念重等情況，有選擇、有分類、有層次地設(shè)計(jì)制定培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式。轉(zhuǎn)變農(nóng)民的文化傳統(tǒng)觀、傳統(tǒng)生產(chǎn)方式，引導(dǎo)農(nóng)民學(xué)習(xí)先進(jìn)的科技文化和現(xiàn)代生產(chǎn)技術(shù)；對文化程度參差不齊的農(nóng)民，采取分層次、分班培訓(xùn)，內(nèi)容按文化程度高低不同設(shè)置專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，使新型農(nóng)民培訓(xùn)切合當(dāng)?shù)貙?shí)際和農(nóng)民自身素質(zhì)的提高；針對少數(shù)民族文化素質(zhì)低、漢語語言溝通困難、理解和接受能力差的情況，采取雙語方式進(jìn)行培訓(xùn)。

抓住機(jī)遇，發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)。按照普洱市綠色經(jīng)濟(jì)試驗(yàn)示范區(qū)建設(shè)要求，依托資源優(yōu)勢，結(jié)合實(shí)際，研究產(chǎn)業(yè)發(fā)展特點(diǎn)，發(fā)展生態(tài)特色農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)，培養(yǎng)不同產(chǎn)業(yè)類型的新型農(nóng)民人才。圍繞茶葉、咖啡、橡膠、藥材、畜禽水產(chǎn)等優(yōu)勢農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)，有針對性地培訓(xùn)種植養(yǎng)殖專業(yè)化新型職業(yè)農(nóng)民，在生產(chǎn)、加工、營銷及社會(huì)化服務(wù)等方面，做好專業(yè)化分工、專業(yè)培訓(xùn)工作，在全市培養(yǎng)一大批種植養(yǎng)殖能手、農(nóng)產(chǎn)品營銷員、農(nóng)產(chǎn)品加工技術(shù)工人，為農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供專業(yè)人才。