發(fā)揮高校在生態(tài)文明建設(shè)中的探索引領(lǐng)作用

文 昆明學(xué)院黨委書記、教授

黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央從中國特色社會主義事業(yè)“五位一體”總體布局的戰(zhàn)略高度，從實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的歷史維度，強力推進生態(tài)文明建設(shè)，引領(lǐng)中華民族永續(xù)發(fā)展。2015年1月，習(xí)近平總書記考察云南時要求云南把生態(tài)環(huán)境保護放在更加突出的位置，成為生態(tài)文明建設(shè)排頭兵。云南省第十次黨代會報告強調(diào)，必須堅持生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展，筑牢生態(tài)安全屏障，加快生態(tài)文明排頭兵建設(shè)，把七彩云南建設(shè)成為祖國南疆的美麗花園。

作為經(jīng)濟欠發(fā)達的邊疆多民族省份，同時也是我國生態(tài)環(huán)境最好的省區(qū)之一，云南擔(dān)負(fù)的生態(tài)環(huán)境建設(shè)任務(wù)比較重，承擔(dān)著保護與發(fā)展的雙重責(zé)任。在生態(tài)文明建設(shè)上，我們一定要算大賬、算長遠(yuǎn)賬、算整體賬、算綜合賬，堅持“生態(tài)立省、環(huán)境優(yōu)先”的戰(zhàn)略不動搖，把保護好生態(tài)環(huán)境作為我們的生存之基、發(fā)展之本，加快國家生態(tài)文明先行示范區(qū)建設(shè)。

高校應(yīng)成為生態(tài)文明建設(shè)的探索先行者、榜樣引領(lǐng)者和輻射帶動者

在推進國家生態(tài)文明建設(shè)，弘揚綠色文化，倡導(dǎo)綠色消費，探索資源節(jié)約、環(huán)境友好的生產(chǎn)方式和消費模式過程中，高校具有理論、人才、科技、文化等諸多資源和優(yōu)勢，應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮其特有的輻射功能和示范作用，率先成為傳播弘揚生態(tài)文明建設(shè)理念的高地、倡導(dǎo)綠色消費的高地、研究生態(tài)文明建設(shè)的高地和培養(yǎng)生態(tài)文明建設(shè)人才的高地，為生態(tài)文明建設(shè)作貢獻。要牢牢樹立綠色發(fā)展理念，從校園做起，從身邊做起，把生態(tài)文明建設(shè)貫穿到人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、服務(wù)社會、傳承與創(chuàng)新文化和國際交流與合作的各個環(huán)節(jié)，落實到?jīng)Q策、規(guī)劃上，落實到項目上，落實到服務(wù)經(jīng)濟社會建設(shè)上。

首先，高校應(yīng)深入開展生態(tài)文化、綠色經(jīng)濟、環(huán)境科學(xué)等方面的研究，積極構(gòu)建綠色發(fā)展理論，破解生態(tài)保護與發(fā)展經(jīng)濟的矛盾困境，完善和發(fā)展社會主義生態(tài)文明理論，為建設(shè)生態(tài)文明、建設(shè)美麗中國提供理論依據(jù)。其次，高校在生態(tài)領(lǐng)域的基礎(chǔ)性、前瞻性研究和高新技術(shù)研究等方面，有著巨大潛力，對推進生態(tài)文明建設(shè)有著極其重要的作用。尤其是設(shè)置了農(nóng)林類學(xué)科專業(yè)的高校，始終是生態(tài)科學(xué)技術(shù)研究的主力軍，包括以人文社科為辦學(xué)特色的院校和綜合類院校，也應(yīng)當(dāng)在“公正、高效、和諧和人文發(fā)展”的生態(tài)文明核心要義、基本理念的研究上有所貢獻，為生態(tài)文明建設(shè)和經(jīng)濟社會發(fā)展提供技術(shù)支撐。第三，當(dāng)前的生態(tài)環(huán)境問題較為突出，亟待全社會樹立生態(tài)觀念，自覺養(yǎng)成良好的生態(tài)行為習(xí)慣。在校大學(xué)生是未來建設(shè)生態(tài)文明的主力軍，他們的生態(tài)觀念是否建立、生態(tài)環(huán)保行為習(xí)慣是否養(yǎng)成、建設(shè)生態(tài)文明的責(zé)任心是否強烈，直接關(guān)系到建設(shè)美麗中國的目標(biāo)能否實現(xiàn)。高校是開展國民生態(tài)文明教育、培養(yǎng)具有生態(tài)文明素養(yǎng)人才的主陣地，要為建設(shè)生態(tài)文明提供智力支持。第四，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟、治理環(huán)境、節(jié)能減排等促進生態(tài)文明建設(shè)的措施都離不開相關(guān)專業(yè)人才，高校應(yīng)依托生態(tài)、生物、農(nóng)林等學(xué)科專業(yè)，培養(yǎng)大量專業(yè)人才，為生態(tài)文明建設(shè)提供強有力的人才保障。

圍繞立德樹人這一根本任務(wù)，高校應(yīng)當(dāng)將生態(tài)文明建設(shè)的基本原則、指導(dǎo)思想融入教育教學(xué)的全過程，用“綠色教育”思想培養(yǎng)人才，用“綠色科技”意識開展科學(xué)研究，用“綠色校園”示范工程熏陶人，以實施生態(tài)教育、完善生態(tài)學(xué)科、推動生態(tài)科技進步和建設(shè)生態(tài)型校園為基本內(nèi)容，拓展大學(xué)教育的內(nèi)涵及功能，實現(xiàn)高校發(fā)展理念生態(tài)化、發(fā)展方式生態(tài)化、發(fā)展實踐生態(tài)化，更加注重整體性、系統(tǒng)性運用可持續(xù)發(fā)展原則，更加注重內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、質(zhì)量發(fā)展、和諧發(fā)展，整體構(gòu)建生態(tài)型教育、生態(tài)型學(xué)科、生態(tài)型創(chuàng)新體系以及生態(tài)型校園，使高校成為推進生態(tài)文明建設(shè)的示范區(qū)、核心區(qū)和先導(dǎo)區(qū)。

云南高校應(yīng)成為生態(tài)文明建設(shè)的探索先行者、榜樣引領(lǐng)者和輻射帶動者，為生態(tài)文明建設(shè)和綠色發(fā)展培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才，為建成全國生態(tài)安全屏障提供科技支撐，為美麗云南建設(shè)提供智力支持，為保護傳承生態(tài)文明發(fā)揮重要作用。引領(lǐng)全省80多萬大學(xué)生努力成為云南爭當(dāng)全國生態(tài)文明建設(shè)排頭兵的生力軍，為生態(tài)云南、綠色云南、美麗云南、幸福云南建設(shè)作出更大貢獻。教育青年學(xué)生牢固樹立尊重自然、順應(yīng)自然、保護自然的理念，爭當(dāng)傳播生態(tài)文明的宣傳員；教育青年學(xué)生勤學(xué)善思，儲備知識，增長本領(lǐng)，爭當(dāng)生態(tài)文明建設(shè)排頭兵的生力軍；教育青年學(xué)生從我做起，從小事做起，從今天做起，爭當(dāng)綠色低碳生活方式的先行者；教育青年學(xué)生積極投身改革發(fā)展實踐，奮發(fā)有為、開拓創(chuàng)新，在加快建設(shè)綠色經(jīng)濟強省中建功立業(yè)。

昆明學(xué)院在全面參與生態(tài)文明建設(shè)中的特色優(yōu)勢與生動實踐

近年來，昆明學(xué)院圍繞為生態(tài)文明建設(shè)提供理論支撐、提供人才支撐、提供科技支撐、提供文化支撐等方面，通過不斷強化科研平臺、助力生態(tài)文明建設(shè)，參與綠色云南建設(shè)、服務(wù)地方事業(yè)發(fā)展，豐富綠色教育內(nèi)涵、傳播生態(tài)文明理念等方面的努力，全面參與生態(tài)文明建設(shè)。在校園內(nèi)引領(lǐng)教育風(fēng)尚推進綠色發(fā)展。昆明學(xué)院強調(diào)高校不僅要辦好學(xué)科和專業(yè)，更要涵養(yǎng)砥礪健康向上的文化風(fēng)骨和人文精神。為此，昆明學(xué)院制定綠色發(fā)展戰(zhàn)略，秉承“把校園當(dāng)家園建設(shè)，把學(xué)生當(dāng)孩子培養(yǎng)”的育人理念，遵循高等教育發(fā)展規(guī)律、科學(xué)與知識發(fā)展規(guī)律以及人才成長規(guī)律，按規(guī)律辦學(xué)、按規(guī)律育人，突出質(zhì)量、內(nèi)涵和特色，推進學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展；厚植人文環(huán)境，涵養(yǎng)人文情懷，提升辦學(xué)品質(zhì)，加強現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)，健全學(xué)術(shù)規(guī)范，營造風(fēng)清氣正的綠色學(xué)術(shù)生態(tài)；培育綠色發(fā)展文化，大力推進綠色校園文化建設(shè)，樹立環(huán)境友好理念，養(yǎng)成環(huán)保綠色工作學(xué)習(xí)生活方式；發(fā)展綠色學(xué)科，開展綠色科研，依托昆明滇池（湖泊）污染防治合作研究中心、昆明科學(xué)發(fā)展研究院等高層次研究平臺，推進區(qū)域生態(tài)修復(fù)、滇池治理、節(jié)能減排、科學(xué)發(fā)展和循環(huán)經(jīng)濟發(fā)展；建設(shè)綠色校園，科學(xué)制定校園長遠(yuǎn)建設(shè)規(guī)劃，大力實施節(jié)能減排、環(huán)保低碳、循環(huán)利用的綠色校園升級改造工程，實現(xiàn)校園環(huán)境生態(tài)化、校園人車有序化、環(huán)境資源簡約化、水電氣資源效率化、空間資源低碳化等綠色校園建設(shè)目標(biāo)。

在全面參與生態(tài)文明建設(shè)的探索過程中，昆明學(xué)院發(fā)揮自身優(yōu)勢，形成鮮明特色，提供了生動的實踐案例。其中，最為引人注目的是聚焦滇池生態(tài)文明建設(shè)而開展的一系列卓有成效的工作。

昆明學(xué)院立足昆明，主動對接地方發(fā)展需求，推進生態(tài)文明建設(shè)，以滇池保護治理為切入點，積極開展滇池流域生態(tài)文明建設(shè)研究和服務(wù)。昆明學(xué)院早在2008年就成立“昆明滇池（湖泊）污染防治合作研究中心”（以下簡稱“昆院滇合中心”），搭建滇池保護治理的多學(xué)科綜合研究平臺，為滇池治理保護整合了資源，凝聚了力量，拓寬了渠道，提供了方案。

十年來，“昆院滇合中心”始終致力于滇池（湖泊）流域生態(tài)文化基礎(chǔ)理論及應(yīng)用、滇池（湖泊）流域生態(tài)修復(fù)、滇池（湖泊）流域信息數(shù)字化建設(shè)與應(yīng)用研究。堅持探索滇池（湖泊）流域生態(tài)文化建設(shè)的路徑、模式，全面參與滇池流域乃至全省高原湖泊生態(tài)文化建設(shè)。目前，中心已經(jīng)建成中共云南省委宣傳部哲學(xué)社會科學(xué)研究基地——滇池（湖泊）流域生態(tài)文化研究基地、云南省科協(xié)“滇池保護與治理專家工作站”“昆明市滇池水生態(tài)恢復(fù)重點實驗室”等生態(tài)文明研究平臺。

十年來，“昆院滇合中心”先后建成國內(nèi)首家以生態(tài)文化為展示主題，云南省內(nèi)首家以湖泊為展示對象的“滇池流域生態(tài)文化博物館”等生態(tài)文明教育宣傳陣地，初步構(gòu)建了滇池（湖泊）流域生態(tài)文化體系的基礎(chǔ)，為滇池治理與保護的宣傳教育提供了有效載體，在傳承滇池流域生態(tài)文化、促進區(qū)域生態(tài)文明建設(shè)方面產(chǎn)生了積極效益。博物館建成開館至今，已接待社會各界人士及校內(nèi)外師生近5萬人次。目前“滇池流域生態(tài)文化博物館”已成為“云南省科普教育基地”“云南省哲學(xué)社會科學(xué)普及示范基地”“九三學(xué)社云南省委、昆明市委‘科學(xué)之光’教育基地”“昆明市環(huán)境教育基地”。

十年來，“昆院滇合中心”始終專注為生態(tài)文明建設(shè)提供科技支撐。先后開展并完成中央財政和地方配套資金支持的“滇池流域生態(tài)建設(shè)與生態(tài)文化數(shù)字化信息平臺”建設(shè)、云南省科技廳支持的“滇池流域花文化展示與體驗館”建設(shè)等重大項目。主持或參與開展“構(gòu)建云南省生態(tài)文明教育體系，助力云南省生態(tài)文明排頭兵建設(shè)”“滇池流域中長期綜合管理規(guī)劃”“滇池流域資源環(huán)境承載力與人口發(fā)展研究”“近代云南社會變遷與生態(tài)環(huán)境”“滇池流域生態(tài)文明建設(shè)與城鎮(zhèn)生活垃圾減量化和資源化研究”“滇池生態(tài)環(huán)境修復(fù)的社會機制研究”“昆明市滇池流域生態(tài)村建設(shè)模式與可持續(xù)發(fā)展對策研究”等國家和省市級課題研究，并通過承辦“國際水歷史學(xué)會區(qū)域國際學(xué)術(shù)會議”“云南高原湖泊流域生態(tài)文明建設(shè)”等學(xué)術(shù)研討會和“滇池沙龍”等學(xué)術(shù)講壇，搭建多層次的生態(tài)文化建設(shè)交流平臺，為滇池流域生態(tài)文明建設(shè)發(fā)聲留言、獻計獻策。