全面從嚴(yán)治黨新形勢(shì)下增強(qiáng)黨員黨性修養(yǎng)的路徑探析

李曉妮

（中共運(yùn)城市委黨校， 山西 運(yùn)城 044000）

新視閾

全面從嚴(yán)治黨新形勢(shì)下增強(qiáng)黨員黨性修養(yǎng)的路徑探析

李曉妮

（中共運(yùn)城市委黨校， 山西 運(yùn)城 044000）

黨性修養(yǎng)是黨員對(duì)黨的本質(zhì)屬性的內(nèi)化，具有鮮明的時(shí)代特點(diǎn)。不同歷史時(shí)期，面對(duì)不同的形勢(shì)和任務(wù)，其側(cè)重點(diǎn)有所不同。全面從嚴(yán)治黨新形勢(shì)下增強(qiáng)黨員黨性修養(yǎng)，要以黨章為依歸，強(qiáng)化黨章黨規(guī)意識(shí)；要注重黨課教育創(chuàng)新，強(qiáng)化政治理論認(rèn)同；要對(duì)標(biāo)典型學(xué)習(xí)反思，強(qiáng)化示范警示作用；要嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，建好黨性鍛煉平臺(tái)。

全面從嚴(yán)治黨；黨性修養(yǎng)；黨章黨規(guī)意識(shí)；黨內(nèi)政治生活

黨性修養(yǎng)是黨員在政治、思想、道德品質(zhì)、知識(shí)技能等方面，按照黨性原則進(jìn)行的自我教育、自我鍛煉、自我改造和自我完善。黨性修養(yǎng)具有鮮明的時(shí)代特點(diǎn)，不同歷史時(shí)期，面對(duì)不同的形勢(shì)和任務(wù)，其側(cè)重點(diǎn)有所不同。黨的十八屆六中全會(huì)分析了全面從嚴(yán)治黨面臨的形勢(shì)和任務(wù)，認(rèn)為辦好中國的事情，關(guān)鍵在黨，關(guān)鍵在黨要管黨、從嚴(yán)治黨。同時(shí)要求，廣大黨員、干部特別是高級(jí)干部必須自覺抓好學(xué)習(xí)，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)。增強(qiáng)黨員黨性修養(yǎng)，是全面從嚴(yán)治黨的題中之義和必然要求，也是當(dāng)前黨建面臨的重要課題之一。本文緊密結(jié)合十八大以來管黨治黨的新實(shí)踐新要求，從四個(gè)方面，對(duì)全面從嚴(yán)治黨新形勢(shì)下如何增強(qiáng)黨員黨性修養(yǎng)進(jìn)行探索。

一、嚴(yán)守黨章基本標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化黨章黨規(guī)意識(shí)

黨章是管黨治黨的總章程，是全黨必須共同遵守的根本行為規(guī)范，也是黨員干部增強(qiáng)黨性修養(yǎng)的根本標(biāo)準(zhǔn)。黨的十八大通過新修訂的黨章之后，習(xí)近平總書記即要求全黨要“認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章、嚴(yán)格遵守黨章”。他指出，“黨章是黨的總章程，集中體現(xiàn)了黨的性質(zhì)和宗旨、黨的理論和路線方針政策、黨的重要主張，規(guī)定了黨的重要制度和體制機(jī)制，是全黨必須共同遵守的根本行為規(guī)范”，“要真正把黨章作為增強(qiáng)黨員黨性修養(yǎng)的根本標(biāo)準(zhǔn)”。全面從嚴(yán)治黨新形勢(shì)下增強(qiáng)黨員黨性修養(yǎng)，必須以黨章為依歸，嚴(yán)守黨章基本標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化全體黨員的黨章黨規(guī)意識(shí)。

（一）黨章規(guī)定了黨員政治上的黨性修養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)

黨章明確要求全體黨員要自覺學(xué)習(xí)和遵守黨的路線、方針、政策及決議，學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)，貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項(xiàng)方針、政策，自覺遵守黨的紀(jì)律，執(zhí)行黨的決定，服從組織分配，積極完成黨的任務(wù)，維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一，對(duì)黨忠誠老實(shí)，言行一致等。這是黨員在政治上增強(qiáng)黨性修養(yǎng)的基本內(nèi)容和基本標(biāo)準(zhǔn)?！拔覀凕h作為馬克思主義政黨，必須旗幟鮮明講政治?！敝v政治，首先就要增強(qiáng)政治上的黨性修養(yǎng)，要在政治立場(chǎng)、政治觀點(diǎn)、政治行為等方面與黨中央保持高度一致。對(duì)此，黨章還特別要求各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部在模范履行黨員各項(xiàng)義務(wù)的基礎(chǔ)上，必須堅(jiān)決執(zhí)行黨的基本路線和各項(xiàng)方針、政策，堅(jiān)持講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣。黨章的這些規(guī)定內(nèi)容和要求，為全體黨員在政治上自覺增強(qiáng)黨性修養(yǎng)指明了方向，樹立了標(biāo)準(zhǔn)。每位共產(chǎn)黨員必須講政治，牢固樹立政治理想，正確把握政治方向，堅(jiān)定站穩(wěn)政治立場(chǎng)，嚴(yán)格遵守政治紀(jì)律，自覺把講政治貫穿于黨性鍛煉全過程，自覺在政治上思想上行動(dòng)上與黨中央保持高度一致。

（二）黨章規(guī)定了黨員組織上的黨性修養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)

黨章規(guī)定了黨員必須履行八項(xiàng)義務(wù)和享有八項(xiàng)權(quán)利，明確黨員要個(gè)人服從組織，少數(shù)服從多數(shù)，下級(jí)服從上級(jí)，全黨服從中央；黨的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)都由選舉產(chǎn)生；每個(gè)黨員，不論職務(wù)高低，都必須編入黨的一個(gè)支部、小組或其他特定組織，參加黨的組織生活，接受黨內(nèi)外群眾的監(jiān)督等，為黨員規(guī)定和樹立了組織上的黨性修養(yǎng)內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)；此外黨章還突出強(qiáng)調(diào)了民主集中制這一黨的根本組織制度，明確了一系列正確處理黨內(nèi)關(guān)系的基本準(zhǔn)則。黨章明確指出，凡屬重大問題都要按照集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個(gè)別醞釀、會(huì)議決定的原則，由黨的委員會(huì)集體討論，作出決定。這些為黨員干部在組織上增強(qiáng)黨性修養(yǎng)提供了保障。

（三）黨章規(guī)定了黨員作風(fēng)上的黨性修養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)

黨章強(qiáng)調(diào)，黨風(fēng)問題、黨同人民群眾聯(lián)系問題是關(guān)系黨生死存亡的問題。黨章對(duì)黨員干部的思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、生活作風(fēng)等各個(gè)方面都作了明確規(guī)定，尤其對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的作風(fēng)建設(shè)提出了更高更明確的要求。黨章明確要求，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要講實(shí)話，辦實(shí)事，求實(shí)效；要堅(jiān)持原則，依法辦事，清正廉潔，勤政為民，以身作則，艱苦樸素，密切聯(lián)系群眾，堅(jiān)持黨的群眾路線，自覺地接受黨和群眾的批評(píng)和監(jiān)督；要加強(qiáng)道德修養(yǎng)，講黨性、重品行、作表率，做到自重、自省、自警、自勵(lì)；要堅(jiān)持和維護(hù)黨的民主集中制，有民主作風(fēng)。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部必須反對(duì)形式主義、官僚主義和任何濫用職權(quán)、謀求私利的不正之風(fēng)，等等，為黨員干部在作風(fēng)上增強(qiáng)黨性修養(yǎng)提供了根本依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)。

二、注重黨課教育創(chuàng)新，強(qiáng)化政治理論認(rèn)同

黨課是中國共產(chǎn)黨在長期實(shí)踐中創(chuàng)造的一種最基本、最常用、最有效的教育形式。黨課教育的目的是增強(qiáng)黨員黨性和貫徹黨的路線、方針、政策的自覺性，提高黨員的素質(zhì)和能力，強(qiáng)化黨員的政治認(rèn)同和理論認(rèn)同。在全面從嚴(yán)治黨的大背景下，黨課教育的重要性日益突出，已成為黨員增強(qiáng)黨性修養(yǎng)的主要途徑。新形勢(shì)下要增強(qiáng)黨員黨性修養(yǎng)，就必須全面創(chuàng)新黨課教育，增強(qiáng)黨課教育的有效性、針對(duì)性，在“新”、“根”、“實(shí)”、“真”上下功夫。

（一）黨課教育要體現(xiàn)“新”，增強(qiáng)吸引力

黨課教育要取得增強(qiáng)黨員黨性修養(yǎng)的實(shí)際效果，就必須提高黨課教育的感召力和影響力。長期以來，黨課教育多以傳統(tǒng)的講解式授課為主，內(nèi)容虛化、形式老化，受眾缺乏認(rèn)同感，很難達(dá)到教育的目的，這就需要進(jìn)行創(chuàng)新。不僅內(nèi)容要“新”，要與時(shí)俱進(jìn)；形式也要“新”，要新穎多樣。黨課教育內(nèi)容要在政策方針的指導(dǎo)下緊密結(jié)合新的政策理論，通過問題導(dǎo)向、案例剖析把新理論、新思想、新導(dǎo)向覆蓋于每一個(gè)黨員。黨課教育要變“刻板說教”為“生動(dòng)有趣”，采用樂于接受的途徑，可以借助微信微博加大宣傳教育的覆蓋面；可以采用優(yōu)秀人物先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)來增強(qiáng)教育的感召力；可以通過情境互動(dòng)、重要儀式來加強(qiáng)黨員的莊重感、使命感、認(rèn)同感，切實(shí)把黨課教育內(nèi)容灌輸?shù)近h員頭腦中，內(nèi)化于心外化于行。

（二）黨課教育要守住“根”，強(qiáng)化基礎(chǔ)性

黨課教育需要“新”的內(nèi)容和“新”的形式來增強(qiáng)教育效果，但黨課教育的固本之基仍是馬克思主義基本理論和黨的路線方針政策。黨課教育較之一般社會(huì)教育課一定要有更高層次的先進(jìn)性，一定要體現(xiàn)馬克思主義政黨的高標(biāo)準(zhǔn)、高要求。馬克思主義基本理論學(xué)習(xí)、黨的路線方針政策學(xué)習(xí)教育、理想信念教育、黨的宗旨教育、黨章和黨規(guī)黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育等既是黨課教育的基本內(nèi)容，也是黨員增強(qiáng)黨性修養(yǎng)的必修課目。通過黨課深入學(xué)習(xí)馬克思主義基本理論和黨的路線方針政策，開展理想信念教育、黨的宗旨教育，始終把黨章和黨規(guī)黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育作為黨性教育的基礎(chǔ)和重要內(nèi)容，不斷增強(qiáng)黨員的黨性修養(yǎng)，通過黨性鍛煉引導(dǎo)黨員堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想和中國特色社會(huì)主義信念，嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律，決不破壞黨的紀(jì)律、損害黨的聲譽(yù)。

（三）黨課教育要講究“實(shí)”，強(qiáng)調(diào)針對(duì)性

黨課教育一定要實(shí)實(shí)在在，講稿內(nèi)容要反復(fù)研改，具有真情實(shí)感，讓黨員聽有來頭、學(xué)有參考、想有勁頭、用有范本。要切實(shí)改變黨課教育學(xué)做脫節(jié)、不接地氣、一稿到底、上下一般粗、黨員不愿意聽等問題，結(jié)合黨員的思想特點(diǎn)、崗位實(shí)際及現(xiàn)實(shí)需求，本著缺什么補(bǔ)什么的原則，突出需求導(dǎo)向，豐富授課內(nèi)容，認(rèn)真做好理論學(xué)習(xí)和調(diào)查研究“兩門功課”，按照講好先要學(xué)好的原則，切實(shí)把政策與實(shí)際相結(jié)合，把黨性修養(yǎng)與生活實(shí)際相結(jié)合，使黨課內(nèi)容可聽、黨員愿聽，讓黨員在授課聽講中潛移默化地增強(qiáng)黨性修養(yǎng)。

（四）黨課教育要做到“真”，增強(qiáng)可信性

黨課教育內(nèi)容要讓黨員相信，必須要真。首先是政治上要“真”，黨課要原原本本地傳達(dá)中央精神，政治上正確，確保不出政治錯(cuò)誤；其次是理論要“真”，堅(jiān)持真理，把握規(guī)律，要真實(shí)、科學(xué)地解析理論要義；第三是問題要“真”，要結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活和黨員實(shí)際崗位中的真實(shí)問題，緊貼黨員的現(xiàn)實(shí)需求；第四是內(nèi)心要“真”，講黨課的主體要做到內(nèi)心真誠、表里如一，做到自己真懂真信，才能讓黨員真懂真信。

三、對(duì)標(biāo)典型學(xué)習(xí)反思，強(qiáng)化示范警示作用

典型最直接形象、最親切生動(dòng)、最有效管用。典型教育是增強(qiáng)黨員黨性修養(yǎng)最直接最鮮活的方式。對(duì)標(biāo)典型學(xué)習(xí)反思，強(qiáng)化示范警示作用是新形勢(shì)下提升黨員黨性修養(yǎng)的必要之需。以先進(jìn)典型為榜樣，黨員干部可以受感染找差距，提升黨性修養(yǎng)；以反面典型為鏡鑒，黨員干部可以受警醒知敬畏，增強(qiáng)廉潔自律意識(shí)，自覺守住紀(jì)律底線。

（一）學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化典型，筑牢黨性修養(yǎng)的文化基石

黨員干部提升黨性修養(yǎng)應(yīng)該首先從祖先那里汲取豐富的文明精華和營養(yǎng)，向傳統(tǒng)文化學(xué)修身、學(xué)律己、學(xué)為民。孔子提出“為政以德”，“政者，正也”，“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”等，表達(dá)了正人先正己、正己為施政之要的從政理念。這些從政理念對(duì)黨員干部修身律己、廉潔表率具有重要的積極意義。山西清代名臣于成龍被譽(yù)為“吏者之師”，他提出的“待民要寬、治吏當(dāng)嚴(yán)”的為官主張，“以民為本、勤政清廉、敢于擔(dān)當(dāng)”的為官精神，對(duì)當(dāng)下黨員干部為官做人、擔(dān)當(dāng)做事具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)教育意義。習(xí)近平總書記指出：“道德之于個(gè)人、之于社會(huì)，都具有基礎(chǔ)性意義，做人做事第一位的是崇德修身?！秉h性教育要返璞歸真、固本培元，本和元的主要內(nèi)容就是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，如果黨員干部都具有中華民族傳統(tǒng)美德，都能修煉成孔子所說的“君子”，那么黨員干部的黨性修養(yǎng)一定會(huì)得到大幅度提高。

（二）學(xué)習(xí)革命優(yōu)良傳統(tǒng)典型，傳承黨性修養(yǎng)的紅色基因

黨的優(yōu)良傳統(tǒng)是黨性修養(yǎng)的根本。習(xí)近平總書記在全國黨校工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，要注重發(fā)揮先進(jìn)典型作用，多講講革命烈士和英雄人物的崇高風(fēng)范。革命烈士和英雄人物的人生境界和崇高品格是中國共產(chǎn)黨革命優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)的生動(dòng)體現(xiàn)，是黨性修養(yǎng)的紅色基因。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部一定要學(xué)習(xí)革命先進(jìn)典型，傳承黨性修養(yǎng)紅色基因，堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的精神追求，提高黨性修養(yǎng)?？梢栽L談紅軍后代、英模家屬，聆聽他們講述革命先輩的光輝事跡；可以讀讀革命領(lǐng)袖、革命先輩的傳記故事，了解他們的崇高品格和人生境界；可以聽聽革命領(lǐng)袖、革命先輩的后人講述先輩們?cè)谄椒驳募彝ド钪兴w現(xiàn)的革命優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，真實(shí)感受黨的理想信念和黨性修養(yǎng)的重要意義。

（三）學(xué)習(xí)先進(jìn)模范人物典型，汲取黨性修養(yǎng)的時(shí)代精華

先進(jìn)人物境界崇高、樸實(shí)無華，通過他們真實(shí)的感人事跡能觸動(dòng)黨員干部的靈魂，讓黨員干部見賢思齊，自覺加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。中國共產(chǎn)黨涌現(xiàn)出了一大批先進(jìn)典型，如焦裕祿、楊善洲、谷文昌、任長霞等優(yōu)秀黨員干部，他們身上體現(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)和崇高黨性修養(yǎng)是永遠(yuǎn)值得廣大黨員干部學(xué)習(xí)的。同時(shí)，我們還要著力挖掘日常生活中和自己身邊的先進(jìn)典型，請(qǐng)他們現(xiàn)身說法，使先進(jìn)典型能夠“看得見、摸得著、對(duì)上話”，使黨員干部能夠在日常生活中受到感染、有思想共鳴，自覺找差距，向典型人物看齊，自覺提高黨性修養(yǎng)。

（四）汲取反面典型人物教訓(xùn)，避免黨性修養(yǎng)的失誤失效

利用反面典型人物案例對(duì)黨員干部開展黨規(guī)黨紀(jì)教育，可以使黨員干部知敬畏、明進(jìn)退，自覺遵守黨紀(jì)黨規(guī)，自覺強(qiáng)化黨性修養(yǎng)?！队肋h(yuǎn)在路上》《打鐵還需自身硬》等專題片的播出，以案說紀(jì)，深刻剖析違法違紀(jì)的思想根源，具有很強(qiáng)的警示和教育意義。一個(gè)又一個(gè)真實(shí)的案例，使人直接感受到了違紀(jì)違規(guī)的后果，讓黨員領(lǐng)導(dǎo)干部深刻反思、時(shí)刻警醒，進(jìn)一步提高黨性修養(yǎng)。通過反面典型警示教育，用身邊人、身邊事教育黨員知紀(jì)明紀(jì)，不僅能使紀(jì)律的威嚴(yán)和懲處的威懾同步釋放、形成震懾，更能使黨員干部以反面典型案例為教材，深刻反思警醒，引以為戒，防微杜漸，真正從思想上、作風(fēng)上、工作上嚴(yán)起來，自覺守住紀(jì)律“底線”，進(jìn)一步牢固樹立黨章黨規(guī)黨紀(jì)意識(shí)，避免黨性修養(yǎng)的失誤失效。

四、嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，建好黨性鍛煉平臺(tái)

“黨內(nèi)政治生活是黨組織教育管理黨員和黨員進(jìn)行黨性鍛煉的主要平臺(tái)?！庇惺裁礃拥狞h內(nèi)政治生活，就有什么樣的黨員和黨風(fēng)，也就塑造什么樣的黨性。一個(gè)優(yōu)秀的黨員干部，既是黨員個(gè)人嚴(yán)格黨性修養(yǎng)“鍛煉”出來的，也是組織嚴(yán)格“管理”出來的，更是嚴(yán)肅的黨內(nèi)政治生活實(shí)踐“教育”出來的。共產(chǎn)黨員的堅(jiān)強(qiáng)黨性不是天生的，必須在嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活的大“熔爐”中煉就。全面從嚴(yán)治黨新形勢(shì)下，要增強(qiáng)黨員的黨性修養(yǎng)，就必須嚴(yán)肅黨內(nèi)生活，建好黨性鍛煉平臺(tái)。

（一）發(fā)揚(yáng)整風(fēng)精神，用好批評(píng)和自我批評(píng)武器

批評(píng)和自我批評(píng)是中國共產(chǎn)黨的三大優(yōu)良作風(fēng)之一，是“我們黨強(qiáng)身治病、保持肌體健康的銳利武器”。黨內(nèi)政治生活質(zhì)量怎樣，相當(dāng)程度上取決于這個(gè)武器用得怎么樣。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“要本著對(duì)自己、對(duì)同志、對(duì)班子、對(duì)黨高度負(fù)責(zé)的精神，大膽使用、經(jīng)常使用批評(píng)和自我批評(píng)這個(gè)武器，敢于揭短亮丑、真刀真槍、見筋見骨，不斷清除黨內(nèi)各種政治灰塵和政治微生物，使廣大黨員干部思想受到洗禮，靈魂受到觸動(dòng)。”開展批評(píng)和自我批評(píng)必須堅(jiān)持實(shí)事求是，講黨性不講私情、講真理不講面子。黨員干部必須嚴(yán)于自我解剖，對(duì)自身存在的問題不護(hù)短、不遮掩，襟懷坦白地向組織、向同志敞開思想；對(duì)他人身上存在的問題要開誠布公地談，知無不言、言無不盡，一針見血、直擊要害；對(duì)同志提出的批評(píng)意見，臉上不掛霜、心里不記仇、兜里不揣小鞋，對(duì)各種不同意見都必須聽取，必須帶頭從諫如流、敢于直言。批評(píng)和自我批評(píng)要恪守一個(gè)“誠”字，誠心誠意地溝通思想，推心置腹地交換意見，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題要深入剖析原因，認(rèn)真整改。

（二）落實(shí)好民主集中制，營造黨內(nèi)民主氛圍

嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，最根本的是堅(jiān)持貫徹民主集中制。民主集中制是中國共產(chǎn)黨的根本組織制度和領(lǐng)導(dǎo)制度。陳云同志說：“民主集中制，是既要有民主，又要有集中。黨的任何一級(jí)組織，允許不同意見存在。允許有不同意見的辯論，這樣可以少犯錯(cuò)誤。一個(gè)人講了算，一言堂，一邊倒，我認(rèn)為不好。這是講民主方面。但是，又必須要有集中，少數(shù)服從多數(shù)，全黨服從中央，否則什么事情也做不了，一事無成。沒有民主不好，沒有集中也辦不了事?！甭鋵?shí)好民主集中制，要正確認(rèn)識(shí)和處理好民主與集中的關(guān)系、集體領(lǐng)導(dǎo)與分工負(fù)責(zé)的關(guān)系、健全制度與落實(shí)執(zhí)行的關(guān)系。要著力解決發(fā)揚(yáng)民主不夠、正確集中不夠的問題，反對(duì)個(gè)人或少數(shù)人專斷。要真正做到民主基礎(chǔ)上的集中和集中指導(dǎo)下的民主相結(jié)合。要牢牢抓住“關(guān)鍵少數(shù)”，強(qiáng)化教育引導(dǎo)和監(jiān)督管理，適當(dāng)把黨內(nèi)組織活動(dòng)置于陽光之下，合理設(shè)置權(quán)力公開透明運(yùn)行機(jī)制，營造一種又有集中又有民主、又有紀(jì)律又有自由、又有統(tǒng)一意志又有個(gè)人心情舒暢生動(dòng)活潑的政治氛圍。

（三）嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)紀(jì)律，凈化黨內(nèi)政治生態(tài)

嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，必須嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)紀(jì)律，凈化黨內(nèi)政治生態(tài)，必須把紀(jì)律挺在前面，用鐵的紀(jì)律從嚴(yán)治黨。要立規(guī)明矩，把紀(jì)律規(guī)矩立起來、嚴(yán)起來，使各項(xiàng)紀(jì)律規(guī)矩真正成為“帶電的高壓線”；要嚴(yán)格執(zhí)行黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、廉潔紀(jì)律、群眾紀(jì)律、工作紀(jì)律、生活紀(jì)律等，決不允許有令不行、有禁不止，決不允許打折扣、作選擇、搞變通；要堅(jiān)持紀(jì)律面前一律平等，遵守紀(jì)律沒有特權(quán)，執(zhí)行紀(jì)律沒有例外，決不允許黨內(nèi)存在不受紀(jì)律約束的特殊組織和特殊黨員；要堅(jiān)決反對(duì)腐敗，建設(shè)廉潔政治，著力構(gòu)建不敢腐、不能腐、不想腐的體制機(jī)制，筑牢拒腐防變的思想防線和制度防線，堅(jiān)持有腐必反、有貪必肅，堅(jiān)持無禁區(qū)、全覆蓋、零容忍，全面凈化黨內(nèi)政治生態(tài)。

（四）堅(jiān)持黨內(nèi)生活制度，嚴(yán)格黨的組織生活

黨的組織生活是黨內(nèi)政治生活的重要內(nèi)容和載體，是黨組織對(duì)黨員進(jìn)行教育管理監(jiān)督的重要形式。嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，必須堅(jiān)持黨內(nèi)生活制度，嚴(yán)格黨的組織生活。要健全黨的組織生活制度，健全完善“三會(huì)一課”、主題黨日、組織生活會(huì)、談心交心、思想?yún)R報(bào)、民主評(píng)議黨員、黨員黨性定期分析和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會(huì)、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部雙重組織生活等制度；要提高黨的組織生活質(zhì)量，制定切實(shí)可行的組織生活計(jì)劃，精心設(shè)計(jì)組織生活載體，圍繞重點(diǎn)工作、熱點(diǎn)難點(diǎn)問題以及黨員的思想和工作實(shí)際，確定組織生活的主題和內(nèi)容，力求每次活動(dòng)有針對(duì)性地解決一兩個(gè)實(shí)際問題；要?jiǎng)?chuàng)新組織生活方式方法，用好“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的各種新媒體資源開展黨的組織生活，使用微信平臺(tái)、微博平臺(tái)、QQ群平臺(tái)等定期發(fā)布學(xué)習(xí)資料，組織黨員進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)答題和思想交流；要強(qiáng)化黨的組織生活執(zhí)行力，形成人人遵守制度、人人執(zhí)行制度的良好氛圍，不讓制度成為“稻草人”，防止出現(xiàn)“破窗效應(yīng)”。

（五）創(chuàng)新黨內(nèi)政治生活機(jī)制，激發(fā)黨的生機(jī)活力

黨內(nèi)政治生活只有勇于創(chuàng)新和善于創(chuàng)新，才能跟上時(shí)代發(fā)展步伐，始終保持黨的生命活力。要從黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、反腐倡廉建設(shè)和制度建設(shè)實(shí)際出發(fā)，傳承好運(yùn)用好嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活的優(yōu)良傳統(tǒng)和成功經(jīng)驗(yàn)，使之體現(xiàn)時(shí)代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性。要根據(jù)黨內(nèi)政治生活的特點(diǎn)和規(guī)律，積極適應(yīng)新情況、探索新途徑，與時(shí)俱進(jìn)地創(chuàng)新內(nèi)容、方式、方法、手段和機(jī)制，使之更加符合黨員實(shí)際、吸引黨員興趣、方便黨員落實(shí)、解決黨內(nèi)問題，激發(fā)黨的生機(jī)活力。要著力增強(qiáng)黨內(nèi)政治生活的政治性、時(shí)代性、原則性、戰(zhàn)斗性，把嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活作為全面從嚴(yán)治黨的治本之策，把“認(rèn)真從嚴(yán)要求”落實(shí)到黨內(nèi)政治生活的方方面面，體現(xiàn)在黨內(nèi)政治生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，真正使嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活成為加強(qiáng)黨員黨性鍛煉的“必修課”。

［1］中國共產(chǎn)黨章程［M］.北京：人民出版社，2012-11.

［2］習(xí)近平.認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章 嚴(yán)格遵守黨章［N］.人民日?qǐng)?bào)，2012-11-20.

［3］中共中央宣傳部.習(xí)近平總書記系列講話［M］.北京：學(xué)習(xí)出版社，人民出版社，2016-04.

［4］劉少奇.論共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)［M］.北京：人民出版社，2002.

［5］陳云選集：第3卷［M］.北京：人民出版社，1995.

［6］中國共產(chǎn)黨第十八屆中央委員會(huì)第六次全體會(huì)議公報(bào).新華社，2016-10-27.新華網(wǎng)，http：／／news.xinhuanet.com／politics／2016-10／27／c_111980152 8.htm.

［7］呂惠東.嚴(yán)格黨的組織生活與嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活［N］.光明日?qǐng)?bào)，2016-11-07.

［8］習(xí)近平.以解決突出問題為突破口和主抓手 推動(dòng)黨的十八屆六中全會(huì)精神落到實(shí)處［N］.人民日?qǐng)?bào)，2017-02-14.

（責(zé)任編輯 王怡敏）

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1008-9012（2017）01-0056-05

2017-01-23

李曉妮（1987— ），女，山西臨猗人，中共運(yùn)城市委黨校教師，主要研究方向?yàn)橹泄颤h史和黨的建設(shè)理論。