中職學(xué)校參加科技創(chuàng)新大賽及開展科技創(chuàng)新活動現(xiàn)狀調(diào)查及對策

李蓬+邵為良+姜峰

目前中職學(xué)校對于參加科技創(chuàng)新大賽都非常重視，但是如何開展科技創(chuàng)新活動，如何在科技創(chuàng)新大賽中取得良好的成績，卻存在許多認(rèn)識的誤區(qū)。筆者通過對此項目的調(diào)查，讓我們發(fā)現(xiàn)問題所在，從而改變認(rèn)識，為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神提供參考依據(jù)。同時，筆者在本文中提出自己的一些建議，希望能起到拋磚引玉的作用，從而促進我們的中職學(xué)?？萍紕?chuàng)新活動的開展。

【關(guān)鍵詞】創(chuàng)新；中職生；活動；指導(dǎo)

中職學(xué)校參加科技創(chuàng)新大賽及開展科技創(chuàng)新活動情況如何，筆者通過問卷、走訪等形式進行調(diào)查，調(diào)查的中職生不僅有本校的，還有兄弟學(xué)校的；不僅有高年級的，還有低年級的；不僅有普通的中職生，還有將來參加升學(xué)考試（如參加對口單招）的學(xué)生。調(diào)查的學(xué)生人數(shù)超過2000人，調(diào)查的項目多達30多個，現(xiàn)將其中10個項目的調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計如表1所示。

通過調(diào)查可以發(fā)現(xiàn)普遍存在如下幾個問題：

（1）各個中職學(xué)校對于科技創(chuàng)新活動的開展明顯不夠重視，每學(xué)期活動開展次數(shù)不多，更談不上內(nèi)容和形式的豐富了。各個學(xué)校對于創(chuàng)新大賽非常重視，但是往往只重視結(jié)果，而不重視過程。

（2）在科技創(chuàng)新活動中，指導(dǎo)教師的作用是很重要的。

通過調(diào)查，中職生認(rèn)為對于指導(dǎo)教師的配備是必須的，不可或缺的?？陀^原因就是中職生在科技創(chuàng)新過程中，因為某些方面知識和能力的不足，必須得到相應(yīng)的幫助。因此，中職學(xué)校要建立一支專業(yè)的科技創(chuàng)新指導(dǎo)教師隊伍。只有這樣才能對參加科技創(chuàng)新的學(xué)生進行各方面的指導(dǎo)，保證科技創(chuàng)新活動的持續(xù)發(fā)展。

（3）缺少激勵機制。因為學(xué)習(xí)或升學(xué)的原因，許多學(xué)生認(rèn)為參加科技創(chuàng)新其實完全是一種業(yè)余愛好。有相當(dāng)?shù)膶W(xué)生對參加科技創(chuàng)新活動充滿熱情，但因為升學(xué)或其它因素，使得“科技創(chuàng)新”的地位在他們的心中始終處于邊緣地帶，可有可無，因而不能全力以赴地參與其中。

（4）上級政府職能部門重視不夠且缺少支持。

科技局或科技協(xié)會等部門似乎與中職學(xué)校缺少溝通和交流。在日常的教育教學(xué)活動中，上級政府職能部門缺少對中職學(xué)?？萍紕?chuàng)新活動的指導(dǎo)和支持。如果上級政府職能部門幫助中職學(xué)校尋找社會資源和進行物質(zhì)上的支持，相信中職學(xué)校的科技創(chuàng)新活動會搞得有聲有色。

通過調(diào)查也能發(fā)現(xiàn)中職學(xué)校開展科技創(chuàng)新活動存在許多“先天”優(yōu)勢，讓我們看到創(chuàng)新的希望：

（1）大多數(shù)中職生具有較強烈的“創(chuàng)新”欲望。這些學(xué)生占到調(diào)查人數(shù)的近70%。其實，好奇是人的天性，每個人都能創(chuàng)新。作為學(xué)校應(yīng)該充分利用這一點，通過宣傳和引導(dǎo)，調(diào)動學(xué)生創(chuàng)新的熱情和積極性，將科技創(chuàng)新活動融入到各個課程的教學(xué)中去。作為從事教育教學(xué)的工作應(yīng)該與時俱進，更新教學(xué)理念，在教學(xué)中著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神，使學(xué)生成為對社會有用的人才。

（2）中職生的成就意識和成功欲望強烈。因為教育體制的原因，進入中職學(xué)校的學(xué)生升學(xué)成績不理想，在應(yīng)試教育方面他們是“失敗者”，但是他們并沒有失去追求成功的愿望。因此，中職學(xué)校通過舉行各種科技創(chuàng)新活動，往往會實現(xiàn)許多中職生的夢想，讓他們有成就感，讓他們品嘗成功的喜悅。

（3）科技創(chuàng)新活動更適合于中職生的特點。中職生在應(yīng)試教育中屬于“失敗者”，但并不等于中職生不能成為對社會有用的人，或者平庸的人。而無數(shù)事實說明，每個人都是可造之才，只要你發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點，發(fā)揮他的特長，積極引導(dǎo)，都會有所成就。特別是中職生不乏善于動手動腦的能工巧匠，他們非常善于發(fā)現(xiàn)生活和生產(chǎn)中的問題并根據(jù)自己的奇思妙想加以解決。

針對調(diào)查存在的問題，筆者結(jié)合自己多年指導(dǎo)學(xué)生科技創(chuàng)新活動的經(jīng)驗，提出如下幾點建議：

（1）建立和完善政府職能部門的科技教育機制，健全中職學(xué)校的科技創(chuàng)新活動運行機制。政府職能部門對于科技創(chuàng)新活動的開展有著非常重要的作用，首先是政策指導(dǎo)作用，其次可以組織社會各方面的資源，同時起到全局協(xié)調(diào)和管理的作用。中職學(xué)校在政府職能部門的指導(dǎo)下，才能找到政策的依據(jù)，制定相關(guān)激勵措施，從而保證科技創(chuàng)新活動的持續(xù)進行及創(chuàng)新大賽成績的取得。具備了上述條件，中職學(xué)校才能在平常的教學(xué)過程中，開展豐富多彩的科技創(chuàng)新活動，才能保證在科技創(chuàng)新大賽中取得較好的成績，也只能這樣才能真正貫徹大賽的初衷，也就是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

（2）建立專業(yè)的指導(dǎo)教師團隊。中職學(xué)?？萍紕?chuàng)新活動及參加創(chuàng)新大賽都離不開專業(yè)指導(dǎo)教師。目前，不少中職學(xué)校配備的指導(dǎo)教師常常是“業(yè)余”的、“自愿”的，許多指導(dǎo)教師一般出于興趣或服從上級領(lǐng)導(dǎo)的安排而擔(dān)任指導(dǎo)工作的，他們雖然有的很辛苦甚至不計報酬，但由于缺乏相關(guān)的知識和方法，在指導(dǎo)學(xué)生科技創(chuàng)新的工作常常感到力不從心，不能完成預(yù)期的效果。中職學(xué)校不但要配備指導(dǎo)教師，還要組建指導(dǎo)教師團隊。通過選拔，將具備各種專業(yè)知識、熱心于科技創(chuàng)新的優(yōu)秀教師組織起來，形成一個團隊，可以相互促進，從而讓科技創(chuàng)新活動充滿生機，在此基礎(chǔ)上，參加科技創(chuàng)新大賽就能取得好的成績。

（3）建立學(xué)生創(chuàng)新團隊。為了在科技創(chuàng)新大賽中取得良好的成績，有必要選拔表現(xiàn)突出的學(xué)生組建成創(chuàng)新團隊。在這個團隊中的學(xué)生，不但可以相互學(xué)習(xí)、相互進步，還能在其他學(xué)生中起來帶頭和示范的作用，從而促進學(xué)校的科技創(chuàng)新活動的開展。

（4）制定有力度的激勵機制。如果在政策上對學(xué)習(xí)考試和升學(xué)進行傾斜，減輕或解決學(xué)生在學(xué)習(xí)和升學(xué)上的顧慮和負(fù)擔(dān)，（比如免修課程、升學(xué)優(yōu)先等）就可以讓學(xué)生放開手腳，大膽走上創(chuàng)新之路，在創(chuàng)新的道路上會越走越遠。

結(jié)語

科技創(chuàng)新大賽也是科技創(chuàng)新活動的一個重要組成部分，它是科技創(chuàng)新活動成果的集中展示。中職學(xué)校只有將科技創(chuàng)新活動貫穿于平常的教學(xué)活動中，才能保證在科技創(chuàng)新大賽中取得良好的成績，才能真正讓創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神在學(xué)生心中生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。

作者單位

江蘇省高郵中等專業(yè)學(xué)校 江蘇省高郵市 225600