中職美術設計與制作專業(yè)教學模式改革的思考

石晨

摘 要：為了提升中職教育之中美術設計專業(yè)以及制作專業(yè)相應的能夠取得更好的教學效果，需要教育人員能夠積極學習先進的教育方式以及教育理念，并將這些理念以及方式落實到實際的教育過程之中。本文就中職教育之中美術設計專業(yè)以及制作專業(yè)相應教學模式的改革進行了研究。

關鍵詞：中職教育；教學方式；美術設計；制作

在現(xiàn)階段，無論是企業(yè)品牌設計、商品包裝設計、店面裝修、廣告制作，還是普通居民家中的裝潢、裝飾都需要美術設計以及制作方面的人才是參與其中，而在我國的目前，中職教育院校每年都為社會提供了大量的美術方面人才，但是時代在不斷地向前發(fā)展，所以對美術方面人才的需要也在不斷的提高，在這種情況下也就需要中職院校在培養(yǎng)的過程之中能夠積極的對現(xiàn)階段的教育方式以及相應的教育模式進行改革，從而促進中職院能夠具有更好的培養(yǎng)效果。

1 明確在人才培養(yǎng)過程之中的具體目標以及培訓體系

1.1 根據(jù)社會相應的需求制定培養(yǎng)目標

在對人才進行培養(yǎng)的過程之中，首先就要明確人才最終的培養(yǎng)目標，并且在這個過程之中，因為中職院校相應的學員往往在畢業(yè)時候會直接步入社會，在制定人才培養(yǎng)計劃的時候，要能夠充分的考慮到社會之中的實際人才需要，以此作為培養(yǎng)目標設定導向，所以在對人才進行培養(yǎng)的過程中，要一直將實用類型的人才培養(yǎng)放到首位，并且在培養(yǎng)階段還需要中職院校相應的培訓理念能夠與時代接軌，在教學之使學生掌握先進的電腦設計技術，這樣在學生走出校門的時候，就能順利的在廣告設計領域、報刊印刷領域、商業(yè)設計領域之中找到自己的位置，從而也就能夠為社會貢獻出更多的力量。

1.2 指定科學合理的培訓體系

現(xiàn)代社會的教育理念以及相應的教育方式都發(fā)生了較大的變化，相比傳統(tǒng)類型的黑板板書模式教育體系，現(xiàn)代化的中職院校教育體系更需要教育人員運用。

2 教研教改具體幾項措施

2.1 根據(jù)學生狀況和社會需求，科學合理地安排課程

將傳統(tǒng)單一的繪畫素描、繪畫色彩與設計思想融合起來，形成為專業(yè)服務的“設計素描”和“設計色彩”；美術設計課程與PHOTOSHOP、CORELDRAW、3DMAX軟件課程編排相涵接，使實踐和理論更緊密的結合，極大提高學生的學習效率，促進課程完善，構建專業(yè)系列課，促進教學內容的更新，較好地適應市場的需要。

2.2 配備先進的教學設備設施，與社會和市場緊密結合設計實踐課題設計

美術設計與制作專業(yè)需要的主要實訓設備是計算機，對計算機的配置要求很高，否則耽誤設置水準，因此進一步完善電腦美術設計專業(yè)機房、多媒體教室，添置教學必備設施設備，并根據(jù)市場變化和社會需求隨時更新教學設施設備，為學生校內實訓提供了良好條件，促進了教學質量的提高。

2.3 改革電腦美術專業(yè)教研室的運作模式

結合專業(yè)課教學的實際需要，嘗試將實訓室對內為實訓工作室，承擔專業(yè)課教學實踐及培訓任務；對外為設計工作室，采用公司運作模式，通過與學校各部門開展業(yè)務往來，并將有關設計與教學緊密結合，不僅成為學生學習專業(yè)、走向社會的練兵場，為學生勤工儉學提供了崗位，而且搭建了本專業(yè)實訓室對內、對外開展教學研究與技術合作的平臺。

3 開拓教學領域，創(chuàng)造良好的實習與就業(yè)環(huán)境

3.1 加強校外實踐活動，強化市場和現(xiàn)場教學力度

積極與社會上有實力、經(jīng)營管理好、技術設備全、員工素質高的企業(yè)建立穩(wěn)定的教學實踐基地，分階段組織學生實踐，初步建成校內與校外相互銜接、相互補充的實訓實踐基地，讓學生了解和熟悉市場，使學習更有針對性，將主要設計實訓課程企業(yè)，為實現(xiàn)應用型人才培養(yǎng)目標，提供了堅實保障。

3.2 緊密聯(lián)系和依托行業(yè)協(xié)會，構建“雙證”教學體系

為使學生了解相關行業(yè)的技能標準，并有目標的加強訓練，配合國家職業(yè)技能鑒定所進行職業(yè)技能鑒定宣傳組織工作，為學生在畢業(yè)前考取相關職業(yè)等級證書創(chuàng)造了便利條件。

3.3 在實習以及就業(yè)之間構建良好的連通過關系

中職美術設計與制作專業(yè)是一門專業(yè)性極強的專業(yè)，專業(yè)實習的要求較高，在不同年級教學的過程中，需要有計劃的進行調查，制定實習的基本條件，加強學生的實踐動手能力，將就業(yè)與實習進行掛鉤，教師要與相關的實習單位進行緊密的配合，對于學生的實習進行相應的指導，利用實習來提升學生的業(yè)務技能，學生也能夠在實習的過程中，增加信心。

4 促進專業(yè)建設以及教學相關內容改革的措施

4.1 根據(jù)企業(yè)的實際需要來制定教學內容和教學計劃

中職美術設計與制作專業(yè)在教學的過程中必須要充分的滿足企業(yè)的實際需要，這樣才能夠充分的滿足中職學校教學的基本目標，經(jīng)過相關的調查研究可以發(fā)現(xiàn)，中職學校美術設計與制作專業(yè)在教學的過程中必須要根據(jù)企業(yè)的實際需要來制定教學內容和教學計劃，這樣才能夠保證美術設計與制作專業(yè)的人才是符合企業(yè)的發(fā)展需要的，不會出現(xiàn)人員浪費的現(xiàn)象，根據(jù)社會的發(fā)展需要也要進行相應的調整和完善，從職業(yè)活動和崗位能力上來看，在中職美術設計專業(yè)與制作教學的過程中要重視學生能力實踐和基礎知識的教育，將這三大方面作為教學的基本目標，除此之外，還要瞄準整個市場導向，從這一專業(yè)自身的基本特點出發(fā)，這樣就可以將人才培養(yǎng)規(guī)格和人才培養(yǎng)目標進行科學的定位，使得人才培養(yǎng)機制能夠符合教學改革的基本要求。

4.2 從實際需要出發(fā)優(yōu)化教學設施

中職美術設計教學的過程中，要充分的將實踐和課堂教學相融合，對實訓基地進行相應的建設，對于整個學習的過程進行相應的強化，并且將實踐與理論知識相融合，培養(yǎng)應用型人才。要想培養(yǎng)應用型人才，教師在教學的過程中，就必須要不斷的滿足整個專業(yè)的需要，完善相應的教學設施，使得教學設施是滿足時代的發(fā)展需要的。

4.3 多方面強化師資力量

美術設計與制作專業(yè)在教學的過程中，作為教師必須要不斷的提高自身的技術水平和審美能力，作為專業(yè)教師一定要提升自身的動手能力、設計能力、積累工作經(jīng)驗，不斷的進行學術研究，加大教學的力度，在教學的過程中，充分的發(fā)揮著自身獨特的優(yōu)勢，在整個師資隊伍建設的過程中，要充分的發(fā)揮著自身的綜合能力，提升學生的綜合素質，教師在教學的過程中，要不斷的提升自身的創(chuàng)新能力，這是進行美術教學的基本前提，也是開展美術教學的基本保證。

結束語

在進行美術設計教學中，除了要培養(yǎng)學生的實際動手能力，也要提高學生美術設計的創(chuàng)造力，堅持以培養(yǎng)高素質的綜合美術設計人才為目標，開展以學生為主體的美術教學實踐活動，創(chuàng)造更多的機會讓學生參與，在教學過程中培養(yǎng)學生的綜合設計素質。只要在教學的過程中不斷摸索創(chuàng)新，就一定能夠提高中職美術設計與制作專業(yè)的教學水平。

參考文獻

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