淺談高中體育大課問(wèn)活動(dòng)現(xiàn)狀分析及對(duì)策

鄒思會(huì)

摘要：大課間活動(dòng)是學(xué)校體育活動(dòng)的重要組成部分，體育大課間活動(dòng)是近幾年在傳統(tǒng)課間操基礎(chǔ)上蓬勃發(fā)展起來(lái)的一種學(xué)校新的體育活動(dòng)組織形式。與傳統(tǒng)課間操相比，體育大課間活動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)，活動(dòng)內(nèi)容多，形式活，練習(xí)強(qiáng)度適宜。它不僅可以對(duì)學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)起調(diào)劑作用，而且對(duì)促進(jìn)學(xué)生身心健康有明顯的實(shí)效。在實(shí)踐中證明，它是實(shí)現(xiàn)新的體育教育目標(biāo)的有效載體，它在全面實(shí)施健康、快樂(lè)教育，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、和諧發(fā)展的過(guò)程中正顯現(xiàn)出重要而特有的功效。

關(guān)鍵詞：大課間；體育教育目標(biāo)；有效載體；快樂(lè)教育；和諧發(fā)展

一、我校體育大課間活動(dòng)的基本情況分析

1.學(xué)校開(kāi)展體育大課間活動(dòng)的項(xiàng)目

由于我校教學(xué)區(qū)離田徑場(chǎng)比較遠(yuǎn)，我校僅以廣播體操和團(tuán)體跑操跑為我校大課間活動(dòng)的主要項(xiàng)目，項(xiàng)目設(shè)計(jì)之初，學(xué)校希望通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，讓所有學(xué)生在同一指揮的情況下能達(dá)到強(qiáng)身健體、緩解學(xué)習(xí)壓力的作用，因此大課間活動(dòng)開(kāi)展了2年，學(xué)校利用每天課間操的25分鐘時(shí)間開(kāi)展活動(dòng)。剛開(kāi)始由于是全校統(tǒng)一進(jìn)行，氣勢(shì)轟轟烈烈，深受學(xué)生的喜歡。而現(xiàn)在我們發(fā)現(xiàn)體育大課間活動(dòng)的內(nèi)容過(guò)于單調(diào)，很多學(xué)生只是應(yīng)付式的完成，嚴(yán)重影響了學(xué)生對(duì)活動(dòng)的積極性，更沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的目的。

2.學(xué)校開(kāi)展體育大課間活動(dòng)的組織形式

我校大課間活動(dòng)的組織形式還是靠傳統(tǒng)的方法來(lái)實(shí)施，由體育教師指揮進(jìn)入場(chǎng)地，整理好隊(duì)伍，體育委員清點(diǎn)人數(shù)、接著聽(tīng)音樂(lè)團(tuán)體慢跑兩圈（300米×2），跑完后接著做廣播操。在整個(gè)活動(dòng)中，由于所有年級(jí)參加的項(xiàng)目都相同，雖然班主任也組織參與，活動(dòng)中還是出現(xiàn)了各種各樣的問(wèn)題，比如：女生經(jīng)常謊稱生理期不參與跑步、做廣播操?zèng)]有按動(dòng)作要求進(jìn)行，有極大部分學(xué)生是為了完成任務(wù)。在跑步時(shí)，由于有的學(xué)生天生體質(zhì)比較弱，學(xué)生速度比較慢，往往會(huì)出現(xiàn)跟不上本班速度，影響隊(duì)伍的整齊性，甚至有停下的，影響到后面的班級(jí)。以上出現(xiàn)的這些問(wèn)題嚴(yán)重制約著活動(dòng)的順利開(kāi)展。

3.學(xué)生對(duì)體育大課間活動(dòng)的喜愛(ài)程度

大課間活動(dòng)開(kāi)展之初，確實(shí)受到了同學(xué)們的喜歡，因?yàn)榛顒?dòng)由原來(lái)單一的廣播體操改成了加團(tuán)體滿跑。但是這種喜愛(ài)并沒(méi)有延續(xù)多長(zhǎng)時(shí)間。隨著學(xué)生參加活動(dòng)次數(shù)的增加，以及活動(dòng)中出種的種種不良現(xiàn)象，與當(dāng)初學(xué)生的興趣濃厚、積極投入相比，變成現(xiàn)在的參與性不高、甚至流露出厭惡的情緒，學(xué)生抱怨連連，有超過(guò)六成的學(xué)生對(duì)我校大課間活動(dòng)現(xiàn)狀表示不滿意，大部分學(xué)生對(duì)現(xiàn)有的體育場(chǎng)地不滿意。

二、影響我校大課間體育活動(dòng)的主要問(wèn)題

1.學(xué)生、家長(zhǎng)、老師意識(shí)的局限

當(dāng)前，由于社會(huì)還是以升學(xué)率及成績(jī)衡量學(xué)校的辦學(xué)水平，導(dǎo)致大部分學(xué)生、家長(zhǎng)、老師認(rèn)為學(xué)校開(kāi)展體育大課間是浪費(fèi)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間的活動(dòng)。

2.師資配備不足

我校22個(gè)教學(xué)班，三位體育教師（其中籃球老師一位，健美操老師一位，體育舞蹈一位）。由于體育老師人數(shù)少，不能對(duì)所有項(xiàng)目都進(jìn)行有效的指導(dǎo)。

3.課間鍛煉項(xiàng)目重復(fù)單一

我校課間內(nèi)容成為一種定式：繞田徑場(chǎng)慢跑兩圈然后做廣播操。學(xué)生在一定時(shí)間后會(huì)不由的感到“乏味”，畢竟沒(méi)有練到自己喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，比如籃球，足球等。

4.組織與實(shí)施不夠規(guī)范化、科學(xué)化、系統(tǒng)化

由于體育大課間活動(dòng)是近幾年出現(xiàn)的，我校成立時(shí)間短，其組織管理還處于實(shí)踐摸索階段，學(xué)校主管部門(mén)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)如何抓好大課間體育活動(dòng)理解不夠深刻，對(duì)活動(dòng)質(zhì)量、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)模式、組織形式、評(píng)價(jià)體系等方面都缺乏規(guī)范化、科學(xué)化、系統(tǒng)化。對(duì)如何利用活動(dòng)推進(jìn)素質(zhì)教育，并在長(zhǎng)期的開(kāi)展實(shí)踐中不斷改進(jìn)、深化、創(chuàng)新，值得深思。由于在嘗試推行中帶有強(qiáng)制性，學(xué)校往往生搬硬套，出現(xiàn)教條主義。

三、大課間改進(jìn)方法

1.轉(zhuǎn)變觀念，改善體育大課間活動(dòng)的組織形式

隨著《中央七號(hào)文件》的出臺(tái)，如何貫徹落實(shí)文件精神，保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，大力推進(jìn)大課間體育活動(dòng)成為了不得不面對(duì)的問(wèn)題。但當(dāng)前應(yīng)試教育仍然盛行，學(xué)生成績(jī)、升學(xué)率依然還是體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)水平的標(biāo)志。如何取舍，如何平衡，這都需要社會(huì)和教育行政主管部門(mén)幫助，讓領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)定明確辦學(xué)理念，引導(dǎo)他們真心實(shí)意推進(jìn)素質(zhì)教育，堅(jiān)持對(duì)學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)，深刻認(rèn)識(shí)到體育大課間活動(dòng)對(duì)學(xué)生健康發(fā)展的重要性與迫切性。并不斷轉(zhuǎn)化成學(xué)校的辦學(xué)思想，以及成為全體教師（特別是體育教師及班主任）的觀念和具體的積極行為。這是體育大課間活動(dòng)持續(xù)發(fā)展的重要保證。

2.從學(xué)生興趣出發(fā)，設(shè)置多樣化項(xiàng)目

由于每個(gè)學(xué)生的愛(ài)好興趣都不一樣，在課間操時(shí)，建立多種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目讓學(xué)生以分組的形式選擇性的練習(xí)。讓學(xué)生從多種角度去體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)及價(jià)值和意義。如：跑步，籃球，跳長(zhǎng)繩，武術(shù)，羽毛球，竹竿舞，體育舞蹈、健美操、乒乓球、毽子等。學(xué)生根據(jù)自己的興趣報(bào)相應(yīng)的項(xiàng)目，由社團(tuán)負(fù)責(zé)組織活動(dòng)，體育教師在需要的時(shí)候給予一定的指導(dǎo)。

3.加強(qiáng)宣傳力度，加大教師對(duì)體育大課間活動(dòng)的指導(dǎo)

大課間體育活動(dòng)允許有較大的彈性，留給學(xué)校及教師以靈活處理安排的權(quán)利，留給學(xué)生以選擇的空間。各年級(jí)學(xué)生的實(shí)際心理、生理、運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能存在一定的差異性，所以在具體設(shè)計(jì)安排時(shí)，發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)作用。

針對(duì)學(xué)生的年齡、性別、健康狀況、體育基礎(chǔ)、場(chǎng)地器材、季節(jié)氣候等實(shí)際情況選擇、編排內(nèi)容，做到因校制宜、因班制宜，甚至有些活動(dòng)因人制宜，克服自身不足，充分挖掘和利用自己的優(yōu)勢(shì)條件，講求實(shí)效，不搞形式主義。同時(shí)在大課間活動(dòng)進(jìn)行中加強(qiáng)指導(dǎo)，杜絕因不規(guī)范操作或不小心發(fā)生意外。

4.引進(jìn)民族趣味性項(xiàng)目和大膽創(chuàng)新適合自己學(xué)校的體育項(xiàng)目

引進(jìn)新型體育器材，打造傳統(tǒng)型、創(chuàng)新型體育課間。比如：竹竿舞、板鞋、高蹺、珍珠球、篾雞蛋等少數(shù)民族體育項(xiàng)目。

5.根據(jù)季節(jié)設(shè)置相應(yīng)項(xiàng)目

使學(xué)生真正達(dá)到相應(yīng)的負(fù)荷量，如秋、冬季應(yīng)安排跑跳類項(xiàng)目，春、夏季應(yīng)安排強(qiáng)度小一點(diǎn)的技巧類項(xiàng)目。

大課間活動(dòng)的開(kāi)展對(duì)豐富學(xué)生生活，增強(qiáng)體質(zhì)有著至關(guān)重要的作用。優(yōu)化大課間活動(dòng)的內(nèi)容，以學(xué)生的全面發(fā)展為目的，改善現(xiàn)狀刻不容緩。因?yàn)樗奶厥庑?，針?duì)本校實(shí)際，我做出以上分析與建議，希望得到同行的有效建議和指導(dǎo)。