體育游戲化教學對幼兒成長的作用

董芳艷

【關鍵詞】 幼兒；體育游戲化；作用

【中圖分類號】 G613.7 【文獻標識碼】 A

【文章編號】 1004—0463（2017）05—0070—01

游戲化教學是將游戲轉化為一種教學手段融入到教學活動中的教學方式。體育游戲化教學就是將體育課堂教學內容轉化為游戲，讓幼兒以游戲的形式并在主動玩游戲的過程中學會體育課堂教學內容。這主要是將“玩”的主動性交給了孩子，使他們發(fā)揮自身的主觀能動性去想法設法地玩，在玩的過程中掌握體育課的技能、技巧等，這有益于開發(fā)和發(fā)展幼兒的智力，培養(yǎng)他們動腦、動手的習慣，也使孩子們愛玩的天性得到最大的釋放，從中享受到玩的樂趣，因而對體育課產生濃厚的興趣。目的是讓幼兒在享受游戲快樂的同時接受課堂教學內容，從而培養(yǎng)學習興趣。游戲和教學并不是對立的，恰當?shù)挠螒蛴欣诩ぐl(fā)學生的學習興趣和學習潛能，從而促進教學質量的提升。所以，體育游戲化教學能使孩子們在游戲中愛上學習，這有益于幼兒的身心健康發(fā)展。

一、正確認識游戲化教學

幼兒教育是啟蒙教育，也是最基礎的教育，幼兒教育最主要的目的是培養(yǎng)幼兒的學習興趣和良好的生活習慣，開發(fā)他們的智力，使其身心健康協(xié)調發(fā)展，這與小學、初中體育教學內容的要求都不同。幼兒體育教學的內容主要是排隊和變換隊形以及徒手操（模仿操、拍手操、韻律操等）?，F(xiàn)在的大多數(shù)孩子是獨生子女，受到大人們百般的呵護，因此他們逐漸養(yǎng)成了任性、自私、專橫跋扈的性格，動手能力與合作能力極差，這與我們教育要求的培養(yǎng)幼兒“學會學習、學會合作、學會生存”的要求相差甚遠，因此我們要盡快改變這種狀況，開展一些運動量小又富有樂趣的體育活動，使他們在這些活動中逐漸學會合作、謙讓及互相幫助的良好品質。而體育游戲化教學正好能很好地達成這種教學目標，同時幼兒在游戲中能強健體魄、鍛煉性格、培養(yǎng)學習興趣和良好的生活習慣，因此，幼兒體育游戲化教學勢在必行。

體育游戲類型豐富，生動活潑，能夠充分調動幼兒的積極性和主觀能動性，引起幼兒的興趣和參與意識，讓他們不由自主地參與到游戲中，體會游戲的快樂，從而接受教學內容。為此，我們要讓幼兒充分享受游戲過程，而不要過分強調結果或動作，應給幼兒較大的空間和自由。同時還要適當安排體育比賽，調動幼兒對體育游戲的熱情，培養(yǎng)他們的競爭意識，但勝負評判要有分寸，可從不同的方面進行評比，讓幼兒有贏有輸，使他們充滿斗志和希望，身心都得到滿足。

二、幼兒體育游戲化對幼兒成長的重要作用

1.能強身健體。幼兒的體育游戲將日常生活中的多種動作結合起來，能夠起到鍛煉幼兒身體的作用，也能夠提高幼兒的活動能力。在體育游戲的過程中，幼兒的身心都得到了很好的塑造，他們的各種器官得到全方面的發(fā)展，所以，幼兒體育游戲化是幼兒成長過程中強身健體不可忽視的一個重要途徑。

2.能促進幼兒心理健康發(fā)展。隨著社會的進步和生活水平的提高，獨生子女越來越多，他們在這樣的壞境和條件下產生了很多的心理問題，比如以自我為中心、不合群等等，體育教學游戲化對于改善這種現(xiàn)狀，促進幼兒心理健康是非常有幫助的，它能使幼兒在游戲的過程中學會與人分享，培養(yǎng)他們的良好性格和健康的心態(tài)。

3.能提高幼兒的認知能力。幼兒認知能力的培養(yǎng)和體育活動有著千絲萬縷的聯(lián)系，年齡越小，這兩者之間的關系就越緊密，所以，體育游戲化教學對于提高幼兒認知能力是非常必要的。此外，體育游戲化教學還能促進幼兒個性的形成并鍛煉社交能力，這對于幼兒的成長有著不可替代的作用。

4.有利于培養(yǎng)幼兒的學習興趣。孩子的天性就是好動、愛玩，幼兒是憑著自己的這一特性參加體育活動的，教師也要借助于此來激發(fā)他們的學習興趣。孩子玩得越好，他所獲取的信息就越多，體育游戲化教學的功能發(fā)揮得就越徹底。而體育游戲化教學存在的最大問題就是如何提高游戲的趣味性，使其既充滿新意又能吸引孩子，這就要求老師要盡可能地豐富體育游戲類型，從而調動幼兒參與體育游戲的積極性，比如，可玩滾球游戲、掌上明珠游戲、齊心協(xié)力游戲、易拉罐搭積木游戲、兩人綁腿跑游戲等等，這些游戲有利于培養(yǎng)幼兒的團結協(xié)作精神，更能培養(yǎng)他們動腦、動手的實踐能力。

編輯：王金梅