中考物理實驗探究題命題探討

?林明元

中考物理實驗探究題命題探討

?林明元

物理學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科?！度罩屏x務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)》要求“讓學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究過程，學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法，培養(yǎng)學(xué)生探索精神、實踐能力以及創(chuàng)新意識”。注重科學(xué)探究是新課程的基本理念，物理實驗不僅是初中物理的課程內(nèi)容之一，也是引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、主動獲取知識、培養(yǎng)科學(xué)探究能力、提高科學(xué)素養(yǎng)的基本途徑。因此，對科學(xué)探究能力和實驗技能的考查歷來是中考物理試卷的重要組成部分。重視物理實驗探究題的復(fù)習(xí)，了解實驗探究考題的命題特點與動向，采用科學(xué)高效的復(fù)習(xí)備考方法與措施，提高復(fù)習(xí)效率，才能取得理想的中考成績。

物理實驗； 探究題； 命題探討

一、近幾年中考物理實驗命題特點

綜合分析近幾年的中考，實驗探究題在物理中考中一般占分比例在30%左右，歸結(jié)起來有以下特點：

1．以基本操作型、故障分析型和分析論述型實驗題為主，重點考查實驗操作技能和實驗?zāi)芰?。這類考題在整個實驗考查中占主體地位，并以力學(xué)和電學(xué)實驗為主。

2．考題趨向設(shè)計型，重點考查科學(xué)探究能力。命題方式有別于教材實驗，應(yīng)用的是基本測量工具或器材，原理來源于課本知識的加工與綜合，是一種新穎的實驗考題，是中考實驗命題的熱點，能有效地甄別同學(xué)們的素質(zhì)與能力。

3．體現(xiàn)情感態(tài)度和價值觀，考題貼近生活實際。這類考題在整個實驗考查中占分比例不大，但往往是實驗考題的亮點。如通過特殊條件下得出的結(jié)論，考查該結(jié)論為什么沒有普遍性的原因等。

4．注重實驗思想、過程與方法的考查。這類考題在整個實驗考查中占分比例雖然很小，卻是實驗考題中的閃光點。

5．開放性實驗考題越來越受到命題者的青睞。開放性實驗題，著重考查實驗?zāi)芰?、綜合能力和創(chuàng)新能力。

二、中考物理實驗考查新動向及備考策略

根據(jù)《福建省初中學(xué)科教學(xué)與考試指導(dǎo)意見·物理》的精神與要求：“加強對科學(xué)探究能力的考查。對科學(xué)探究能力的考查應(yīng)該從過程和方法入手，立意于能力，側(cè)重考查科學(xué)知識、科學(xué)方法的理解與內(nèi)化，避免將科學(xué)探究能力的考查知識化、程序化、形式化、和標(biāo)簽化”；“關(guān)于實驗，應(yīng)考查正確使用儀器、組裝實驗裝置、測量物理量等實驗?zāi)芰Α?；“關(guān)于科學(xué)探究，應(yīng)考查《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)》中要求的科學(xué)探究能力，不宜孤立地考查科學(xué)探究要素，而應(yīng)將科學(xué)探究能力的考查落實在科學(xué)內(nèi)容的考查中”。結(jié)合近年來各地中考物理實驗考查的命題特點，探討實驗探究考題的命題新動向，以便采用科學(xué)高效的復(fù)習(xí)備考方法與措施。

1．實驗考題的占分比例將有所增長可能占30%～32%。原因是除了實驗探究題本身約為28%左右外，隨著中考加大對探究能力和創(chuàng)新能力的考查力度，在其他題型中，如填空題、選擇題和綜合應(yīng)用題中，將還會涉及到有關(guān)實驗探究能力的考查。

2．實驗技能考查仍然是中考命題的重頭戲。

(1)熟練掌握基本儀器的正確使用，提高實驗基本技能。對基本儀器、儀表的考查主要從選擇儀器量程、儀器的使用規(guī)則、讀數(shù)入手。復(fù)習(xí)時可采用對比復(fù)習(xí)的方法，找出異同點，加強記憶。

(2)熟悉各個實驗的原理、研究方法、實驗方案。特別是中考說明書上強調(diào)的20個學(xué)生必做實驗；還要注重STS(科學(xué)、技術(shù)、社會)考查。

(3)掌握對圖像數(shù)據(jù)的分析和處理能力。如能從圖像上直接得出所需數(shù)據(jù)的能力，能從圖像上分析出數(shù)據(jù)的變化特點，能根據(jù)圖像總結(jié)出規(guī)律等；會一些簡單的圖像繪制，如探究電流與電壓的關(guān)系中的I—U圖像，晶體的熔化圖像、水的沸騰圖像等。

(4)研究中考說明書，全面把握中考的方向。中考說明書是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)對教材中要考查的知識點制訂的細化要求，每年都有一些變化，全面了解說明書對教材實驗的考查要求，這樣我們在復(fù)習(xí)過程中才會做到有的放矢，提高復(fù)習(xí)的效率。

3.估算類試題在各地的中考試卷中經(jīng)常出現(xiàn)，成為中考新寵。解答估算題通常從兩方面入手：一是從熟悉的物理量入手，再結(jié)合相關(guān)公式，推算出所不熟悉的物理量。二是將不熟悉的物理量，通過相關(guān)公式轉(zhuǎn)換成熟悉的物理量，然后再排除不合理的答案。

4．科學(xué)探究能力是中考命題的必考點。對科學(xué)探究能力的考查不再是知識化、程序化、形式化和標(biāo)簽化，而會從過程和方法入手，注重科學(xué)探究過程的體驗，注重探究環(huán)節(jié)的能力的考查，更注重綜合的科學(xué)探究素養(yǎng)的考查，注重在具體情境中考查理解科學(xué)方法、運用科學(xué)方法解決問題的能力。復(fù)習(xí)中不僅要求學(xué)生能夠識別這些方法，更重要的是運用科學(xué)方法解決問題的能力。

重視實驗題型的解題研究和專題訓(xùn)練是中考復(fù)習(xí)提高探究能力的重要課題。

(1)對基本實驗進行分部分集中復(fù)習(xí)和訓(xùn)練，可分成力學(xué)、光學(xué)、熱學(xué)、電學(xué) 等幾部分，突出基本儀器的使用和基本操作的考查。

(2)對實驗進行分類復(fù)習(xí)總結(jié)，有利于對不同實驗的共同方法有深層次的理解。例如：根據(jù)研究問題的方法進行總結(jié)，可以按控制變量法、轉(zhuǎn)換法、實驗現(xiàn)象推理法、實驗數(shù)據(jù)分析法等，比較分析每個實驗在運用這些方法時的具體體現(xiàn)方式、運用的器材及條件和注意事項等。

(3)對于開放型實驗題這類問題往往答案較多，解題方法多樣化，要選擇簡單明了的答案進行回答，回答時要有清晰的邏輯并使用準(zhǔn)確的物理語言。求解開放型實驗題，需要教師指導(dǎo)學(xué)生靈活運用物理知識，挖掘題目中的隱含條件是解題的關(guān)鍵。教師要深入研究，精選有代表性習(xí)題，提高學(xué)生答題表達能力。

5．實驗題素材不再局限于課本上的知識，而是擴展到課外的一些實際應(yīng)用問題上，同時注意初高中知識與方法的銜接。圍繞教材和生活實際命題，將教材中所學(xué)到的基礎(chǔ)知識、基本技能與生活、生產(chǎn)和現(xiàn)代科技相結(jié)合，考查分析綜合能力、實驗?zāi)芰瓦\用數(shù)學(xué)方法解決物理問題的能力。

總之，研究探討初中物理實驗探究題命題特點與動向，采用科學(xué)高效的復(fù)習(xí)備考措施，可以幫助學(xué)生更好掌握實驗的基本技能和科學(xué)探究的方法，培養(yǎng)和提高學(xué)生的實驗探究能力和對實驗探究題的解答能力，提高復(fù)習(xí)效率。

福建省安溪縣墩坂中學(xué) 362400)