淺析初中體育教學(xué)中興趣教學(xué)法的運(yùn)用

?張文增

淺析初中體育教學(xué)中興趣教學(xué)法的運(yùn)用

?張文增

伴隨著新課改的不斷推進(jìn)，初中體育的教學(xué)方法也越來(lái)越多樣化，為提高中學(xué)生的身體素質(zhì)提供了可靠保障。其中，興趣教學(xué)法對(duì)于初中體育的教學(xué)來(lái)說(shuō)有著極為重要的作用。本文就興趣教學(xué)法對(duì)體育課堂的重要性進(jìn)行分析，指出在運(yùn)用過(guò)程中普遍存在的問(wèn)題，并對(duì)興趣教學(xué)法在初中體育中應(yīng)用的模式進(jìn)行論述，希望能給相關(guān)工作者帶來(lái)一些幫助。

初中體育；教學(xué)；興趣教學(xué)法

對(duì)于初中階段的學(xué)生來(lái)說(shuō)，體育教學(xué)對(duì)于其發(fā)展有著極為重要的作用，能夠引導(dǎo)學(xué)生更加積極主動(dòng)的參與活動(dòng)，既讓學(xué)生的身體得到了鍛煉，也讓學(xué)生的學(xué)習(xí)能力得到有效提高，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展有著積極作用。在體育教學(xué)中引入興趣教學(xué)法，能夠在很大程度上提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生良好的體育鍛煉習(xí)慣。因此，筆者就多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，作出了以下幾點(diǎn)總結(jié)：

一、興趣教學(xué)法定義

所謂興趣教學(xué)法，實(shí)際上行就是從直觀的教學(xué)出發(fā)，讓興趣作為推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的源動(dòng)力，將學(xué)生的主觀能動(dòng)性充分發(fā)揮出來(lái)。在體育教學(xué)中，興趣教學(xué)法正是指如何使學(xué)生具有對(duì)體育的強(qiáng)烈需要，激發(fā)其興趣，從而產(chǎn)生巨大的內(nèi)驅(qū)力。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，就要讓學(xué)生積極主動(dòng)的參與到教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中來(lái)，一般來(lái)說(shuō)來(lái)自于需求以及興趣兩個(gè)方面。

二、在體育教學(xué)中引入興趣教學(xué)法的重要性

1.利于創(chuàng)造良好的課堂氣氛 將興趣教學(xué)法應(yīng)用于初中體育教學(xué)中，結(jié)合學(xué)生興趣的心理特點(diǎn)，采取適合學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教學(xué)方法，能夠有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。比如說(shuō)可以在體育課上進(jìn)行各類(lèi)的模擬比賽，讓學(xué)生通過(guò)自由組合的方式參與到游戲當(dāng)中，讓學(xué)生體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，改變過(guò)去死板、消極的課堂氛圍，讓課堂氛圍變得更加活躍。

2.利于培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣 興趣教學(xué)法的應(yīng)用，主要是通過(guò)對(duì)學(xué)生心理特征、學(xué)生差異以及身體素質(zhì)等方面進(jìn)行細(xì)致分析，然后進(jìn)行更加有針對(duì)性的輔導(dǎo)，讓學(xué)生能夠充分展示自己的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，提高學(xué)生的主動(dòng)性以及創(chuàng)造性。例如體育課上需要做立定跳遠(yuǎn)，老師便可以通過(guò)設(shè)計(jì)

“摸石頭過(guò)河”的游戲，讓學(xué)生通過(guò)自己的興趣，設(shè)置不同的距離，選擇喜歡的石頭來(lái)完成跳躍任務(wù)，這樣不光達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)，也提高了學(xué)生的參與積極性，讓課堂氛圍更加愉悅。

三、興趣教學(xué)法運(yùn)用過(guò)程中存在的主要問(wèn)題

1.缺乏整體的教學(xué)模式 當(dāng)前初中體育的教學(xué)中，“放羊式”的教學(xué)模式依然普遍存在，缺乏整體性的教學(xué)計(jì)劃。在課程設(shè)計(jì)中也沒(méi)有對(duì)學(xué)生的個(gè)性、興趣進(jìn)行充分的分析，往往只是通過(guò)跑步、比賽等單一的形式來(lái)進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生只能聽(tīng)從老師的安排被動(dòng)的參與，無(wú)法滿(mǎn)足學(xué)生的個(gè)性化需求。對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣有很大的不利影響。

2.興趣教學(xué)法的應(yīng)用不到位 我國(guó)傳統(tǒng)的教學(xué)理念根深蒂固，就目前來(lái)說(shuō)，初中教學(xué)依然對(duì)于文化知識(shí)內(nèi)容過(guò)于重視，往往忽略了體育教學(xué)的重要性，包括很多的體育教師也認(rèn)為體育課程是可上可不上的，即使上課也很是隨意，對(duì)于學(xué)生的興趣很少有深入的了解，體育活動(dòng)單一乏味，沒(méi)有充分發(fā)揮出興趣教學(xué)法的作用，導(dǎo)致學(xué)生逐漸對(duì)體育課失去了興趣。

四、興趣教學(xué)法在初中體育中應(yīng)用的模式

1.興趣小組的自由組合 隨著課程改革的不斷深入，許多體育教師逐漸重視興趣教學(xué)法的應(yīng)用?？梢宰層泄餐d趣愛(ài)好的同學(xué)自由的組成興趣小組，讓學(xué)生的特長(zhǎng)能夠充分發(fā)揮，提高學(xué)生的整體水平。比如說(shuō)，可以利用踢毽子、拔河等有競(jìng)爭(zhēng)性質(zhì)的體育項(xiàng)目來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；通過(guò)接力比賽、籃球等集體性的項(xiàng)目來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力以及社會(huì)融入能力；通過(guò)健身操、打花鼓等具有較強(qiáng)趣味性的項(xiàng)目來(lái)提高學(xué)生的體育興趣。

2.游戲教學(xué)的教學(xué)模式 在初中體育教學(xué)中，游戲教學(xué)模式能有效地改善學(xué)生學(xué)習(xí)體育的現(xiàn)狀，讓學(xué)生的積極參與到體育活動(dòng)當(dāng)中。在課堂上，可以根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好、個(gè)性特點(diǎn)和身體狀況，制定出不同的游戲模式，豐富體育課堂內(nèi)容，創(chuàng)造一個(gè)活潑生動(dòng)、詼諧的課堂氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)地參與課堂教學(xué)活動(dòng)，最大化學(xué)生的愛(ài)好，讓他們充分體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。為學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋，拓寬學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生的體育興趣，增強(qiáng)學(xué)生面對(duì)困難的信心，同時(shí)也可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力以及自主能力。

3.情景引導(dǎo)教學(xué)模式 將情景引導(dǎo)教學(xué)模式引用的初中的體育教學(xué)當(dāng)中，需要對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、心理狀況以及特長(zhǎng)愛(ài)好進(jìn)行分析，然后進(jìn)行情境的設(shè)定，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與到體育活動(dòng)當(dāng)中。從學(xué)生的參與興趣入手，有效提高體育教學(xué)的質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。例如在800米長(zhǎng)跑的體育項(xiàng)目當(dāng)中，可以以本項(xiàng)目世界冠軍的成長(zhǎng)經(jīng)歷為背景，激發(fā)學(xué)生的興趣，鼓勵(lì)他們積極參加中長(zhǎng)跑比賽，通過(guò)鍛煉，在體育課堂教學(xué)中取得良好的效果。并且，在情景引導(dǎo)教學(xué)的過(guò)程中還能夠培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌的性格品質(zhì)。

4.心理引導(dǎo)教學(xué)模式 一般來(lái)說(shuō)，初中階段的學(xué)生都處于12-15歲之間，這個(gè)年齡段的學(xué)生通常比較浮躁和叛逆，這樣的心理狀態(tài)長(zhǎng)期下去不光會(huì)影響到體育課堂的教學(xué)質(zhì)量，對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)也有著很大的不利影響。所以，在體育教學(xué)中，要特別注意學(xué)生的心理輔導(dǎo)，多開(kāi)展培養(yǎng)合作意識(shí)的體育項(xiàng)目，引導(dǎo)學(xué)生心理健康的發(fā)展。比如說(shuō)多開(kāi)展一些球類(lèi)的集體項(xiàng)目，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)的過(guò)程中逐漸形成良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)互相幫助?；蛘唛_(kāi)展一些跳馬、單杠這類(lèi)的項(xiàng)目，讓學(xué)生克服恐懼心理，培養(yǎng)學(xué)生勇敢無(wú)畏的精神。通過(guò)這樣的方式讓學(xué)生的心理與身體健康成長(zhǎng)。

綜上所述，將興趣教學(xué)法應(yīng)用于初中體育教學(xué)當(dāng)中，不但能夠有效提高體育課堂的教學(xué)質(zhì)量，還能培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，對(duì)于養(yǎng)成其終身體育意識(shí)著很重要的影響。興趣教學(xué)要以學(xué)生的個(gè)性化角度出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的不同狀態(tài)、愛(ài)好和身體素質(zhì)進(jìn)行課堂內(nèi)容的設(shè)計(jì)，利用多樣化的形式進(jìn)行興趣教學(xué)，從而有效提高學(xué)生對(duì)體育課程的參與性，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

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新疆額敏縣第一中學(xué) 834600)