如何提高初中體育教學(xué)的有效性

? 頡小明

如何提高初中體育教學(xué)的有效性

? 頡小明

課堂教學(xué)改革是新課程改革實施的基本形式。有效地提高教學(xué)質(zhì)量，改進教學(xué)方法，是促進學(xué)生有效學(xué)習(xí)的基本途徑，是繼續(xù)深入實施新課程改革的動力，是課堂教學(xué)的最終目標。本文主要就如何提高初中體育教學(xué)的有效性提出了幾點教學(xué)建議，希望能給相關(guān)教育工作者帶來一些幫助。

初中體育；教學(xué)；有效性

一、教師主動參與，激發(fā)學(xué)生的興趣

愛因斯坦也說過：興趣是最好的老師。興趣是指一個人積極探究某種事物及愛好某種活動的心理傾向。它是人認識需要的情緒表現(xiàn)，反映了人對客觀事物的選擇性態(tài)度。興趣是需要的一種表現(xiàn)方式，人們的興趣往往與他們的直接或間接需要有關(guān)。一個人對某種事物感興趣，就會產(chǎn)生接近這種事物的傾向，并積極參與有關(guān)活動，表現(xiàn)出樂此不疲的極大熱情。

體育課的特點是不停學(xué)習(xí)與不停的實踐的反復(fù)循環(huán)，老師一味的口令指揮學(xué)生進行學(xué)練久久之我們的課堂教學(xué)就會使學(xué)生失去興趣。教學(xué)實踐給我的體會是老師的主動參與會極大地帶動學(xué)生的參與積極性，從而也會大大提高課堂教學(xué)有效性程度。教師的適時參與、有目的的有聲引導(dǎo)，會極大地提高學(xué)生的參與度和課堂教學(xué)效率。因此，筆者認為教師在一定是環(huán)境下要放下架子、勇敢地投入到學(xué)生的練習(xí)中去，用行動去感染學(xué)生，帶動學(xué)生。我們也可以在實心球的教學(xué)中老師和學(xué)生比誰拋的遠、素質(zhì)課上比誰跳繩跳的多、籃球課上的三對三或是罰籃(定點投籃)等，只要有老師參與的項目學(xué)生都會表現(xiàn)出極高的參與熱情。

二、通過多媒體輔助體育教學(xué)

伴隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，如今教學(xué)條件也越來越優(yōu)越。多媒體教學(xué)在課堂上的應(yīng)用越來越普遍，讓學(xué)生能夠更加直觀的了解到更多的信息，對提高教學(xué)的有效性提供了很大幫助。但是對于初中體育來說，卻很少將多媒體運用到教學(xué)中，很多體育老師都認為多媒體對于語文、歷史這類學(xué)科才比較有效，而在體育教學(xué)中，并沒有多大的用處，體育只有通過不斷的練習(xí)才能達到其真正效果。實際上，這是一種錯誤的觀念，多媒體對于體育教學(xué)來說也有著非常重要的作用。例如在進行一些技巧難度較高的動作教學(xué)時，任憑老師怎么講解學(xué)生都學(xué)不會，理解不來其中的技巧和要領(lǐng)，而通過播放多媒體影像來讓學(xué)生通過動作的肢解，慢動作鏡頭來了解其中的技巧，再進行模仿便可以幫助學(xué)生更好的掌握動作要領(lǐng)，在練習(xí)中也能得心應(yīng)手。此外，通過多媒體可以有效地提高學(xué)生對體育的興趣，對他們樹立終身體育意識有很大幫助。例如，在乒乓球教學(xué)中，我們除了可以播放教學(xué)實踐的視頻，還可以播放一些中國乒乓球運動員贏得比賽的視頻，提高學(xué)生的自豪感，并激發(fā)學(xué)生對乒乓球運動的興趣，提高學(xué)生的參與度。

三、給學(xué)生一個展示自己的平臺，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性

教師在教學(xué)過程中要有意識地給學(xué)生提供一個展示的平臺，讓學(xué)生充分展示自己的特長。學(xué)生在你的課堂上學(xué)的本領(lǐng)越多，對你所執(zhí)教的課堂就越喜愛，師生互動也會更和諧，教學(xué)效果也會更明顯。從當前全面實施素質(zhì)教育的要求來看，激發(fā)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)，就是為了提高課堂教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造思維能力，這與以培養(yǎng)創(chuàng)造型人才為目的的素質(zhì)教育完全一致。體育尖子生一般在學(xué)習(xí)初期顯得興趣濃、投入大，但他們很快掌握技術(shù)動作后，便厭倦了，因此選用適合他們的有挑戰(zhàn)性的教材尤為重要。那些體育后進生平時就對技能學(xué)習(xí)有障礙，如果教師在設(shè)計練習(xí)時能有針對性地為他們設(shè)計適合的體育活動，我想也會取得事半功倍的效果。新穎、實用、有挑戰(zhàn)性的教材是體育教學(xué)樂曲中的主音符。因此，教師在課堂教學(xué)中如何提高學(xué)生的參與性，如何讓學(xué)生在課堂中展示自己的所長，是至關(guān)重要的，這個平臺可以為優(yōu)秀生提供高水平的展示機會，也可以為后進生提供進步的展示機會，只有讓學(xué)生真正融入到你的教學(xué)中，他們才會接受你的教學(xué)方法，接受你的課堂，也才會收到一定的教學(xué)效果。

四、分層次、個性化教學(xué)

初中是學(xué)生身心發(fā)育的關(guān)鍵時期，但是每個孩子發(fā)育的速度并不全然相通，有些學(xué)生發(fā)育較早，而有些學(xué)生則較晚。這便導(dǎo)致了學(xué)生間的身體素質(zhì)存在很大差異，相通的運動也會有不同的掌握程度。如果體育老師對全班的同學(xué)都是進行集體式的同樣難度的訓(xùn)練，那么身體素質(zhì)好、接受能力強的學(xué)生就可能會覺得這種訓(xùn)練太過低水平了，跟不上他們的需求；但是身體素質(zhì)較差、掌握能力不太好的學(xué)生就會覺得這樣的訓(xùn)練對于他們來說難度有點偏大，他們的身體吃不消。這樣各個水平層次的學(xué)生都不能得到符合他們水平的訓(xùn)練，教學(xué)的有效性明顯會大打折扣。因此，在體育教學(xué)中，老師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的不同水平把學(xué)生分組進行教學(xué)，分組后教師應(yīng)該對學(xué)生進行指導(dǎo)，讓學(xué)生在組內(nèi)根據(jù)自己的興趣、體能等進行針對性的自主合作訓(xùn)練，從而提高體育訓(xùn)練的效率。

五、加強課外體育活動，全面提高教學(xué)效率

課外體育活動是學(xué)校體育工作的組成部分，是完成學(xué)校體育目的和任務(wù)的重要組織形式，并提倡多種生動活潑的比賽形式，如籃球比賽，乒乓球比賽，拔河比賽，舉辦秋季運動會，或建立運動隊，對有特長的學(xué)生進行訓(xùn)練。通過組織課外的體育活動和競賽，調(diào)皮學(xué)生的聰明才智和組織能力得到發(fā)揮，他們的能力得到了肯定，使他們找回了自尊和自信，通過教師的正確引導(dǎo)，把他們的自信用到學(xué)習(xí)上，使他們的學(xué)習(xí)成績有較大的進步，找到了學(xué)習(xí)的興趣和掌握知識的樂趣，并帶動一批學(xué)習(xí)較差的學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，創(chuàng)造了團結(jié)、和諧的學(xué)習(xí)競爭氛圍，加強了優(yōu)秀生的緊迫感，形成了你追我趕的學(xué)習(xí)風氣。這樣既激發(fā)了學(xué)生興趣、增強了學(xué)生的體質(zhì)、提高了學(xué)生的素質(zhì)，也有效地鞏固和提高體育教學(xué)的效率。

總而言之，要想切實提高初中體育教育的有效性，需要體育老師對學(xué)生的心理有更深入的了解，創(chuàng)新教學(xué)手段，從多個角度來提高體育課堂的有效性。

甘肅省武山縣高樓鎮(zhèn)劉川九年制學(xué)校 741300)