淺談如何在初中體育教學(xué)中開(kāi)展游戲式教學(xué)

?丁蔚

淺談如何在初中體育教學(xué)中開(kāi)展游戲式教學(xué)

?丁蔚

在初中體育教學(xué)中運(yùn)用體育游戲，有利于課堂氣氛的活躍及充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。體育游戲融體力鍛煉及智力開(kāi)發(fā)于一體，具有趣味性、休閑性、知識(shí)性及創(chuàng)造性，重點(diǎn)針對(duì)體育游戲的運(yùn)用原則進(jìn)行深入研究，通過(guò)準(zhǔn)備活動(dòng)的原則、技術(shù)應(yīng)用的原則及身體練習(xí)的原則在初中體育教學(xué)中的運(yùn)用，為初中體育教學(xué)的課堂質(zhì)量提供有效借鑒。

初中體育；游戲式教學(xué)；體育教學(xué)

體育游戲是以促進(jìn)身體健康為目的，以它特有的內(nèi)容、情節(jié)、形式、規(guī)則及要求為特點(diǎn)，而出現(xiàn)的一種有組織的體育活動(dòng)。它既可用于一般性身體訓(xùn)練，又可用于身體機(jī)能恢復(fù)性的特殊訓(xùn)練等。由于體育游戲的內(nèi)容活潑生動(dòng)，豐富多樣，知識(shí)性、趣味性和競(jìng)賽性強(qiáng)，容易激發(fā)學(xué)生參加體育活動(dòng)的積極性，所以它深受廣大、中、小學(xué)生的喜愛(ài)。

一、體育游戲在初中體育教學(xué)中的作用

體育游戲在初中體育教學(xué)中有培養(yǎng)學(xué)生興趣、提高學(xué)生心理素質(zhì)兩方面的作用。一方面，體育游戲中的娛樂(lè)性，是其本身所具有的非常大的體格特性，激發(fā)了學(xué)生很大的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)提高體育課的教學(xué)質(zhì)量和水平有很大的幫助。另一方面，教學(xué)中體育游戲的加入，為老師邁過(guò)動(dòng)作幅度較大、訓(xùn)練枯燥乏味這道坎提供了有效的途徑，體育游戲使教學(xué)課堂不再枯燥乏味，而且在游戲過(guò)程中，學(xué)生也逐漸掌握了難度較大的動(dòng)作。

因此，體育游戲在初中體育教學(xué)中的選擇需要按照一定的原則來(lái)展開(kāi)。一方面，一定要選擇符合初中生心理和生理特點(diǎn)的初中體育游戲；另一方面，在體育教學(xué)中起到良好的作用是選擇體育游戲的根本目的，所以創(chuàng)建游戲必須要配合教材，體育課中教材和游戲的結(jié)合才會(huì)使體育課的教學(xué)效果最大化。這樣，才能夠使得游戲和教學(xué)更好地融為一體，使得游戲的加入更顯流暢。

二、體育游戲的選擇

1.要有興趣性和思想性 游戲的選擇要合適初中生的心理、生理特性以及認(rèn)識(shí)才能。中學(xué)生思想具有單純、可塑性強(qiáng)的特性。因而，在編創(chuàng)或選擇體育游戲時(shí)，一定要做到內(nèi)容要安康，有助于培育學(xué)生良好的思想品德和意志質(zhì)量。其次，中學(xué)生獵奇心強(qiáng)，對(duì)身邊或四周的新穎事物特別感興味。依據(jù)中學(xué)生的這些心理特性，體育游戲的選擇要生動(dòng)有趣，且有利于培育和鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)認(rèn)識(shí)和協(xié)作認(rèn)識(shí)。

2.要配合教材選擇或編創(chuàng)游戲 體育游戲的目的是效勞于體育教學(xué)，因而在體育課上選擇或編創(chuàng)體育游戲時(shí)應(yīng)以教材為根據(jù)，思索教材與游戲的互相關(guān)系，選擇能配合教材相關(guān)游戲施行教學(xué)。因而，作為輔助練習(xí)的游戲，選擇一定要科學(xué)。體育教員在教學(xué)過(guò)程中要擅長(zhǎng)引導(dǎo)學(xué)生，經(jīng)過(guò)積極引導(dǎo)來(lái)激起學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣。所以，體育游戲的選擇必需要依據(jù)體育課的任務(wù)來(lái)肯定，防止隨意性。

3.要契合學(xué)生的性別和年齡特性 不同性別和年齡的學(xué)生具有不同的生理和心理狀態(tài)，因而其認(rèn)知才能、思想才能也不盡相同。選擇或編撰體育游戲時(shí)就要特別留意這一點(diǎn)，做到量體裁衣、因材施教。普通講來(lái)，男生喜歡活動(dòng)強(qiáng)度較大，具有對(duì)立性的游戲，而女生則喜歡活動(dòng)強(qiáng)度較小，具有藝術(shù)性的游戲。

三、初中體育教學(xué)目的體育游戲應(yīng)用

體育各種類型的訓(xùn)練都具有不同的訓(xùn)練目的。比如，有些運(yùn)動(dòng)類型是訓(xùn)練學(xué)生的敏捷度，有些是為了提升學(xué)生的耐力、有的是為了加強(qiáng)學(xué)生肢體的協(xié)調(diào)性。在強(qiáng)化學(xué)生身體素質(zhì)為目的的訓(xùn)練中，由于強(qiáng)度比較大，所以一般學(xué)生在第二天就會(huì)感覺(jué)到全身酸痛。動(dòng)作雖然不難，但是負(fù)荷較大，形式也很單一，所以學(xué)生在強(qiáng)化訓(xùn)練中一般沒(méi)有什么積極性，還會(huì)出現(xiàn)偷工減料的現(xiàn)象，沒(méi)有達(dá)到教學(xué)的目的。所以運(yùn)用體育游戲的方式來(lái)豐富教學(xué)內(nèi)容，提升學(xué)生積極性。

比如，蛙跳是學(xué)生都很害怕的運(yùn)動(dòng)方式，單調(diào)的蛙跳形式也會(huì)讓學(xué)生很快就感到疲憊。抓住學(xué)生喜歡競(jìng)爭(zhēng)的心理，可以進(jìn)行蛙跳接力賽的方式，有了競(jìng)爭(zhēng)就會(huì)有動(dòng)力，在蹲跳中訓(xùn)練學(xué)生的腿部力量。使用推小車或者是推人出圈的游戲活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的上肢力量；采用學(xué)生喜歡的投擲沙包和大龍尾的游戲形式，加強(qiáng)學(xué)生的敏捷度。老師在教學(xué)中使用不同類型的游戲方式，結(jié)合教學(xué)中不同的鍛煉目的，將單一的高強(qiáng)度訓(xùn)練模式進(jìn)行創(chuàng)新轉(zhuǎn)變，提高學(xué)生的主動(dòng)參與性。在進(jìn)行教學(xué)游戲的時(shí)候，要把握好訓(xùn)練強(qiáng)度，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際身體情況，科學(xué)合理的安排運(yùn)動(dòng)量，并且還要有必要的安全防護(hù)措施，幫助學(xué)生在訓(xùn)練中的安全性。游戲還有一個(gè)作用，就是對(duì)學(xué)生的情緒進(jìn)行調(diào)節(jié)，在游戲中消除體育鍛煉中的疲勞感，讓學(xué)生面對(duì)高強(qiáng)度的鍛煉在情緒上由緊張過(guò)度到平靜，開(kāi)始用負(fù)荷較小的游戲來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生大腦皮層保持興奮，抑制運(yùn)動(dòng)中樞神經(jīng)的加深，讓學(xué)生在生理上和心理在游戲中都能感受到輕松。

四、將體育游戲應(yīng)用在技術(shù)技能教學(xué)中

體育課中所進(jìn)行的技術(shù)技能包含著單一性、重復(fù)性和難度性，學(xué)生一般會(huì)表現(xiàn)出枯燥、無(wú)奈和害怕的心理，不但沒(méi)有產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，反而減少了對(duì)體育課的學(xué)習(xí)興趣。在這些情況面前，教師面臨著很大的壓力，在改變體育課重復(fù)性和單一性的同時(shí)，還要幫助學(xué)生在這些難度面前克服害怕心理。體育游戲在這種形勢(shì)下進(jìn)入了課堂，它與包含著單一性、重復(fù)性和難度性的技術(shù)技能逐漸融合，幫助老師減輕了壓力，也培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)體育課的濃厚興趣。

五、遵循體育游戲身體練習(xí)的原則

在初中體育教學(xué)的課堂上應(yīng)注意學(xué)生身體素質(zhì)的練習(xí)，要求運(yùn)用動(dòng)作難度小、負(fù)荷小的游戲法練習(xí)，如時(shí)代列車、蛙跳接力、立定跳遠(yuǎn)、推小車、推人出圈、擲沙包、打龍尾等，這些游戲不僅可以提升學(xué)生的腿部力量以及上肢力量，還能促進(jìn)學(xué)生整個(gè)身體的靈活性的提高，使學(xué)生在整個(gè)課堂上都能得到有效的鍛煉，提高初中體育教學(xué)的效率。

總之，體育游戲在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用，可以進(jìn)步學(xué)生對(duì)體育課的興味，促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)的開(kāi)展。同時(shí)，也需求體育教師在今后的教學(xué)理論過(guò)程中要不時(shí)的探索、創(chuàng)新，充沛發(fā)揮體育游戲在初中體育教學(xué)中的作用和意義，更好的促進(jìn)我國(guó)學(xué)校體育的開(kāi)展和學(xué)生的全面開(kāi)展。

[1]陸明. 談體育游戲在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 教育教學(xué)論壇，2013，(04):282+274.

江西省豐城市曉春學(xué)校 331100)