淺析大學(xué)生思想政治工作創(chuàng)新研究

張琨

摘要：現(xiàn)如今，由于大學(xué)生個(gè)人意識(shí)形態(tài)逐漸發(fā)生變化，各高校越來(lái)越重視對(duì)學(xué)生開(kāi)展政治、法律、道德教育，著力提升大學(xué)生思想政治教育科學(xué)化水平。大學(xué)生思想政治教育工作的改善與加強(qiáng)，對(duì)于大學(xué)生的意識(shí)形態(tài)教育起著十分重要的作用。同時(shí)，由于社會(huì)的快速發(fā)展，大學(xué)生思想政治教育工作需要不斷創(chuàng)新方式和手段。只有不斷的創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育工作的方法，才能符合社會(huì)的發(fā)展以及適應(yīng)大學(xué)生成才的要求，才能使思想政治教育工作的最終育人目的得以實(shí)現(xiàn)。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；思想政治；創(chuàng)新

【中圖分類號(hào)】G641

學(xué)生在大學(xué)階段是智力發(fā)展以及獲取知識(shí)的最好時(shí)期，同時(shí)也是發(fā)展道德感情，思想得到覺(jué)悟的時(shí)期。在如今的時(shí)代迫切要求將大學(xué)生培養(yǎng)為品學(xué)兼優(yōu)、德才兼?zhèn)?、掌握扎?shí)本領(lǐng)以及現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的優(yōu)秀人才，這也屬于大學(xué)生思想政治工作的重要任務(wù)，在培養(yǎng)大學(xué)生成為優(yōu)秀人才的過(guò)程中起著十分重要的作用。高校只有將大學(xué)生思想政治的工作做好，才能保證人才強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略以及科技興國(guó)的戰(zhàn)略得以實(shí)施，對(duì)中實(shí)現(xiàn)華民族的偉大復(fù)興具有深遠(yuǎn)的影響。本文探究了大學(xué)生思想政治工作創(chuàng)新的措施。

一、使課堂的教學(xué)平臺(tái)得到創(chuàng)新

學(xué)校進(jìn)行教學(xué)的基本形式就是課堂教學(xué)，這是大學(xué)生能夠獲得知識(shí)的重要途徑，也是使政治思想工作得以開(kāi)展的主要的地方，給思想政治的教育者與大學(xué)生提供了的交流互動(dòng)的平臺(tái)。教育工作者在課堂教學(xué)中要重視傳授給大學(xué)生理論知識(shí)，通過(guò)課堂教學(xué)向?qū)W生灌輸政治思想的知識(shí)。因此，教育工作者要對(duì)課堂的教學(xué)產(chǎn)生重視，使教學(xué)氣氛更加活躍，讓教學(xué)課堂的管理力度加強(qiáng)，從而使教學(xué)質(zhì)量得到全面的提升。

（一）使學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得以提高

教師在授課過(guò)程中，要使大學(xué)生的學(xué)習(xí)成效得以保證，讓學(xué)生學(xué)會(huì)將課堂的知識(shí)向社會(huì)實(shí)踐進(jìn)行轉(zhuǎn)變十分重要。在課堂的教學(xué)中，要全面提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)效性以及主動(dòng)性才能證明大學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，如果教師將知識(shí)機(jī)械的傳授給學(xué)生，就會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造性以及學(xué)習(xí)積極性降低。想要使學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得以提高，就要在大學(xué)生剛進(jìn)入大學(xué)的時(shí)候，養(yǎng)成大學(xué)生主動(dòng)自覺(jué)學(xué)習(xí)的觀念，使學(xué)生意識(shí)到學(xué)習(xí)知識(shí)對(duì)于未來(lái)的發(fā)展十分重要。教師要使用創(chuàng)新的教學(xué)手段以及方式，使學(xué)生主動(dòng)的學(xué)習(xí)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)學(xué)生基本素質(zhì)的提升。

（二）增加具有針對(duì)性的教學(xué)內(nèi)容

想要使大學(xué)生的素質(zhì)得以提高以及理論知識(shí)得以深化就要進(jìn)行理論知識(shí)的課堂學(xué)習(xí)，教學(xué)內(nèi)容具有可塑性以及深刻性是大學(xué)生對(duì)于理論課堂的要求，使大學(xué)生的行動(dòng)自覺(jué)得以增強(qiáng)的重要保證就是學(xué)習(xí)理論知識(shí)，它能夠解決大學(xué)生的疑難困惑，使大學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣得以提升。此外，理論知識(shí)反映出現(xiàn)實(shí)生活，引發(fā)大學(xué)生對(duì)問(wèn)題的深層含義進(jìn)行思考、貼近人文主義以及調(diào)動(dòng)大學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性與積極性是高校政治思想工作的要求。例如，教師在對(duì)相關(guān)案例的實(shí)踐進(jìn)行講解的時(shí)候，教師可以在講解事件的經(jīng)過(guò)以及背景的同時(shí)，組織學(xué)生進(jìn)行討論，對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，使學(xué)生了解教材以外的延伸含義，對(duì)學(xué)生理解本堂課的內(nèi)容也十分有幫助。【1】

（三）要使教育工作者的能力得以提升

教師在課堂中扮演著十分重要角色，想要使教學(xué)質(zhì)量得以提升，做好教書育人，教師隊(duì)伍的素質(zhì)起著至關(guān)重要的作用，想要提高大學(xué)生思想政治理論課的課堂效率以及教學(xué)質(zhì)量，就要提高教師隊(duì)伍的素質(zhì)。要想使師資隊(duì)伍得到加強(qiáng)就要做到，第一，使教師隊(duì)伍整體結(jié)構(gòu)得到優(yōu)化，推動(dòng)大學(xué)生思想政治工作的全面發(fā)展。第二，使教師的整體素質(zhì)得到全面的提高，教師要樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，隨時(shí)吸取新的知識(shí)，對(duì)教育的內(nèi)容以及理念進(jìn)行反思，使自身的思想政治教育工作的本領(lǐng)得以提升。

二、使教學(xué)方式得到轉(zhuǎn)變

（一）使教學(xué)手段以及方式得以轉(zhuǎn)變

由于目前高校的政治思想理論課較為落后，在發(fā)展的過(guò)程中還存在一些問(wèn)題，因此，使政治思想的理論課所使用的教學(xué)手段以及方式得到改善與加強(qiáng)是十分必要的，在傳統(tǒng)的授課方式中，由于教育者只重視直接傳授知識(shí)，教師進(jìn)行教學(xué)的表達(dá)能力有限，思想政治的理論課不新穎與教學(xué)設(shè)計(jì)沒(méi)有進(jìn)行創(chuàng)新等等，造成教學(xué)效果不達(dá)標(biāo)。基于此，就要對(duì)思想政治的理論課所采用的教學(xué)方式進(jìn)行創(chuàng)新以及優(yōu)化，在思想政治的工作要表現(xiàn)出真實(shí)性以及發(fā)展性，與大學(xué)生思想道德的發(fā)展規(guī)律相符合，把學(xué)生當(dāng)成課堂的主體，重視課堂中的互動(dòng)教學(xué)，通過(guò)情景化、多樣化以及多元化的教學(xué)方式豐富思想政治的理論課堂，激發(fā)學(xué)生探索知識(shí)的潛力，使課堂氛圍更加活躍。例如，在課堂上應(yīng)用互動(dòng)式教學(xué)方法引起學(xué)生的注意力，教師依據(jù)教材設(shè)定難度符合的問(wèn)題，向?qū)W生提問(wèn)，可以組織學(xué)生進(jìn)行分組討論，讓學(xué)生在互相交流的過(guò)程中得到答案，使學(xué)生互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，從而到達(dá)高效的課堂?！?】

（二）使理論創(chuàng)新的意識(shí)得到加強(qiáng)

由于社會(huì)的變遷，理論不斷優(yōu)化，理論促進(jìn)實(shí)踐的發(fā)展進(jìn)步，包括高校思想政治的工作。圍繞實(shí)效性，使理論創(chuàng)新意識(shí)得到加強(qiáng)，可以通過(guò)三種方式進(jìn)行大學(xué)生的思想政治工作，第一種就是理論教育的方式，使思想政治的課堂以及新媒體發(fā)揮作用，進(jìn)行思想政治理論的灌輸。第二種就是實(shí)踐活動(dòng)教育的方式，是指教師在授課的過(guò)程中，使大學(xué)生積極自覺(jué)參與實(shí)踐活動(dòng)的能力得到培養(yǎng)，第三種就是自我批評(píng)教育的方式，是指在活動(dòng)實(shí)踐中，大學(xué)生進(jìn)通過(guò)行自我教育以及評(píng)估來(lái)加強(qiáng)理論的創(chuàng)新意識(shí)。對(duì)于培養(yǎng)大學(xué)生道德的教育給予充分的重視，通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生德育時(shí)，教育工作者也對(duì)思想政治教學(xué)方式的成效有所影響。【3】

結(jié)束語(yǔ)：

大學(xué)生的思想政治工作與國(guó)家政治的穩(wěn)定息息相關(guān)，而且，研究大學(xué)生的思想政治工作也與高校的穩(wěn)定這項(xiàng)基礎(chǔ)的研究工作有密切的聯(lián)系?，F(xiàn)如今，由于深化改革了我國(guó)的高等教育，加快了高等教育的國(guó)際化步伐，突出了高等院校的競(jìng)爭(zhēng)，使大學(xué)生的思想政治工作越來(lái)越多的出現(xiàn)了多元化的特征，在高校思想政治的工作得以繼承的基礎(chǔ)上，充分意識(shí)到關(guān)于大學(xué)生思想政治工作的重要性，使創(chuàng)新大學(xué)生思想政治工作的方式以及手段得以實(shí)現(xiàn)，這樣高校才能夠穩(wěn)定發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1] 王開(kāi)義.新時(shí)期大學(xué)生思想政治教育方法的創(chuàng)新機(jī)制[J].現(xiàn)代營(yíng)銷（學(xué)苑版），2012，（4）.

[2] 尤春陽(yáng).新時(shí)期大學(xué)生思想政治教育工作創(chuàng)新研究[J].才智，2012，（18）.

[3] 史向軍，張瓊.“90 后”大學(xué)生思想行為特點(diǎn)與高校思想政治教育方法[J].重慶理工大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)），2013，（1）.