淺談網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響

陳瀟

摘 要 當(dāng)前科技迅速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)文化已成為人們接受文化知識(shí)傳播的重要途徑。我國(guó)的網(wǎng)絡(luò)文化發(fā)展迅速，為傳播知識(shí)、學(xué)習(xí)文化、宣傳新理論發(fā)揮了積極作用，同時(shí)高校大學(xué)生思想政治教育工作離不開網(wǎng)絡(luò)文化的宣傳與熏陶。當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)文化為高校思想政治教育帶來了挑戰(zhàn)與挑戰(zhàn)，需要我們分析挑戰(zhàn)，把握機(jī)遇。

關(guān)鍵詞 網(wǎng)絡(luò)文化；高校思想政治教育；科學(xué)措施

隨著計(jì)算機(jī)硬件設(shè)施的突飛猛進(jìn)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛躍發(fā)展，特別是各種娛樂軟件和通訊工具技術(shù)的迅速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)文化的豐富多樣性和日益泛濫性使得大學(xué)生的三觀、思維方式、高校思想政治教育都受到了很大的沖擊，這種沖擊力對(duì)于高校思想政治教育不僅是一種挑戰(zhàn)，更是一種機(jī)遇，既需要我們面對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化提高明辨是非的能力，又為思想政治教育與傳播提供一定的便捷性和深入性。

一、基于網(wǎng)絡(luò)文化背景下大學(xué)生思想政治教育的挑戰(zhàn)

面對(duì)日益泛濫的網(wǎng)絡(luò)文化，大學(xué)生明辨是非的能力尚需加強(qiáng)，大學(xué)生思想政治教育陷入一個(gè)個(gè)前所未有的挑戰(zhàn)，不僅對(duì)大學(xué)生三觀是一種挑戰(zhàn)，更是對(duì)大學(xué)生思想政治教育的一種挑戰(zhàn)。

1.對(duì)大學(xué)生的三觀形成挑戰(zhàn)

大學(xué)階段的學(xué)生處于一個(gè)三觀樹立的關(guān)鍵時(shí)期，由于大學(xué)生是非分辨能力尚需加強(qiáng)，而好奇心強(qiáng)、求知欲旺盛，接受新事物的速度快和因?yàn)槟挲g而決定的逆反心理，對(duì)于他們的心理健康有很大的威脅，對(duì)他們的思想健康造成很大的沖擊。對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)信息的紛繁復(fù)雜性缺乏甄別能力，各式各樣封建迷信和社會(huì)負(fù)面信息等有毒信息給大學(xué)生帶來了很嚴(yán)重的思想沖擊。在這種負(fù)面網(wǎng)絡(luò)文化的影響下，高校思想政治教育陷入一個(gè)無法自控的局面，嚴(yán)重沖擊了思想政治教育工作的順利開展，正確的三觀無法樹立。

2.對(duì)大學(xué)生的人生理想帶來挑戰(zhàn)

面對(duì)日益激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，大學(xué)生學(xué)習(xí)與就業(yè)壓力越來越重，特別是大學(xué)生的思想壓力十分巨大。大學(xué)生人生理想的樹立需要對(duì)社會(huì)充滿希望，但是負(fù)面網(wǎng)絡(luò)文化的日益泛濫極易造成大學(xué)生逃避壓力，沒有精力沒有希望的生活下去。當(dāng)現(xiàn)實(shí)世界中遇到巨大的動(dòng)蕩，發(fā)現(xiàn)可以從虛擬化的網(wǎng)絡(luò)中獲得極大滿足感，自然變得趨向于虛擬世界，而拋卻現(xiàn)實(shí)世界的人生理想。

3.高校思想政治教育工作充滿挑戰(zhàn)

傳統(tǒng)的高校思想政治教育課堂多半是擺道理，講事實(shí)，樹榜樣的教學(xué)方法。思想政治教育工作陷入一個(gè)面對(duì)面溝通交流，甚至枯燥說教的怪圈。傳統(tǒng)思想政治教育往往采用的是主題班會(huì)、面對(duì)面談心、學(xué)生座談會(huì)等較為普遍的思想政治教育方式。但如今是網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)于大學(xué)生的吸引力極大，大學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)文化獲得新信息的能力不可小覷，他們掌握了大量的網(wǎng)絡(luò)文化信息，這些信息對(duì)于他們思想政治教育的影響十分巨大。這對(duì)于當(dāng)前傳統(tǒng)的思想政治教育方式帶來了巨大的沖擊力，影響著高校教師的思想政治傳統(tǒng)教育。

二、基于網(wǎng)絡(luò)文化背景下大學(xué)生思想政治教育的機(jī)遇

網(wǎng)絡(luò)文化是一把雙刃劍，帶給高校思想政治教育挑戰(zhàn)的同時(shí)，也為高校思想政治教育提供了教育的另外一種快速有效的方式和一種全新的教育理念，更為思想政治教育提供一個(gè)全新的教育環(huán)境和海量的教育資源。高校思想政治教育要想到達(dá)預(yù)期效果，就要將教師的課堂講解、家庭的正面熏陶、社會(huì)的榜樣力量三者緊密結(jié)合，而網(wǎng)絡(luò)文化就為三者提供了時(shí)空上的便利，加大了教師、家庭、社會(huì)的緊密聯(lián)系。

1.大學(xué)生思想政治教育方式創(chuàng)新

傳統(tǒng)大學(xué)生思想政治的教育方式采取的是直接單向的灌輸形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，而網(wǎng)絡(luò)文化的介入則是通過創(chuàng)新性地運(yùn)用生動(dòng)、形象的多媒體交互式教學(xué)方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，為大學(xué)生思想政治學(xué)習(xí)提供一個(gè)輕松愉悅的氛圍，這種方式從深層次地熏陶感染學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生思想政治學(xué)習(xí)的深入性。

2.大學(xué)生思想政治教育時(shí)空拉長(zhǎng)

傳統(tǒng)的思想政治教育局限于課堂、家庭等線下的物理場(chǎng)所，而如今的網(wǎng)絡(luò)文化發(fā)展迅速，線下思想政治教育的物理時(shí)空被打破，互聯(lián)網(wǎng)推動(dòng)線下傳統(tǒng)的思想政治教育轉(zhuǎn)向線上現(xiàn)代的思想政治教育。從時(shí)間上，節(jié)省了思想政治教育的單次時(shí)間，延長(zhǎng)了思想政治教育的終身時(shí)間；從空間上，擴(kuò)展了思想政治教育接受的場(chǎng)所，縮短了家校社三者聯(lián)系的距離。經(jīng)過篩選的網(wǎng)絡(luò)文化成為高校思想政治教育有力武器，使得原本狹小的時(shí)空，變營(yíng)造了全方位、開放式的思想政治教育輿論時(shí)空。

3.大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容豐富

日益發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)文化為大學(xué)生思想政治教育提供豐富的教學(xué)資料和案例講解、最新的國(guó)內(nèi)外思想政治理論方法相關(guān)資訊，使得高校思想政治教育資源獲得空前豐富的內(nèi)容，極大地充實(shí)了思想政治課堂教學(xué)內(nèi)容。在網(wǎng)絡(luò)資源的日益充實(shí)下，我們應(yīng)該借鑒和吸取國(guó)外先進(jìn)的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)資源，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的輿論領(lǐng)導(dǎo)和管理，加深學(xué)生對(duì)于思想政治教育的深刻理解。

三、小結(jié)

網(wǎng)絡(luò)文化的開放性和自主性使得高校在利用其進(jìn)行思想政治教育時(shí)出現(xiàn)很多困惑，但是其對(duì)于高校思想政治教育具有挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存的特點(diǎn)。挑戰(zhàn)是網(wǎng)絡(luò)文化紛繁復(fù)雜，大學(xué)生是非難辨很容易引起亟待解決的問題，機(jī)遇是網(wǎng)絡(luò)文化豐富多樣，使得大學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治的方式多樣，內(nèi)容有趣。在這樣復(fù)雜形勢(shì)下，我們高校思想政治教育工作者應(yīng)該積極面對(duì)挑戰(zhàn)，化挑戰(zhàn)為機(jī)遇，在摸索中前進(jìn)。

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