利用廢舊物品改善教學(xué)環(huán)境，改變觀念

許春燕

摘 要：在物質(zhì)條件十分豐富的今天，人們對(duì)廢舊物品的利用顯得微乎其微了，需要什么就買(mǎi)新的，舊的就廢棄不用了，這與我們歷來(lái)所提倡的艱苦奮斗的作風(fēng)格格不入，因此需要大力提倡。利用廢舊物品可以美化校園，可以開(kāi)展各種活動(dòng)培養(yǎng)孩子的品德修養(yǎng)，可以改變教師的教學(xué)觀念，改變幼兒的生活觀念，樹(shù)立勤儉持家的好習(xí)慣，全面提高幼兒的素質(zhì)。

關(guān)鍵詞：廢舊物品；教育觀念；教育活動(dòng)

中圖分類(lèi)號(hào)：G61 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9132（2017）10-0213-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.10.132

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出，教師要指導(dǎo)幼兒利用身邊的廢舊物品來(lái)制作玩具或者工藝品等，美化生活，陶冶情操，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的美德。家里用過(guò)的有些物品，經(jīng)常被家長(zhǎng)當(dāng)做垃圾倒掉，如果能引導(dǎo)孩子把這些不用的物品收集起來(lái)，然后制作一些玩具或者藝術(shù)品等等之類(lèi)的手工品，美化一下自己的生活，豈不是一件非常好的事情？幼兒教師如果經(jīng)常能開(kāi)展變廢舊物品為藝術(shù)寶貝的活動(dòng)，時(shí)間久了就能對(duì)幼兒的各個(gè)方面形成重大的影響，使他們形成良好的品質(zhì)，健康地成長(zhǎng)。

一、廢品不廢，巧用可以美化校園環(huán)境

每學(xué)期都要對(duì)校園進(jìn)行美化作業(yè)，除了整體規(guī)劃由教師或者商人進(jìn)行美化的部分外，應(yīng)該還有一部分是幼兒自己來(lái)美化的，展示他們的藝術(shù)天賦。校園的墻壁，樓道的走廊，教室的園地，都應(yīng)該有孩子的舞臺(tái)。這些幼兒自己的作品，就是非常寶貴的、實(shí)實(shí)在在的教學(xué)資源，對(duì)幼兒的教育成長(zhǎng)起到非常大的影響。所以，幼兒園可以建立一項(xiàng)制度，把變廢為寶的活動(dòng)納入正常的教學(xué)機(jī)制，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、想象能力、團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活、熱愛(ài)勞動(dòng)和熱愛(ài)藝術(shù)美的感情。比如家中的各種邊角余料、紙盒、碎布頭、毛線(xiàn)團(tuán)、舊光盤(pán)、舊電器啊等，用藝術(shù)的眼光去審視，都是無(wú)價(jià)的藝術(shù)作品。愛(ài)好粘貼的孩子，可以利用各種布頭、各色線(xiàn)團(tuán)等等，發(fā)揮海闊天空的想象力，或者粘成一幅藍(lán)天白云鳥(niǎo)擊天空的秋景圖，或者粘貼成一幅魚(yú)翔淺底的游戲圖，或者是在春風(fēng)里奔跑放風(fēng)箏的鬧春圖，或者是一幅幫助家人干家務(wù)活的勞動(dòng)圖，或者是小雞吃小蟲(chóng)子的啄食圖，或者是火箭發(fā)射的場(chǎng)景圖，或者是幫助老人過(guò)馬路的學(xué)習(xí)雷鋒圖等等，隨便想到哪兒就自由發(fā)揮到哪兒，然后大家一起根據(jù)圖畫(huà)的內(nèi)容分門(mén)別類(lèi)，將其張貼到不同的地方，美化我們的家園。

校園墻壁適合于張貼政治色彩類(lèi)的，比如助人為樂(lè)圖，學(xué)習(xí)雷鋒圖，孝敬老人圖，熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)民族內(nèi)容的圖；樓道里適合張貼一些勵(lì)志類(lèi)的圖畫(huà)，比如科學(xué)技術(shù)類(lèi)的火箭發(fā)射圖，還有各種創(chuàng)造發(fā)明圖等等；教室里就適合展示自己個(gè)性的圖畫(huà)，比如騎著火箭飛翔、開(kāi)著飛機(jī)旅游、跟外星人大戰(zhàn)等，都是上等的布置。通過(guò)這些圖畫(huà)的影響，幼兒從小就能形成一種良好的心理品質(zhì)，為他們的健康成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、廢品不廢，巧用它可以開(kāi)展各項(xiàng)區(qū)角活動(dòng)

辦法總是人想的。日常教學(xué)中，有的教師往往為沒(méi)有合適的教具或者是課件而發(fā)愁，如果我們利用身邊的邊角余料，適當(dāng)?shù)貙⑺麄冞M(jìn)行改造加工，分門(mén)別類(lèi)，就是價(jià)廉物美的教育題材。生活中有的廢料看上去沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)用處，但是教師稍微轉(zhuǎn)變一下思維，就能將這些廢品變?yōu)閷氊?，很好地為教育教學(xué)服務(wù)。每學(xué)期的開(kāi)學(xué)，我都會(huì)在班里開(kāi)展一些活動(dòng)，根據(jù)幼兒的愛(ài)好，讓他們自己去動(dòng)手實(shí)踐，在活動(dòng)前我事先給他們講清楚都有哪些內(nèi)容，然后將他們利用廢舊物品制作成的作品，分門(mén)別類(lèi)，歸到一起進(jìn)行展示。有的孩子用布片縫合成飲食類(lèi)吃的東西，如包子、饅頭、月餅、白菜、西瓜等等，我們就把他們歸到“廚房”這一類(lèi)中；女生喜歡把家里用過(guò)的“化妝品”帶到學(xué)校，自己貼上喜歡的商標(biāo)，放到自己的“化妝品商店”里出售，那么我們就把這類(lèi)作品歸到“理發(fā)師”中；還有的幼兒把家中的廢舊電器如手機(jī)、剃須刀、遙控器等等，經(jīng)過(guò)和家長(zhǎng)的再組裝，組裝成新的產(chǎn)品，我們就把這類(lèi)作品歸到“科技館”中；有的孩子帶來(lái)的是細(xì)小的物品，如紐扣、錢(qián)幣、玻璃球等，這些可以用來(lái)數(shù)數(shù)字，對(duì)幼兒在數(shù)學(xué)方面的發(fā)展是非常好的，那么我們就把它們歸到“數(shù)學(xué)區(qū)”里；有的孩子，剪貼一些可愛(ài)的卡通人物、卡通動(dòng)物，把這些卡通畫(huà)按照一定的生活邏輯，進(jìn)行第二次編排，組合成新的畫(huà)面，如田間勞作圖、村里雞狗嬉戲圖、人與動(dòng)物大戰(zhàn)圖等等，這類(lèi)圖畫(huà)應(yīng)當(dāng)放到“美術(shù)區(qū)”里；有的幼兒把磁帶、光盤(pán)、剪貼的明星畫(huà)像編排成一個(gè)盛大的演唱會(huì)，這些當(dāng)然應(yīng)該歸到“音樂(lè)區(qū)”中……每一個(gè)區(qū)都是孩子作品的集散地，他們?cè)诳吹竭@些作品的時(shí)候，為自己的偉大創(chuàng)意而自豪，也為作品的豐富多樣而感動(dòng)，讓他們感到“廢品不廢”，動(dòng)動(dòng)腦子就能變成有用的寶貝，這樣在他們的心目當(dāng)中，可以發(fā)揮藝術(shù)想象力，變廢為寶，在整個(gè)過(guò)程中，不僅鍛煉了孩子的動(dòng)手能力、學(xué)習(xí)能力和想象能力，還培養(yǎng)了他們的勤儉節(jié)約的美好品德，是值得推廣的一種教學(xué)策略。

三、廢舊不廢，利用它可以打造陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)

幼兒園必須為幼兒提供寬松健康的活動(dòng)環(huán)境，必須提供豐富多彩的活動(dòng)內(nèi)容，來(lái)滿(mǎn)足他們的發(fā)展需要，讓他們度過(guò)非常有意義的人生時(shí)光。開(kāi)展的活動(dòng)可以是有趣的體育活動(dòng)，可以是戶(hù)外運(yùn)動(dòng)，可以是家庭學(xué)校聯(lián)合的親子活動(dòng)，可以是班級(jí)之間舉辦的競(jìng)賽活動(dòng)等等，但是大多數(shù)情況下，由于交通安全的原因，很少有教師組織孩子到大自然中去盡情地游戲玩耍，只能在有限的校園里開(kāi)展有限的活動(dòng)。那么我們就要因地制宜，自己采取措施，將廢舊的塑料瓶子、易拉罐、過(guò)期的掛歷紙、漂亮的奶粉盒子、不用的氣球等這些日常生活中看起來(lái)并不起眼的物件，收集起來(lái)制作成小朋友喜歡的玩具，在開(kāi)展活動(dòng)的時(shí)候發(fā)揮作用。有的孩子把礦泉水瓶和松緊帶連到一起制作成拉力器，增強(qiáng)臂力，很受小朋友的喜愛(ài)；有的孩子用奶粉桶，做成花花綠綠的小車(chē)，里面裝上物品在地上推來(lái)推去，當(dāng)自己的“座駕”等等，凡是能想到的，基本都能制作出來(lái)，這樣的活動(dòng)比單純的體育活動(dòng)有趣多了，激發(fā)了幼兒參與體育活動(dòng)的興趣，滿(mǎn)足了幼兒健康成長(zhǎng)的需要。

總的一句話(huà)，廢舊物品的收集和利用，最大限度地滿(mǎn)足了幼兒學(xué)習(xí)的需要、運(yùn)動(dòng)的需要和良好品德形成的需要，是一種非常貼近生活的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在有限的教育資源配置中，發(fā)揮了它最好的育人功能，是值得大力推廣的一種教學(xué)策略。

參考文獻(xiàn)：

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