拓展訓(xùn)練在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用研究

王秀晏

摘要：在進(jìn)行初中體育教學(xué)的過程中，拓展訓(xùn)練是一個(gè)非常有效的教學(xué)方式，通過對(duì)于拓展訓(xùn)練的應(yīng)用，不僅僅能夠使得學(xué)生的身體素質(zhì)得到有效的提高，而且還能夠更好地激發(fā)學(xué)生對(duì)于體育的興趣，所以在進(jìn)行初中體育教學(xué)的過程中，應(yīng)該對(duì)于拓展訓(xùn)練這種方式加以合理的應(yīng)用，因此本文就拓展訓(xùn)練在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行了一定的研究。

關(guān)鍵詞：拓展訓(xùn)練；初中體育教學(xué)；應(yīng)用

當(dāng)前拓展訓(xùn)練在許多領(lǐng)域中都得到了廣泛的應(yīng)用，在初中體育教學(xué)之中，許多體育教師也將拓展訓(xùn)練應(yīng)用在了其中，因?yàn)橥卣褂?xùn)練和體育教學(xué)有著許多的相同點(diǎn)和契合點(diǎn)，所以通過對(duì)于拓展訓(xùn)練的合理應(yīng)用，使得初中體育教學(xué)活動(dòng)更加有效地得以開展，并且也能夠提高初中生對(duì)于體育的興趣，因此對(duì)于拓展訓(xùn)練在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行研究有著非常重要的意義。

1 在初中體育教學(xué)中應(yīng)用拓展訓(xùn)練的意義

在進(jìn)行初中體育教學(xué)的過程中，通過對(duì)于拓展訓(xùn)練的應(yīng)用，一方面可以加強(qiáng)對(duì)于學(xué)生素質(zhì)能力的培養(yǎng)，另一方面，還能夠有效地滿足初中體育教學(xué)改革的需要。由于在初中階段，學(xué)生的身心發(fā)育還不夠成熟，通過對(duì)于拓展訓(xùn)練加以應(yīng)用，能夠使得學(xué)生的身心得到全面的鍛煉，進(jìn)而使得學(xué)生的素質(zhì)能力能夠得到全面的提升。而在傳統(tǒng)的初中體育教學(xué)模式之中，往往都是注重對(duì)于學(xué)生體育技能與技巧的鍛煉，但是卻忽略了對(duì)于學(xué)生體育興趣以及其它方面能力的培養(yǎng)，所以這對(duì)于學(xué)生的全面發(fā)展是不利的，通過對(duì)于拓展訓(xùn)練的有效應(yīng)用，不僅僅能夠?qū)τ趯W(xué)生的體育興趣加以培養(yǎng)， 而且還能夠更好地使其得以全面發(fā)展，從而滿足學(xué)生的發(fā)展需求。

2 拓展訓(xùn)練在初中體育教學(xué)中應(yīng)用的策略

2.1 做好拓展內(nèi)容的安排

在初中體育教學(xué)中，要想對(duì)于拓展訓(xùn)練加以有效的應(yīng)用，首先必須要做好拓展內(nèi)容的安排，只有合理地對(duì)于拓展內(nèi)容加以安排，才能夠使得初中體育教學(xué)更加具有實(shí)踐性。因?yàn)閷?duì)于初中生而言，體育教學(xué)是否能夠取得較好的效果，往往和學(xué)生對(duì)于體育的興趣有著十分密切的關(guān)系，所以教師在對(duì)于拓展訓(xùn)練進(jìn)行安排的過程中，必須要以學(xué)生的興趣作為出發(fā)點(diǎn)，這樣才能夠使得學(xué)生更好地參與到拓展訓(xùn)練之中。同時(shí)，對(duì)于拓展內(nèi)容的安排也必須要結(jié)合體育教學(xué)的目標(biāo)，根據(jù)體育課程的內(nèi)容以及目標(biāo)來對(duì)于拓展訓(xùn)練的內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)和安排，使得拓展訓(xùn)練能夠和體育教學(xué)的內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合在一起，從而使得拓展訓(xùn)練能夠取得更好的效果。教師在對(duì)于拓展訓(xùn)練項(xiàng)目進(jìn)行選擇和設(shè)計(jì)的時(shí)候，首先必須要注重拓展訓(xùn)練活動(dòng)要能夠?qū)τ凇绑w驗(yàn)式”教學(xué)加以有效的體現(xiàn)，同時(shí)還能夠以體能活動(dòng)作為引導(dǎo)，使得學(xué)生的認(rèn)知能力以及意志品質(zhì)得到有效的培養(yǎng)。其次，在對(duì)于拓展訓(xùn)練項(xiàng)目進(jìn)行選擇時(shí)，也必須要符合初中學(xué)生的身心特點(diǎn)，不能夠選擇難度過大的拓展訓(xùn)練活動(dòng)使得學(xué)生產(chǎn)生消極挫敗的心理，但是難度也不能夠過低，因?yàn)殡y度過低就很難激發(fā)學(xué)生的興趣和熱情。最后，拓展訓(xùn)練項(xiàng)目的選擇還必須要結(jié)合學(xué)校場(chǎng)地的實(shí)際情況，學(xué)校的條件和環(huán)境要能夠支持拓展訓(xùn)練活動(dòng)的開展。

2.2 注重教師的執(zhí)教能力

在將拓展訓(xùn)練應(yīng)用在初中體育教學(xué)中的時(shí)候，除了需要注重對(duì)于拓展訓(xùn)練內(nèi)容的設(shè)計(jì)和選擇之外，教師的執(zhí)教能力對(duì)于拓展訓(xùn)練的應(yīng)用效果也有著非常重要的影響，因?yàn)榫统踔畜w育教學(xué)而言，體育教師是活動(dòng)的組織者和執(zhí)行者，所以說體育教師在對(duì)于拓展訓(xùn)練加以應(yīng)用的過程中，必須要抓住體育教學(xué)和拓展訓(xùn)練二者之間的契合點(diǎn)，并且創(chuàng)造性地對(duì)其加以應(yīng)用，從而使得拓展訓(xùn)練能夠更好地發(fā)揮其作用。因此要想在初中體育教學(xué)中有效地應(yīng)用拓展訓(xùn)練，就必須要注重對(duì)于教師執(zhí)教能力的提升，教師應(yīng)該積極主動(dòng)地通過各種渠道對(duì)于拓展訓(xùn)練的相關(guān)知識(shí)加以了解，教師在應(yīng)用拓展訓(xùn)練進(jìn)行初中體育教學(xué)的時(shí)候，自己必須要熟練地掌握各種拓展訓(xùn)練的知識(shí)，這樣才能夠更好地對(duì)于拓展訓(xùn)練加以應(yīng)用，并且充分發(fā)揮拓展訓(xùn)練在初中體育教學(xué)中的作用。

2.3 掌握拓展訓(xùn)練的要點(diǎn)

在初中體育教學(xué)中應(yīng)用拓展訓(xùn)練時(shí)，還必須要把握拓展訓(xùn)練的一些要點(diǎn)，只有掌握拓展訓(xùn)練的要點(diǎn)，才能夠更好地發(fā)揮拓展訓(xùn)練的作用。在開展拓展訓(xùn)練之前，教師必須要向?qū)W生解釋拓展訓(xùn)練開展的原則和方法，這樣學(xué)生才能夠更好地開展拓展訓(xùn)練。同時(shí)，在開展拓展訓(xùn)練的過程中，教師也必須要對(duì)于學(xué)生進(jìn)行有效的監(jiān)督，確保其在開展拓展訓(xùn)練的過程中嚴(yán)格遵守相應(yīng)的訓(xùn)練規(guī)則，而且教師也要幫助學(xué)生，在其開展拓展訓(xùn)練活動(dòng)的過程中使其能夠獲得更多的樂趣，從而對(duì)于他們的興趣加以激發(fā)，并且在完成了拓展訓(xùn)練項(xiàng)目之后，教師首先要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，同時(shí)教師也要根據(jù)拓展訓(xùn)練開展的情況對(duì)于學(xué)生進(jìn)行整體的評(píng)價(jià)，從而便于學(xué)生對(duì)于自己的學(xué)習(xí)情況更好地加以掌握，便于學(xué)生進(jìn)行改進(jìn)。

總而言之，在初中體育教學(xué)中對(duì)于拓展訓(xùn)練加以有效地應(yīng)用，能夠?qū)τ趯W(xué)生各方面的能力加以有效地鍛煉，拓展訓(xùn)練彌補(bǔ)了傳統(tǒng)初中體育教學(xué)模式中的許多不足，因此當(dāng)前在初中體育教學(xué)中對(duì)于拓展訓(xùn)練進(jìn)行應(yīng)用時(shí)，必須要掌握拓展訓(xùn)練的一些要點(diǎn)，從而使得拓展訓(xùn)練能夠取得更好的效果。

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