張旭敏++王裕臨
摘要:2016 年 1 月 6 日,鄭州市教育局召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì),宣布自 2018 年起,鄭州市初中應(yīng)屆畢業(yè)生中招體育考試項(xiàng)目由原來(lái)的“必考項(xiàng)目+考生自選項(xiàng)目”,改為“必考項(xiàng)目+搖號(hào)統(tǒng)考項(xiàng)目+考生自選項(xiàng)目”。并且自2016年起,中考體育總分值提升至70分。本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法和觀察法等研究方法,從鄭州市采用這種中考體育考試制度的背景、原因以及對(duì)學(xué)生體質(zhì)狀況、對(duì)體育經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)等方面的影響,多方面探究“搖號(hào)”體育中考制度下學(xué)校、家庭和社會(huì)應(yīng)注意哪些問(wèn)題,望對(duì)“搖號(hào)”制度體育中考的有效實(shí)施提供借鑒。
關(guān)鍵詞:中考體育;搖號(hào);體質(zhì)健康
前言
在我國(guó)現(xiàn)行的所有考試制度中,體育中考的實(shí)施是一個(gè)前所為有的創(chuàng)新,體育中考政策的制訂和落實(shí)對(duì)提高學(xué)生的體質(zhì)健康有著促進(jìn)作用,同時(shí)改善了體育學(xué)科在學(xué)校中的薄弱地位,也為我國(guó)能更好的發(fā)展和實(shí)施素質(zhì)教育提供了強(qiáng)有力的保障。但相對(duì)于其他學(xué)科來(lái)講,體育學(xué)科考試在中考起步較晚,它的重要性和意義一直得不到人們認(rèn)識(shí)。近年來(lái),體育中考制度改革層出不窮,但效果一直不明顯。鄭州市推出體育中考“搖號(hào)”制度,且體育總成績(jī)提至70分,這將對(duì)體育中考制度的改革推向新的高度。本文從新制度的制訂的背景、原因以及對(duì)學(xué)生體質(zhì)狀況、對(duì)體育經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)等方面的影響,多方面探究“搖號(hào)”體育中考制度下學(xué)校、家庭和社會(huì)應(yīng)注意哪些問(wèn)題。
1、體育中考“搖號(hào)”制度制訂的背景
青少年體質(zhì)健康狀況令人擔(dān)憂。我國(guó)學(xué)生體質(zhì)健康狀況在持續(xù) 20 多年下滑的情況下,近年來(lái)青少年體質(zhì)健康數(shù)據(jù)出現(xiàn)了積極的變化,且大部分指標(biāo)止跌回升,個(gè)別指標(biāo)甚至出現(xiàn)了連續(xù)上升的勢(shì)頭。但由于之前青少年體質(zhì)健康數(shù)據(jù)跌落過(guò)低,小面積、小范圍的積極回升依然不能達(dá)到青少年體質(zhì)健康的標(biāo)準(zhǔn)。
在應(yīng)試教育的背景,體育鍛煉在學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)不斷加大的青少年來(lái)說(shuō)根本不會(huì)被完全重視。只有中考體育被納入升學(xué)考試范圍,不斷提高中考體育的分值,才能在一定程度上引起學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生的足夠重視。
2、體育中考“搖號(hào)”制度將帶來(lái)哪些影響
2.1 對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康的影響
中考“搖號(hào)”政策出臺(tái)前,除了長(zhǎng)跑是考生的必考項(xiàng)目之外,素質(zhì)類和技能類中的小項(xiàng)均為考生自主選擇,考什么、練什么,具有很強(qiáng)的針對(duì)性。而如今采用“搖號(hào)”的辦法就是為了避免學(xué)生‘考什么、練什么,防止學(xué)生體育偏科。這將勢(shì)必對(duì)學(xué)生的體質(zhì)健康帶不同程度的影響。新政策下的學(xué)生由于考試項(xiàng)目的不確定而練習(xí)每一項(xiàng)可能“搖”到的項(xiàng)目,學(xué)生體育鍛煉的項(xiàng)目更多,偏科現(xiàn)象相對(duì)減少。鍛煉的時(shí)間和運(yùn)動(dòng)量在增加,會(huì)對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)的提高帶來(lái)積極的效應(yīng)。
2.2 提高人們對(duì)體育的認(rèn)識(shí)
將體育作為升學(xué)考試的一個(gè)必考項(xiàng)目,會(huì)得到學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生在一定程度上的重視,但依賴于成為升學(xué)考試項(xiàng)目使學(xué)校體育提升地位,只能是權(quán)宜之計(jì)。學(xué)校體育對(duì)于學(xué)生的意義究竟何在,絕不是以主動(dòng)迎合應(yīng)試教育的方式所能實(shí)現(xiàn)的。發(fā)達(dá)國(guó)家在對(duì)待學(xué)生體育方面尤為重視,強(qiáng)制采取不同形式開(kāi)展,提高學(xué)生參與體育鍛煉的興趣和積極性,最終目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)和鍛煉技能。
2.3對(duì)體育市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的影響
新政策出臺(tái)后,由于考試項(xiàng)目的不確定性以及中考體育分值的增多,學(xué)校、學(xué)生、家庭對(duì)學(xué)生體育的關(guān)注度不斷提高。各類中考體育培訓(xùn)班紛紛成立,也為身體素質(zhì)較弱的學(xué)生帶來(lái)了幫助。同時(shí),也促進(jìn)了體育市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的火熱,各類中考體育的器材、服飾、訓(xùn)練教材等也隨著人們對(duì)中考體育認(rèn)識(shí)的增加而有針對(duì)性的研發(fā)創(chuàng)新和銷售。
3、體育中考“搖號(hào)”制度下應(yīng)注意哪些問(wèn)題
3.1 提高認(rèn)識(shí),避免盲目性
中考體育“搖號(hào)”制度的制訂和體育考試總分值的提升,勢(shì)必改變學(xué)校、家庭、學(xué)生對(duì)中考體育的認(rèn)識(shí)。因此,在新制度實(shí)施的過(guò)程中必須提高對(duì)體育鍛煉的認(rèn)識(shí),不能盲目的為提高分值而鍛煉。應(yīng)改變固有的思想認(rèn)識(shí),把學(xué)生體質(zhì)健康的提高放在首位。有的學(xué)校和家庭在新制度下運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)負(fù)荷監(jiān)控不到位,導(dǎo)致不少學(xué)生出現(xiàn)不同程度的損傷;還有的學(xué)校體育教師教學(xué)方法跟不上新制度的要求,訓(xùn)練和教學(xué)得不到相應(yīng)的效果,這些都會(huì)導(dǎo)致學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)效果的降低,影響學(xué)生的考試發(fā)揮。
3.2 學(xué)校體育應(yīng)改革創(chuàng)新
中考體育考試制度的不斷創(chuàng)新,是在學(xué)生鍛煉時(shí)間、效果等得不到保障,學(xué)生體質(zhì)健康不斷下降的前提下開(kāi)展的,究其原因就是學(xué)校體育沒(méi)有達(dá)到實(shí)際的效果。因此,新制度出臺(tái)后學(xué)校體育應(yīng)當(dāng)積極反思,積極創(chuàng)新,在保證學(xué)生體育鍛煉時(shí)間的同時(shí),提高學(xué)生對(duì)體育鍛煉的認(rèn)識(shí),加強(qiáng)指導(dǎo)和監(jiān)督,提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣和積極性,保證學(xué)校體育的效果。
3.3 科學(xué)鍛煉,避免損傷
新政策出臺(tái)后,學(xué)生練習(xí)項(xiàng)目多,訓(xùn)練的負(fù)荷相對(duì)增大,不同程度、不同部位的運(yùn)動(dòng)損傷也相應(yīng)出現(xiàn)。青少年是身體生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,體育鍛煉固然重要,但如何避免運(yùn)動(dòng)損傷、如何發(fā)揮運(yùn)動(dòng)鍛煉的積極效應(yīng)是每個(gè)學(xué)生、家長(zhǎng)、老師應(yīng)關(guān)注的重點(diǎn)。因此,在體育訓(xùn)練的同時(shí)如何科學(xué)的鍛煉,如何有效的監(jiān)督,如何有效的提高成績(jī)的同時(shí)避免損傷就成為值得關(guān)注的問(wèn)題。
3.4 保證考試公平,做好安全保障
各種考試過(guò)程中,人們較關(guān)注考試公平、公正、公開(kāi),教育管理部門在制訂新政策的同時(shí)也應(yīng)對(duì)保證考試公平深作思考。制訂嚴(yán)格的考試制度,創(chuàng)新監(jiān)考設(shè)備,要求考務(wù)人員要各司其責(zé),認(rèn)真負(fù)責(zé),公平公正,嚴(yán)禁狗私舞弊、弄虛作假??荚囘^(guò)程中也應(yīng)合理安排考試項(xiàng)目的順序和考試時(shí)間,積極做好安全保障措施,保證每一位考生都能發(fā)揮出相應(yīng)的水平。
4、結(jié)論
體育中考“搖號(hào)”制度的制訂是在通過(guò)體育考試,提醒學(xué)校、家長(zhǎng)以及社會(huì)各界重視學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)和身體素質(zhì),督促學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉。在鍛煉的過(guò)程中應(yīng)當(dāng)科學(xué)、積極、安全、有效,在提高認(rèn)識(shí)的同時(shí)循序漸進(jìn)的提高學(xué)生的體育成績(jī),從而促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的提高。
隨著體育中考的力度的不斷加大,現(xiàn)如今,體育中考已然從少部分的試點(diǎn)地區(qū)而擴(kuò)大到更廣泛的區(qū)域,體育在中考中所占的分值也不斷的在提升,并且體育所占總分?jǐn)?shù)的分值還有可能繼續(xù)增加。另外,體育中考的考試難度會(huì)不斷增加,考試項(xiàng)目上會(huì)逐漸拓寬。凡此種種,其實(shí)最終的目的就是通過(guò)體育中考考試,提醒學(xué)校、家長(zhǎng)以及社會(huì)各界重視學(xué)生的學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)和身體素質(zhì)的提高,督促和鼓勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉。
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