新媒體情境下大學生社會主義核心價值觀傳播現(xiàn)狀及對策淺析

路 遙

（南京工業(yè)大學，江蘇南京，211816）

2016年12月，全國高校思想政治工作會議在北京召開。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平出席會議并發(fā)表重要講話。習近平同志在會上指出，要堅持不懈培育和弘揚社會主義核心價值觀，引導廣大師生做社會主義核心價值觀的堅定信仰者、積極傳播者、模范踐行者。習近平同志同時還強調(diào)，要運用新媒體新技術(shù)使工作活起來，推動思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢同信息技術(shù)高度融合，增強時代感和吸引力。[1]

2017年2月，中共中央、國務院印發(fā)了《關(guān)于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》。《意見》指出，要大力弘揚社會主義核心價值觀，把社會主義核心價值觀貫穿到教育教學全過程。同時，《意見》強調(diào)，要加強網(wǎng)絡思想政治工作載體建設，運用大學生喜聞樂見的表達方式開展思想政治教育。[2]

青年是祖國的未來、民族的希望。他們的大學階段，也正是思想道德體系逐步形成的階段，但同時也面臨著西方思潮沖擊、網(wǎng)絡暴力顯現(xiàn)等挑戰(zhàn)。因此，對在校大學生開展社會主義核心價值觀教育是時代所需、形勢所切。在各類新媒體已全面覆蓋和滲透的形勢下，如何用好新媒體傳播社會主義核心價值觀，對于塑造正確的世界觀、人生觀、價值觀，從而促進大學生全面成長成才具有十分重要的意義。

一、新媒體是大學生社會主義核心價值觀傳播不可或缺的前沿陣地

（一）新媒體給社會主義核心價值觀的傳播帶來機遇[3]

第一，新媒體的便捷性擴展了社會主義核心價值觀的傳播渠道。高校大學生已基本做到人手一臺手機。在校園里，利用手機隨時隨地傳播各種信息，已成為大學生的日常生活習慣。這拓寬了傳統(tǒng)信息的傳播渠道，使思想政治教育的局限性大大緩解，增強了社會主義核心價值觀教育的渠道和載體。

第二，新媒體的互動性強化了社會主義核心價值觀的教育反饋。與傳統(tǒng)媒體的傳播方向單一性不同，評論和留言功能是新媒體工具的重要組成部分。這就大大改變了價值觀教育自上而下、強制灌輸?shù)慕逃Ｊ?，通過讓學生“發(fā)聲”，充分尊重了學生的主體地位，使學生敢于說出心里話、真心話，在提高思想政治教育實效性的同時，增加了思想政治教育的參與度。

第三，新媒體的多樣性豐富了社會主義核心價值觀的表現(xiàn)形式。限于載體的單一性，傳統(tǒng)的思想政治教育大都通過文字、圖片等形式展現(xiàn)，相對單一的形式不容易激發(fā)大學生的興趣，從而使傳播和教育效果降低。而新媒體融合了動畫、點播、鏈接等形式，大大豐富了表現(xiàn)形式，更容易激發(fā)學生的認知興趣，增強教育實效。

第四，新媒體的滲透性強化了社會主義核心價值觀的內(nèi)心認同。新媒體已覆蓋大學生活的方方面面，各類訂閱號、微博動態(tài)成為了大學生獲取最新信息的重要渠道。利用新媒體平臺“搭載”社會主義核心價值觀教育，可以通過潛移默化的方式，讓大學生從內(nèi)心理解和認同，進而接納和內(nèi)化，從而使社會主義核心價值觀內(nèi)化于心，外化于行。

（二）大學生個性特點需要新媒體傳播社會主義核心價值觀

第一，大學生性格的個性化特征需要新媒體傳播社會主義核心價值觀。 當代大學生追求時尚，他們厭倦千篇一律的“批量生產(chǎn)”，喜歡彰顯個性的“私人訂制”。而新媒體的分眾特征，通過不同的訂閱號推送不同的核心價值觀教育主題，滿足了大學生的個性特點。

第二，大學生時間的碎片化特征需要新媒體傳播社會主義核心價值觀。在大學校園里，大學生的課余時間比賽分散，在課間休息、食堂就餐、午休期間、睡前臥談等場合有大量的零散時間。新媒體借助手機平臺，使原先厚重的閱讀變得隨意、簡易、輕松，符合大學生的時間需求和校園生活特點。

第三，大學生思維的創(chuàng)新性特征需要新媒體傳播社會主義核心價值觀。“95后”的大學生樂于接受新鮮事物，敢于突破常規(guī)，大膽探索實踐。對于新媒體的創(chuàng)新體驗具有渴求和認同的心理。因此，讓社會主義核心價值觀搭載新媒體平臺，更有利于被當代大學生所接受。

二、當前高校校園新媒體傳播社會主義核心價值觀的現(xiàn)狀分析

隨著新媒體在高校大學生中的廣泛使用，各高校對大學生社會主義核心價值觀的新媒體傳播平臺也給與了足夠的重視，校園網(wǎng)的不斷完善，微博，微信等官方公眾平臺的建立為高校培養(yǎng)大學生社會主義核心價值觀提供了新的創(chuàng)新手段。

（一）校園新媒體平臺傳播社會主義核心價值觀現(xiàn)狀

以筆者所在學校為例，在校級層面，均開通了學校官微、團委官微等新媒體微博、微信平臺。通過查看微信公眾號的往期推送，發(fā)現(xiàn)在學校官微多以人物訪談、新聞通訊等具體事例形式講述校園里的先進典型，弘揚正能量，傳播社會主義核心價值觀；在團委官微，除了一些身邊榜樣的先進典型事跡，還有一些理論類文章，通過一圖讀懂、名家解讀等形式，以快捷易懂的形式傳播社會主義核心價值觀。在微信號發(fā)布的社會主義核心價值觀類推送閱讀數(shù)量與其他類信息基本持平，一些引起較大反響和共鳴的文章閱讀量和點贊數(shù)都較高。此外，還有學校的思政網(wǎng)等專題網(wǎng)頁內(nèi)有社會主義核心價值觀板塊來進行展示和傳播。

（二）大學生對新媒體平臺傳播社會主義核心價值觀的認同情況

通常來說，認同包括兩個層面：“一是個體層面，即個人對自我的社會角色或身份的理性確認；二是社會層面，認同是全體社會成員對信仰和感情的共享，它維系了整個社會共同體的內(nèi)在凝聚力。”[4]

為此，筆者以隨機訪談等形式了解大學生對新媒體平臺傳播社會主義核心價值觀的認知和認同情況。對于對社會主義核心價值觀的熟悉程度，受訪者普遍表示了解社會主義核心價值觀的三個層面及具體24字內(nèi)容。在談到對于社會主義核心價值觀有關(guān)信息的獲取渠道時，超過70%的受訪者表示，都在新媒體相關(guān)渠道和平臺，通過一圖讀懂、專題推送、身邊榜樣等形式學習了解社會主義核心價值觀的有關(guān)內(nèi)容。超過60%的受訪者表示，自己參與過新媒體線上的社會主義核心價值觀代言、點贊、轉(zhuǎn)發(fā)、投票等活動。在談到新媒體渠道傳播社會主義核心價值觀時，超過90%受訪者表示對這種喜聞樂見的形式表示歡迎，認為符合新媒體時代大學生的接受特點和閱讀習慣。

三、新媒體情境下大學生社會主義核心價值觀傳播對策淺析

（一）加強組織領(lǐng)導，健全管理制度，建立頂層設計機制

在新媒體時代，高校宣傳思想部門和校園文化部門應主動擔負起新媒體傳播渠道的主體責任，堅持黨管媒體原則，著力打造集群化、系統(tǒng)化、網(wǎng)絡化的新媒體工作格局。針對新媒體發(fā)展現(xiàn)狀，及時出臺、修訂、完善一批規(guī)章制度，健全新媒體建設與管理實施辦法。特別是在當前，學校官方新媒體公眾號和各二級單位微信公眾號已成為校務公開、服務師生的重要載體和重要窗口，為此，應加強頂層設計，以公眾號為抓手，建立健全信息發(fā)布審核機制和信息發(fā)布導向機制，使公眾號率先成為傳播社會主義核心價值觀的典范，成為密切聯(lián)系師生、引導校園輿論的重要窗口。

（二）主動占領(lǐng)陣地，選樹先進典型，建立氛圍營造機制

在新媒體情境下，大學生對社會主義核心價值觀從認知、到認同、到內(nèi)化需要一個較長的過程。為此，必須主動占領(lǐng)各種新媒體陣地，主動發(fā)聲，主動亮相。同時，要注意選樹大學生身邊的各類先進典型，通過種種事例讓大學生感受到社會主義核心價值觀就在自己身邊。不斷加強正面引導宣傳，培養(yǎng)大學生對社會主義核心價值觀的科學認識和內(nèi)心認同。

（三）突出實踐育人，線上線下結(jié)合，建立良性互動機制

在新媒體情境下，對社會主義核心價值觀的傳播不能僅僅停留在文字宣傳和微信推送上，必須將學習與踐行相結(jié)合，將理論與實踐相結(jié)合，將線上發(fā)起與線下開展相結(jié)合。為此，可以發(fā)揮新媒體的傳播優(yōu)勢，精心設計開展圍繞社會主義核心價值觀的主題活動，進一步使大學生在實踐中體驗和感受社會主義核心價值觀，從而達到學而思、學而信、學而行的作用。

（四）創(chuàng)新文化載體，設計文化產(chǎn)品，建立首發(fā)原創(chuàng)機制

新媒體的多元性決定了創(chuàng)意在傳播過程和傳播效果中必將發(fā)揮巨大作用。因此，必須圍繞社會主義核心價值觀的深刻內(nèi)涵和精神實質(zhì)，原創(chuàng)性地開發(fā)相關(guān)的新媒體文化產(chǎn)品，努力讓有意義的宣傳教育變得有意思。例如，可以通過開展社會主義核心價值觀主題微電影比賽，學生通過編劇、參演等過程，使學生感受社會主義核心價值觀的內(nèi)涵。同時，創(chuàng)作完成的微電影還可以在網(wǎng)絡廣泛傳播，進一步擴大宣傳效果。

（五）提高媒介素養(yǎng)，做好輿情監(jiān)控，建立監(jiān)督保障機制

利用新媒體傳播社會主義核心價值觀背后離不開一支專業(yè)的宣傳隊伍、創(chuàng)作隊伍和監(jiān)管隊伍。為此，必須提高相關(guān)師生的新媒體媒介素養(yǎng)，定期開展政治理論學習、新媒體技術(shù)培訓，主動關(guān)注時事熱點和社會熱點，努力把他們培養(yǎng)成政治立場堅定、媒體意識敏銳、業(yè)務技能突出的專業(yè)人才。同時，充分發(fā)動網(wǎng)絡文明志愿者力量，建立完善的新媒體網(wǎng)絡輿情監(jiān)察機制，第一時間將與社會主義核心價值觀背道而馳的有害言論進行相關(guān)處理。大力提升大學生的網(wǎng)絡責任意識和自律意識，為社會主義核心價值觀的傳播營造向上向善的良好氛圍。