淺談如何在美術(shù)課堂中運(yùn)用信息技術(shù)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率

周奇

摘 要：在科技飛速發(fā)展的今天，為了適應(yīng)發(fā)展，各領(lǐng)域都得跟上發(fā)展的步伐。所謂科教興國，教育對于國家的發(fā)展作用舉足輕重。在教學(xué)過程中，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，教師需要想盡一切辦法，做足一切準(zhǔn)備。那么今天，我將在下文中著重談?wù)勅绾芜\(yùn)用信息技術(shù)，提高學(xué)生在美術(shù)課堂的學(xué)習(xí)效率。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù)；多媒體；美術(shù)

一、緒論

隨著教育體系的不斷改革，教學(xué)方法與教學(xué)媒介日益多樣化，在這個信息高速傳播的時代，將信息技術(shù)與教學(xué)手段相融合對提高課堂的教學(xué)效率與學(xué)生的學(xué)習(xí)效率有很大的幫助。下文我將從美術(shù)教學(xué)角度出發(fā)，著重談?wù)勅绾芜\(yùn)用信息技術(shù)，提升學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的愉悅性；提高學(xué)生課堂實踐的效率；提升藝術(shù)情操。

二、運(yùn)用信息技術(shù)，提升學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的愉悅性

（一）“興趣是學(xué)習(xí)最好的老師”。心理學(xué)家皮亞杰說：“一切有成效的活動須以某種興趣作為先決條件?！迸d趣是最好的老師，興趣是人對客觀事物的一種積極的認(rèn)識傾向，它推動學(xué)生去探索新的知識、挖掘新的潛能。但是，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是要靠我們在教育教學(xué)過程中去引導(dǎo)、啟發(fā)和發(fā)展起來的。而現(xiàn)代教育技術(shù)有刺激感官的作用，運(yùn)用媒體，充分利用多種感官實現(xiàn)多渠道信息的傳遞，加強(qiáng)學(xué)生對知識認(rèn)知的透明度，從而提高學(xué)生對知識的吸收和消化。

（二）在教學(xué)中的實際案例。小學(xué)生天真、稚氣，好奇心強(qiáng)，喜愛艷麗、動態(tài)的景物。在教學(xué)新知識時，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，選用適當(dāng)課件，配以教師得當(dāng)?shù)捏w態(tài)、語言，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。因此，成功與現(xiàn)代的多媒體信息技術(shù)密切相關(guān)，它是我們現(xiàn)代教育的好幫手，在有效運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué)過程中，學(xué)生的注意對象不但有所變化，而且比較新穎、豐富。在教學(xué)中，我們要善用、多用這樣的多媒體信息技術(shù)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愉悅性。

三、運(yùn)用信息技術(shù) 創(chuàng)設(shè)形象生動的直觀情境

（一）直觀情境在教學(xué)中的重要性。喜歡形象直觀的東西， 樂于接受各種新的事物是兒童最大的特點之一。多媒體課件具有圖、文、聲、像并茂的特點， 課件直觀生動形象地展示出知識的變化與形成過程。教學(xué)中充分發(fā)揮多媒體課件這一優(yōu)勢， 讓學(xué)生通過事物的聲、形、色去獲取知識。

（二）如何創(chuàng)造形象生動的直觀情境。在日常的美術(shù)課堂教學(xué)中，我通過以下幾種方法，并結(jié)合信息技術(shù)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)形象生動的直觀情境。

1.生動講述法。講述是課堂教學(xué)的最基本的形式，因而生動講述法也是創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境的最好、最基本、最常用的藝術(shù)方法，為此要求老師以豐富的感情寓于形象化的陳述之中，以師情激發(fā)生情。

2.觀察演示法。即通過觀察、演示等方法來創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境。在上《彩球的設(shè)計》這課時，為了讓學(xué)生了解彩球各部分的組成結(jié)構(gòu)以及拼合方法，我通過多媒體動畫軟件，展示了彩球的組成部分，并模擬了彩球的各部分組合方法。在借助了信息技術(shù)的幫助后，學(xué)生更好地掌握了彩球的設(shè)計。

3.音樂配合法。利用音樂配合講授，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，可以充分發(fā)揮音樂的美感作用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力的同時也貫徹了素質(zhì)教育。在《手形的聯(lián)想》一課中，我播放了《小手拍拍》的兒歌，同時讓大家伸出小手來一起做手指操，調(diào)動了大家的學(xué)習(xí)興趣，同時引入手形的變化，從而進(jìn)入手形設(shè)計的情境中，層層深入，達(dá)到教學(xué)目的。

四、運(yùn)用信息技術(shù)，提高課堂學(xué)習(xí)效率

合理利用信息技術(shù)，將大大提高學(xué)生在課堂中的學(xué)習(xí)效率。在日常的教學(xué)中，若我們能做到以下兩點：合理運(yùn)用信息教育技術(shù)，廣泛的查閱資料，并進(jìn)行優(yōu)質(zhì)的電子備課，為課堂教學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)；做到在課堂教學(xué)中，豐富美術(shù)教學(xué)形式，提高課堂教學(xué)效率。這對提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效率幫助非常大。下面我將著重談?wù)勅绾卧趯嶋H的教學(xué)中實踐。

（一）善用信息技術(shù)，創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)電子備課，為課堂教學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)。備課是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。為了更加全面豐富教學(xué)環(huán)節(jié)，教師可進(jìn)行電子備課，教師備課前先熟悉鉆研教材，再上網(wǎng)查閱優(yōu)秀教師的備課。網(wǎng)上的備課各種各樣，一課有好多種，且資料豐富。教師可根據(jù)學(xué)生的實際情況，加上自己的見解，有選擇性的拿來運(yùn)用到自己的備課中。

（二）善用信息技術(shù)，豐富美術(shù)教學(xué)形式，提高課堂教學(xué)效率?，F(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)的有效運(yùn)用可以大大提高人體，特別是眼、耳、腦的學(xué)習(xí)功能，提高學(xué)習(xí)效率。課堂教學(xué)師生的雙邊活動，它不僅需要教師、學(xué)生來完成，更要借助其他媒體才能提高信息傳遞的有效性。因此，在有效運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué)過程中，學(xué)生的注意對象不但有所變化，而且比較新穎、豐富。這樣就會對學(xué)生的各種感官形成刺激， 始終處于積極的情緒中，激起學(xué)生的情感，讓學(xué)生全身心投到特定的意境中。

五、結(jié)論

為了使學(xué)生能夠更好更快的學(xué)習(xí)與發(fā)展，教師必須豐富自身的教學(xué)手段和方法。在美術(shù)的課堂教學(xué)中，我們需要借助現(xiàn)代化信息技術(shù)來豐富自身的教學(xué)方法，提高課堂的教學(xué)效率，豐富課堂的教學(xué)環(huán)節(jié)，多創(chuàng)設(shè)更多形象生動的直觀情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在今后的教育教學(xué)中，教師仍需要不斷提高自身的知識素養(yǎng)，豐富自身的教育教學(xué)方法，通過不斷完善教學(xué)方法來尋求更多提升課堂學(xué)習(xí)效率以及學(xué)生學(xué)習(xí)效率的方法。

參考文獻(xiàn)：

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[2]于潔教育博客《三年的緣》.

[3]李力加，《美術(shù)教學(xué)設(shè)計與課件制作》，西南師范大學(xué)出版2011版.