高校外語(yǔ)廣播與網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的融合創(chuàng)新研究

衣海永 崔雪妮

高校外語(yǔ)廣播與網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的融合創(chuàng)新研究

衣海永 崔雪妮

（山東青年政治學(xué)院，山東濟(jì)南，250103）

高校外語(yǔ)廣播是大學(xué)生外語(yǔ)學(xué)習(xí)的有效延伸，是外語(yǔ)文化輸入和輸出的有效途徑，高校外語(yǔ)廣播不能僅限于外語(yǔ)文化的學(xué)習(xí)和交流，更應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，與高校育人工作緊密結(jié)合，與網(wǎng)絡(luò)思想政治教育緊密融合，不斷創(chuàng)新傳播范式，發(fā)揮高校外語(yǔ)廣播的育人作用。高校外語(yǔ)廣播要立足專業(yè)實(shí)踐創(chuàng)新、突出思想政治引領(lǐng)、強(qiáng)化外語(yǔ)文化育人、打造校園文化品牌，深入挖掘外語(yǔ)廣播中的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育功能。

高校；外語(yǔ)廣播；網(wǎng)絡(luò)思政；創(chuàng)新

近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)的加速發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)信息傳播方式的不斷更新，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為信息傳播和價(jià)值輸出的重要陣地。中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)信息中心發(fā)布的《第39次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，截止至2016年12月，學(xué)生群體在中國(guó)網(wǎng)民群體結(jié)構(gòu)中所占比例達(dá)到25%，占比最高。在網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用層面，即時(shí)通訊、搜索引擎、網(wǎng)絡(luò)新聞等三大應(yīng)用則繼續(xù)處于領(lǐng)跑地位，使用率均在80%以上。 網(wǎng)絡(luò)的興起促使高校思想政治工作的平臺(tái)更加多元化，與傳統(tǒng)思政模式相比，開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育具有傳播速度快、受眾廣、范圍大、更便捷等特點(diǎn)。在此背景下，高校外語(yǔ)廣播要采用傳統(tǒng)校內(nèi)廣播與網(wǎng)絡(luò)傳播相結(jié)合的方式，傳播主流文化，助力高校網(wǎng)絡(luò)思政工作，豐富校園文化的國(guó)際化氛圍。隨著“一帶一路”倡議的深入推進(jìn)，市場(chǎng)對(duì)于外語(yǔ)人才的需求越來(lái)越大，更希望得到知識(shí)廣、素質(zhì)高、政治立場(chǎng)堅(jiān)定的高素質(zhì)外語(yǔ)人才。高校外語(yǔ)廣播不能僅限于外語(yǔ)文化的學(xué)習(xí)和交流，更應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，與網(wǎng)絡(luò)思政融合，創(chuàng)新傳播方式，幫助大學(xué)生在學(xué)習(xí)外語(yǔ)文化的同時(shí)了解時(shí)政和國(guó)際形勢(shì)，培育國(guó)際視野和家國(guó)情懷。

一、高校外語(yǔ)廣播的現(xiàn)狀

通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)部分高校的外語(yǔ)廣播進(jìn)行調(diào)研后發(fā)現(xiàn)：在語(yǔ)種使用方面，主要以英語(yǔ)為主，廣播內(nèi)容涉及稿件播讀、時(shí)政娛樂(lè)等；在播出形式方面，主要以校園廣播系統(tǒng)播出為主，僅有少數(shù)高校的外語(yǔ)廣播建立了微博、微信公眾號(hào)等平臺(tái)，但節(jié)目的產(chǎn)出和上傳頻率較低，影響力不大；在受眾人群方面，高校外語(yǔ)廣播的受眾人群多以外語(yǔ)專業(yè)學(xué)生為主，缺乏互動(dòng)力和吸引力，覆蓋面不廣；在廣播團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面，高校外語(yǔ)廣播團(tuán)隊(duì)大多以社團(tuán)形式運(yùn)作，且缺乏有效的管理和專業(yè)教師的參與指導(dǎo)。通過(guò)以上的調(diào)研發(fā)現(xiàn)，高校外語(yǔ)廣播作為語(yǔ)言傳播的平臺(tái)，受關(guān)注度不高，沒(méi)有形成良好的成長(zhǎng)和發(fā)展環(huán)境。傳統(tǒng)的中文校園廣播已經(jīng)成為各大高校的校園文化品牌，是校園文化的主旋律，內(nèi)容更是涉及大學(xué)生的方方面面。而外語(yǔ)廣播因其受到語(yǔ)言的限制，不為廣大學(xué)生所關(guān)注，僅僅成為外語(yǔ)學(xué)習(xí)者的交流和實(shí)踐陣地，其發(fā)展前景不容樂(lè)觀。

思想政治教育是高校育人工作的重要內(nèi)容，網(wǎng)絡(luò)新媒體已經(jīng)成為大學(xué)生獲取信息、接受信息的主要途徑。高校的思想政治教育工作順應(yīng)時(shí)代的變化，已經(jīng)逐漸由傳統(tǒng)的單項(xiàng)灌輸式轉(zhuǎn)為網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)式，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育應(yīng)運(yùn)而生。高校校園廣播作為最為傳統(tǒng)的信息傳遞形式，在思想政治教育中應(yīng)該發(fā)揮其思想引領(lǐng)的重要作用。通過(guò)調(diào)研發(fā)現(xiàn)，高校外語(yǔ)廣播的內(nèi)容，除了外語(yǔ)學(xué)習(xí)交流、國(guó)際時(shí)政播讀之外，很少涉及思想政治教育。傳統(tǒng)的廣播模式和單一的節(jié)目?jī)?nèi)容，導(dǎo)致高校外語(yǔ)廣播的受重視程度不夠，更談不上與網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的融合?；ヂ?lián)網(wǎng)是思想文化信息的集散地，高校校園廣播要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，不斷創(chuàng)新，搭建網(wǎng)絡(luò)傳播平臺(tái)，加強(qiáng)與思想政治教育的融合。因此，高校外語(yǔ)廣播要立足專業(yè)實(shí)踐創(chuàng)新、突出思想政治引領(lǐng)、強(qiáng)化外語(yǔ)文化育人、打造校園文化品牌，深入挖掘外語(yǔ)廣播中的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育功能。

以山東青年政治學(xué)院為例，在調(diào)研國(guó)內(nèi)部分高校外語(yǔ)廣播的發(fā)展現(xiàn)狀后，成立了山青外語(yǔ)廣播。廣播將外語(yǔ)的聽、說(shuō)、讀、寫、譯的實(shí)踐與網(wǎng)絡(luò)思政相結(jié)合，并依托新媒體平臺(tái)進(jìn)行傳播，創(chuàng)新廣播傳播模式。山青外語(yǔ)廣播由外語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)自主運(yùn)營(yíng)，專業(yè)教師參與指導(dǎo)，旨在選拔在外語(yǔ)表達(dá)、外語(yǔ)播讀以及外語(yǔ)寫作方面有興趣的外語(yǔ)或非外語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生結(jié)合所知所學(xué)參與廣播實(shí)踐，用己所學(xué)，結(jié)合最新思政動(dòng)態(tài)、思想引領(lǐng)，樹立外語(yǔ)學(xué)習(xí)榜樣，激發(fā)外語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，開闊眼界，培養(yǎng)國(guó)際視野、中國(guó)情懷和創(chuàng)新意識(shí)。此外，外語(yǔ)廣播以優(yōu)化外語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，提高外語(yǔ)運(yùn)用能力為己任，以多國(guó)語(yǔ)言廣播的形式進(jìn)行專業(yè)體驗(yàn)和語(yǔ)言實(shí)踐，廣播節(jié)目通過(guò)微信公眾號(hào)、荔枝FM等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行推廣。廣播緊緊圍繞人才培養(yǎng)和思想政治教育，立足學(xué)?！扒嗄辍?、“政治”特色，以多種語(yǔ)言傳遞青年聲音、山青聲音、中國(guó)聲音，搭建專業(yè)實(shí)踐與思想引領(lǐng)深度融合的創(chuàng)新平臺(tái)。

二、高校外語(yǔ)廣播與網(wǎng)絡(luò)思政融合的創(chuàng)新實(shí)踐案例

外語(yǔ)廣播是大學(xué)生外語(yǔ)學(xué)習(xí)的有效延伸，是外語(yǔ)文化輸入和輸出的有效途徑，也必然成為網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的新陣地。山青外語(yǔ)廣播將專業(yè)體驗(yàn)與語(yǔ)言運(yùn)用相結(jié)合、語(yǔ)言運(yùn)用與思想引領(lǐng)相結(jié)合，全面培養(yǎng)大學(xué)生的外語(yǔ)素養(yǎng)和理想信念。在廣播實(shí)踐中，團(tuán)隊(duì)成員始終堅(jiān)持正確的政治導(dǎo)向和輿論導(dǎo)向，牢牢把握信息傳播的主導(dǎo)權(quán)，讓廣大師生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)新媒體主動(dòng)接受主流外語(yǔ)文化，進(jìn)行線上線下的文化交流和思想碰撞。

學(xué)習(xí)外語(yǔ)文化知識(shí)固然重要，但更重要的是，通過(guò)外語(yǔ)廣播引領(lǐng)大學(xué)生正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀，堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、制度自信、理論自信和文化自信。基于以上，山青外語(yǔ)廣播開設(shè)“學(xué)‘習(xí)’時(shí)刻”、“中國(guó)故事”、“影音縱橫”和“微播爐”四個(gè)欄目板塊，分別對(duì)應(yīng)理想信念教育、中國(guó)傳統(tǒng)文化、時(shí)尚文娛互動(dòng)和熱點(diǎn)話題關(guān)注。

（一）學(xué)“習(xí)”時(shí)刻：緊跟黨的步伐，堅(jiān)定理想信念

“學(xué)‘習(xí)’時(shí)刻”欄目立足于以習(xí)近平總書記為核心的黨中央的大政方針傳播，特別是團(tuán)員青年的思想引領(lǐng)陣地建設(shè)和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的傳播。欄目在教工黨支部、學(xué)生黨支部的理論指導(dǎo)下，借助《習(xí)近平治國(guó)理政》多語(yǔ)種版、官方主流媒體播報(bào)的黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的重要講話外文版，在編輯稿件中加入官方媒體的中文評(píng)析與解讀。同時(shí)，外語(yǔ)主播會(huì)加入大學(xué)生視角下對(duì)于相關(guān)事件的解讀與討論。欄目?jī)?nèi)容主要是以中英文為主，保證外語(yǔ)學(xué)習(xí)者能夠理解文本內(nèi)容。欄目主創(chuàng)人員采集信息、編輯稿件、時(shí)事評(píng)論的所有稿件由指導(dǎo)教師審核把關(guān)，確保傳播內(nèi)容的準(zhǔn)確度。外語(yǔ)學(xué)習(xí)者在討論互動(dòng)和關(guān)注收聽的過(guò)程中，堅(jiān)定理想信念，提升政治理論水平。

（二）中國(guó)故事：講好中國(guó)故事，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化

“中國(guó)故事”欄目主要以習(xí)近平總書記倡導(dǎo)的“講好中國(guó)故事” 為指導(dǎo)。大學(xué)生不僅要全身心投入學(xué)習(xí)，更要關(guān)注“家事、國(guó)事、天下事”，最重要的是關(guān)心中國(guó)的發(fā)展與建設(shè)，弘揚(yáng)中國(guó)文化傳統(tǒng)，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。作為外語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生，在學(xué)習(xí)異域文化的同時(shí)，要預(yù)防陷入崇洋媚外的思想漩渦中，要銘記中國(guó)文化，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，要以外語(yǔ)為媒介，講好中國(guó)故事。欄目?jī)?nèi)容主要以中英文雙語(yǔ)播報(bào)為主，著重介紹中國(guó)傳統(tǒng)文化和中外文化比較。例如，國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人講話中有關(guān)中國(guó)傳統(tǒng)文化的古詩(shī)詞或者傳統(tǒng)故事的翻譯內(nèi)容，在學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化的同時(shí)，學(xué)習(xí)翻譯技巧和方法；在講中國(guó)故事的同時(shí)，兼顧思想性、文化性和趣味性；在接受中國(guó)傳統(tǒng)文化浸潤(rùn)的同時(shí)，提高自身的文化修養(yǎng)，抒發(fā)愛(ài)國(guó)情、強(qiáng)國(guó)夢(mèng)，實(shí)現(xiàn)外語(yǔ)廣播新聞知識(shí)化、理論立體化、學(xué)習(xí)時(shí)代化、實(shí)踐具體化。

（三）影音縱橫：汲取多元文化，培養(yǎng)國(guó)際視野、家國(guó)情懷

“影音縱橫”欄目是為廣大外語(yǔ)學(xué)習(xí)者打造的多元文化展示陣地，主要以國(guó)外原聲影視作品和流行音樂(lè)為主要內(nèi)容，通過(guò)影音推薦、影音評(píng)論、影音賞析等形式，豐富大學(xué)生的外語(yǔ)學(xué)習(xí)途徑，培養(yǎng)外語(yǔ)學(xué)習(xí)情感。本欄目為多語(yǔ)種播報(bào)，形式多樣靈活，風(fēng)格清新活潑，由欄目主創(chuàng)人員收集資料、自由撰稿，專業(yè)老師指導(dǎo)，以圖、文、影、音等多種形式呈現(xiàn)。除此之外，欄目中還滲透了不同語(yǔ)境下的外文翻譯的解讀，從外語(yǔ)專業(yè)學(xué)習(xí)的角度認(rèn)識(shí)和解讀影音作品。此欄目是外語(yǔ)學(xué)習(xí)者的課外延伸，針對(duì)多元文化進(jìn)行多語(yǔ)種轉(zhuǎn)化，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)新媒體技術(shù)展示推送，全方位的拓展受眾者的國(guó)際視野，加深對(duì)多元文化的認(rèn)知、認(rèn)同。

（四）微·播·爐：關(guān)注熱點(diǎn)話題，匯集正能量、傳播正能量

“微·播·爐”欄目主要以大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)話題為主，通過(guò)對(duì)微話題進(jìn)行外語(yǔ)傳播，挖掘外語(yǔ)元素，寓教于樂(lè)，達(dá)到外語(yǔ)學(xué)習(xí)、正能量升溫的目的。欄目?jī)?nèi)容包括國(guó)內(nèi)外時(shí)政熱點(diǎn)、流行話題、時(shí)尚元素等，以多語(yǔ)種播報(bào)的形式，滿足不同語(yǔ)種的學(xué)習(xí)對(duì)于多元文化的需求。本欄目取材廣泛，為外語(yǔ)學(xué)習(xí)者搭建練習(xí)口語(yǔ)與發(fā)表見(jiàn)解的平臺(tái)。欄目集聚熱點(diǎn)話題，倡導(dǎo)“和而不同”，在開展外語(yǔ)評(píng)論的同時(shí)突出時(shí)代主旋律，產(chǎn)生正能量、匯集正能量、傳播正能量，實(shí)現(xiàn)外語(yǔ)廣播的思想引領(lǐng)，確保欄目的新鮮度與時(shí)代感。

三、以網(wǎng)絡(luò)思政為導(dǎo)向的高校外語(yǔ)廣播拓展路徑

在當(dāng)前的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，要順應(yīng)信息技術(shù)迅猛發(fā)展的趨勢(shì)和潮流，要“運(yùn)用媒體技術(shù)使工作高度融合，增強(qiáng)時(shí)代感和新引力”。[1]當(dāng)代大學(xué)生是網(wǎng)絡(luò)的“原住民”，高校思想政治教育要充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，深入研究網(wǎng)絡(luò)信息傳播的特點(diǎn)，探討大學(xué)生信息接收體系和價(jià)值認(rèn)路徑，確保網(wǎng)絡(luò)思想政治教育多元化。高校外語(yǔ)廣播的建設(shè)與管理不能僅僅停留在實(shí)踐和傳播，而是要與多元文化相融合。習(xí)近平總書記在2016年12月召開的全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議中指出：“高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題?！盵1]因此，高校外語(yǔ)廣播要遵循高校人才培養(yǎng)規(guī)律，不斷探索，不斷創(chuàng)新，在傳播外語(yǔ)文化，增強(qiáng)文化育人功能的同時(shí)，肩負(fù)起高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的責(zé)任。

（一）夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)，優(yōu)化外語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍

外語(yǔ)廣播的不斷發(fā)展與完善，需要更多的外語(yǔ)人才的不斷引入。首先，要打造一支高效的運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)。高校中的任何學(xué)生組織和社團(tuán)組織都離不開科學(xué)有效的管理。團(tuán)隊(duì)成員要分工明確、職責(zé)明確，既要有才華橫溢的榜樣力量，又要有嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的管理人才，才能搭建起管理有序、運(yùn)作高效的組織體系。其次，要打造優(yōu)質(zhì)的實(shí)踐平臺(tái)?！扒蓩D難為無(wú)米之炊”，再好的組織體系，沒(méi)有充足的實(shí)踐平臺(tái)，很難吸引人才的加入。結(jié)合團(tuán)隊(duì)成員的特點(diǎn)、興趣等進(jìn)行合理分工，鼓勵(lì)創(chuàng)新實(shí)踐，最大限度地發(fā)揮其作用。再則，要發(fā)揮專業(yè)教師的指導(dǎo)作用。專業(yè)教師要做好團(tuán)隊(duì)的引導(dǎo)教育和專業(yè)指導(dǎo)工作，確保團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力和創(chuàng)新力，重點(diǎn)挖掘優(yōu)秀學(xué)生，樹立榜樣，提升廣播的影響力。要對(duì)節(jié)目進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)，幫助團(tuán)隊(duì)的每一位成員在專業(yè)技能和理論水平方面不斷地改進(jìn)和提升，確保廣播內(nèi)容的政治導(dǎo)向和節(jié)目質(zhì)量。

（二）堅(jiān)定理想信念，做好思想政治引領(lǐng)

外語(yǔ)廣播作為思想政治引領(lǐng)的新陣地，首先，要保證外語(yǔ)廣播團(tuán)隊(duì)成員有過(guò)硬的思想政治素養(yǎng)和堅(jiān)定的理想信念。指導(dǎo)教師要參與到團(tuán)隊(duì)建設(shè)和節(jié)目的制作中，為學(xué)生樹立榜樣，做好示范。指導(dǎo)教師還要堅(jiān)持做好團(tuán)隊(duì)成員的思想政治教育和政治理論素養(yǎng)的指導(dǎo)工作，做好廣播團(tuán)隊(duì)的總舵手。其次，要結(jié)合網(wǎng)絡(luò)思想政治教育規(guī)律做好內(nèi)容創(chuàng)新。任何校園文化活動(dòng)都離不開師生的互動(dòng)，外語(yǔ)廣播要接地氣，就應(yīng)該不斷創(chuàng)新，從師生中來(lái)到師生中去，才能真正做好廣播，做實(shí)廣播。要經(jīng)常開展調(diào)研，針對(duì)師生的反饋，不斷調(diào)整節(jié)目?jī)?nèi)容以及播出方式，確保廣播的新鮮度和親切感。再則，要接受師生的監(jiān)督，不斷校準(zhǔn)，不斷進(jìn)步。針對(duì)廣播中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，專業(yè)教師要帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員及時(shí)進(jìn)行匯總分析，及時(shí)整改，形成理論成果，同時(shí)，也為專業(yè)教師的實(shí)踐教學(xué)提供案例分析。

（三）提升綜合能力，樹立外語(yǔ)廣播品牌

在優(yōu)化外語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍的過(guò)程中，提升外語(yǔ)素養(yǎng)，不斷反思，改正實(shí)踐過(guò)程中的不足，砥礪前行，不斷提高內(nèi)容質(zhì)量和團(tuán)隊(duì)成員素質(zhì)，堅(jiān)定理想信念，不斷探索網(wǎng)絡(luò)思想政治教育與外語(yǔ)廣播結(jié)合的方式和途徑。首先，要結(jié)合新媒體技術(shù)，廣泛宣傳，提高社會(huì)認(rèn)可度。充分利用新媒體手段，通過(guò)打造“雙微”平臺(tái)，拓展傳播媒介，逐漸形成有效的網(wǎng)絡(luò)傳播網(wǎng)。其次，要鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員積極參與外語(yǔ)競(jìng)賽，拓展專業(yè)技能，提升自身水平。外語(yǔ)廣播本身就是專業(yè)實(shí)踐的有效載體，要通過(guò)不同形式的專業(yè)競(jìng)賽，檢驗(yàn)團(tuán)隊(duì)成員的專業(yè)實(shí)踐成果，不斷拓展外語(yǔ)廣播的實(shí)踐平臺(tái)，提升團(tuán)隊(duì)的影響力和自信心。再則，要鼓勵(lì)大學(xué)生黨員、入黨積極分子和優(yōu)秀團(tuán)員參與外語(yǔ)廣播，提升團(tuán)隊(duì)政治素質(zhì)。打造一支政治素質(zhì)過(guò)硬，戰(zhàn)斗力強(qiáng)的外語(yǔ)廣播團(tuán)隊(duì)，在高校校園文化建設(shè)中發(fā)揮堡壘作用，為國(guó)際化校園建設(shè)貢獻(xiàn)力量。同時(shí)，外語(yǔ)廣播要在新媒體平臺(tái)拓展等方面不斷創(chuàng)新，拓寬廣播內(nèi)容的深度與廣度，因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新，樹立外語(yǔ)廣播的品牌，為國(guó)際化校園建設(shè)和全面服務(wù)人才培養(yǎng)發(fā)揮更大作用。

高校思想政治教育工作必須把遵循思想政治教育規(guī)律與準(zhǔn)確把握時(shí)代特征結(jié)合起來(lái)，推動(dòng)思想政治教育傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)與現(xiàn)代信息技術(shù)的有機(jī)融合，善于學(xué)習(xí)和運(yùn)用新媒體新技術(shù)開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，為大學(xué)生提供符合其成長(zhǎng)發(fā)展需求和期待的思想政治教育內(nèi)容、教育方式、載體形式、話語(yǔ)模式等，增強(qiáng)思想政治教育供給的時(shí)代性和契合性，提高思想政治教育供給的可獲得感和可接受性。[2]高校外語(yǔ)廣播是國(guó)際化校園建設(shè)的重要體現(xiàn)，是外語(yǔ)文化傳播的主要媒介，是外語(yǔ)文化育人的助推器。因此，要不斷拓展高校外語(yǔ)廣播的傳播范式和傳播路徑，豐富實(shí)踐載體，加強(qiáng)與網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的融合，滿足并引領(lǐng)大學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展，助力高校人才培養(yǎng)。

[1]習(xí)近平．把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程 開創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面[N]．人民日?qǐng)?bào)，2016-12-09．

[2]張學(xué)亮,王永友．大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量提升供給側(cè)改革的若干思考[J]．高校輔導(dǎo)員，2017，（3）：13-17．

G641

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1008-7346（2017）05-0028-05

2017-09-19

本文系2016年地方高校國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目“新媒體背景下校園外語(yǔ)廣播的發(fā)展研究”研究成果（項(xiàng)目編號(hào)：201614277034）、2016年度山東青年政治學(xué)院科研基金項(xiàng)目“大學(xué)校園外語(yǔ)文化拓展與思想政治教育互動(dòng)研究（項(xiàng)目編號(hào)：2016SZ06）”的階段性成果。

衣海永，男，山東臨朐人，山東青年政治學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院黨總支副書記，副教授。

崔雪妮，女，山東淄博人，山東青年政治學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院2014級(jí)英語(yǔ)本科生。

[責(zé)任編輯：姚青群]