李克強(qiáng)總理在政府工作報(bào)告中強(qiáng)調(diào)辦好公平優(yōu)質(zhì)教育等四則

李克強(qiáng)總理在政府工作報(bào)告中強(qiáng)調(diào)辦好公平優(yōu)質(zhì)教育

3月5日上午，十二屆全國人大五次會(huì)議開幕，國務(wù)院總理李克強(qiáng)在政府工作報(bào)告中部署了2017年教育工作，辦好公平優(yōu)質(zhì)教育。統(tǒng)一城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)生“兩免一補(bǔ)”政策，加快實(shí)現(xiàn)城鎮(zhèn)義務(wù)教育公共服務(wù)常住人口全覆蓋，持續(xù)改善薄弱學(xué)校辦學(xué)條件，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，不斷縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際辦學(xué)差距。繼續(xù)擴(kuò)大重點(diǎn)高校面向貧困地區(qū)農(nóng)村招生規(guī)模。提高博士研究生國家助學(xué)金補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)。推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)。深化高考綜合改革試點(diǎn)。加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育。加強(qiáng)民族教育，辦好特殊教育、繼續(xù)教育、學(xué)前教育和老年教育。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。制定實(shí)施《中國教育現(xiàn)代化2030》。要發(fā)展人民滿意的教育，以教育現(xiàn)代化支撐國家現(xiàn)代化，使更多孩子成就夢想、更多家庭實(shí)現(xiàn)希望。

來源：《中國教育報(bào)》

教育部：做好2017年義務(wù)教育招生入學(xué)工作

2月22日，教育部辦公廳印發(fā)《關(guān)于做好2017年義務(wù)教育招生入學(xué)工作的通知》，要求2017年19個(gè)副省級(jí)以上重點(diǎn)大城市各區(qū)（縣）實(shí)現(xiàn)100%的小學(xué)、95%的初中劃片就近入學(xué)。經(jīng)審批的初中特長招生比例，控制在區(qū)（縣）初中總招生人數(shù)的5%以內(nèi)。落實(shí)優(yōu)質(zhì)高中招生指標(biāo)合理分配到區(qū)域內(nèi)初中的比例不低于50%的要求，并向薄弱學(xué)校、農(nóng)村學(xué)校傾斜。免試入學(xué)適用于所有公辦、民辦義務(wù)教育學(xué)校。學(xué)校不得通過舉辦相關(guān)培訓(xùn)班或與社會(huì)其他教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行合作，提前選拔、特殊培養(yǎng)學(xué)生；不得以各類競賽、考試證書、榮譽(yù)證書或?qū)W習(xí)等級(jí)等作為招生入學(xué)依據(jù)或參考。要高度關(guān)注接受“私塾”“讀經(jīng)班”等社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教育的學(xué)生，不得擅自以在家學(xué)習(xí)替代國家統(tǒng)一實(shí)施的義務(wù)教育。

來源：教育部網(wǎng)站

教育部印發(fā)《關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》

為促進(jìn)中小學(xué)生健康成長、幫助家長解決按時(shí)接送學(xué)生困難，近日，教育部印發(fā)了《關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》。意見指出，廣大中小學(xué)校要充分利用在管理、人員、場地、資源等方面的優(yōu)勢，積極作為，主動(dòng)承擔(dān)起學(xué)生課后服務(wù)責(zé)任。對(duì)確實(shí)不具備條件但有課后服務(wù)需求的，教育行政部門要積極協(xié)調(diào)學(xué)校、社區(qū)、校外活動(dòng)中心等資源。課后服務(wù)必須堅(jiān)持學(xué)生家長自愿，建立家長申請(qǐng)、班級(jí)審核、學(xué)校統(tǒng)一實(shí)施的工作機(jī)制。優(yōu)先保障留守兒童、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女等亟需服務(wù)群體。課后服務(wù)內(nèi)容主要是安排學(xué)生做作業(yè)、自主閱讀、體育，以及娛樂游戲、拓展訓(xùn)練、觀看適宜兒童的影片等，堅(jiān)決防止將課后服務(wù)變相成為集體教學(xué)或“補(bǔ)課”。各地教育行政部門要統(tǒng)籌規(guī)劃各類資源和需求，通過“政府購買服務(wù)”“財(cái)政補(bǔ)貼”等方式對(duì)參與課后服務(wù)的學(xué)校、單位和教師給予適當(dāng)補(bǔ)助，嚴(yán)禁以課后服務(wù)名義亂收費(fèi)。把課后服務(wù)工作納入中小學(xué)?？荚u(píng)體系，加強(qiáng)督導(dǎo)檢查，創(chuàng)新工作機(jī)制和方法，積極探索形成各具特色的課后服務(wù)工作模式。

來源：教育部網(wǎng)站

教育部印發(fā)《義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》

教育部在通知中指出，修訂后的《義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，于2017年秋季開始執(zhí)行。小學(xué)科學(xué)課程起始年級(jí)調(diào)整為一年級(jí)。在教育部組織修訂《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》前，原則上要按照小學(xué)一、二年級(jí)每周不少于1課時(shí)安排課程，三至六年級(jí)的課時(shí)數(shù)保持不變。各地要引導(dǎo)教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)組織教學(xué)。重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，努力創(chuàng)設(shè)適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生積極參與、主動(dòng)探究，引導(dǎo)學(xué)生做好每一個(gè)實(shí)驗(yàn)。教師要加強(qiáng)實(shí)踐探究過程的指導(dǎo)，注重引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手與動(dòng)腦相結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)生問題意識(shí)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

來源：教育部網(wǎng)站