我國(guó)留學(xué)教育服務(wù)貿(mào)易國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力研究

高衛(wèi)

摘 要 研究我國(guó)留學(xué)教育的現(xiàn)狀，找出并對(duì)其中存在的問題進(jìn)行研究分析，可以使我國(guó)的留學(xué)教育服務(wù)貿(mào)易的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力有所增強(qiáng)。一般從國(guó)際市場(chǎng)的占有率、競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)指數(shù)以及比較優(yōu)勢(shì)指數(shù)進(jìn)行著手分析，其次結(jié)合那些發(fā)達(dá)國(guó)家的境外消費(fèi)教育服務(wù)貿(mào)易，以此來(lái)應(yīng)對(duì)我國(guó)教育服務(wù)貿(mào)易存在的問題。全面提升我國(guó)的留學(xué)教育競(jìng)爭(zhēng)力，同時(shí)也間接提升我國(guó)經(jīng)濟(jì)的水平。

關(guān)鍵詞 留學(xué)教育 服務(wù)貿(mào)易 國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力

中圖分類號(hào)：TH113.1 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

1前言

國(guó)際教育服務(wù)是一個(gè)新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)，逐年得到人們的重視，并且近年來(lái)已經(jīng)得到了世界的廣泛，尤其是在發(fā)達(dá)國(guó)家。其中，留學(xué)教育服務(wù)又屬于國(guó)際服務(wù)貿(mào)易中較為重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，同時(shí)為了更好的適應(yīng)經(jīng)濟(jì)的全球化以及教育的國(guó)際化，我國(guó)必須加大留學(xué)教育服務(wù)貿(mào)易國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，開發(fā)國(guó)際市場(chǎng)，讓我國(guó)可以在世界的教育競(jìng)爭(zhēng)上有立足之地。但是就目前的情況來(lái)說，我國(guó)對(duì)于教育服務(wù)貿(mào)易的研究從未停止，不過所用的數(shù)據(jù)時(shí)間都比較久遠(yuǎn)，也沒有針對(duì)性的研究。因此，我們應(yīng)該用新數(shù)據(jù)來(lái)分析我國(guó)留學(xué)教育服務(wù)貿(mào)易國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，再提出相應(yīng)的解決手段。

2我國(guó)留學(xué)教育服務(wù)貿(mào)易現(xiàn)狀

2.1我國(guó)留學(xué)教育服務(wù)貿(mào)易的發(fā)展

我國(guó)留學(xué)教育服務(wù)貿(mào)易的發(fā)展階段是從改革開放開始的。從出國(guó)留學(xué)的人數(shù)來(lái)看2009年的出國(guó)留學(xué)人數(shù)在23萬(wàn)左右，到了2010年就增長(zhǎng)了近6萬(wàn)人。最近幾年我國(guó)的國(guó)民經(jīng)濟(jì)水平不斷增長(zhǎng)，出國(guó)留學(xué)的學(xué)生對(duì)隊(duì)伍逐年壯大，正處在高速發(fā)展的階段。從來(lái)華留學(xué)的學(xué)生人數(shù)來(lái)看，1978年第一批留學(xué)生進(jìn)入中國(guó)，到現(xiàn)在來(lái)華留學(xué)生的人數(shù)越來(lái)越多，也張顯著我國(guó)綜合國(guó)力的增強(qiáng)。

2.2我國(guó)留學(xué)教育服務(wù)貿(mào)易結(jié)構(gòu)

（1）我國(guó)出國(guó)留學(xué)生的分布結(jié)構(gòu)。

我國(guó)出國(guó)留學(xué)生總體來(lái)說呈現(xiàn)著“大分散”“小集中”的特點(diǎn)，大分散就是我國(guó)我國(guó)教育留學(xué)服務(wù)貿(mào)易分布于全球，大約有一百多個(gè)國(guó)家。而小集中是指我國(guó)留學(xué)生大多集中在幾個(gè)歐洲的發(fā)達(dá)國(guó)家，例如美國(guó)、德國(guó)、英國(guó)等等。

（2）來(lái)華留學(xué)生的分布結(jié)構(gòu)。

每個(gè)國(guó)家都有來(lái)華留學(xué)生，其中多是亞洲國(guó)家的學(xué)生。而隨著近年來(lái)國(guó)家的進(jìn)步發(fā)展來(lái)華留學(xué)生的生源和數(shù)量都呈現(xiàn)著逐年增長(zhǎng)的態(tài)勢(shì)。

3我國(guó)留學(xué)教育服務(wù)貿(mào)易國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的有關(guān)分析

人們對(duì)于國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力有著兩種不同的定義，廣義上的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力是指一個(gè)國(guó)家在國(guó)際的市場(chǎng)上出售商品的能力，即市場(chǎng)占有率。而狹義的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力則被定義為國(guó)家在全球經(jīng)濟(jì)這種大的背景之下將各個(gè)國(guó)家的競(jìng)爭(zhēng)力進(jìn)行對(duì)比，即國(guó)民財(cái)富持續(xù)增長(zhǎng)的能力。

市場(chǎng)占有率是國(guó)家的教育服務(wù)出口額與世界教育服務(wù)出口額之間的比值。市場(chǎng)占有率體現(xiàn)的是教育服務(wù)貿(mào)易行業(yè)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的差距。

經(jīng)過總結(jié)我國(guó)以及幾個(gè)發(fā)達(dá)國(guó)家?guī)啄觊g的有關(guān)留學(xué)教育服務(wù)貿(mào)易資料不難發(fā)現(xiàn)，我國(guó)留學(xué)教育服務(wù)貿(mào)易的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力較低，與發(fā)達(dá)國(guó)家之間仍然存在著較大的差距，不過近幾年我國(guó)已經(jīng)將這種差距逐漸縮小。

4如何提升我國(guó)留學(xué)教育服務(wù)貿(mào)易競(jìng)爭(zhēng)力

雖然國(guó)際性的金融危機(jī)給各個(gè)國(guó)家都帶來(lái)了極大的影響，但這對(duì)于我國(guó)來(lái)說不失為一個(gè)絕佳的機(jī)遇，因此我們應(yīng)該抓住這次機(jī)遇，讓我國(guó)的留學(xué)教育服務(wù)貿(mào)易競(jìng)爭(zhēng)力提升到一個(gè)新的層次。

（1）我們加強(qiáng)我國(guó)在國(guó)際上的宣傳力度，改善來(lái)華留學(xué)生在我國(guó)分布不均的問題，不僅僅是亞洲各國(guó)的學(xué)生，我們還應(yīng)該增加其他國(guó)家來(lái)華留學(xué)生的人數(shù)。此外我國(guó)的教育機(jī)構(gòu)的國(guó)際營(yíng)銷還有所欠缺，還不夠主動(dòng)。因此我們應(yīng)該向這方面比較有經(jīng)驗(yàn)的國(guó)家去借鑒經(jīng)驗(yàn)，以彌補(bǔ)我們的不足之處，加強(qiáng)我們?cè)趪?guó)際上的宣傳力度，逐漸擴(kuò)展海外辦學(xué)，發(fā)布我國(guó)各個(gè)學(xué)校的招生信息。也可以與國(guó)外的教育機(jī)構(gòu)或者學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)等等，爭(zhēng)取到一切可以為我國(guó)的教育機(jī)構(gòu)提供發(fā)展的機(jī)遇。

（2）要想真正的提升我國(guó)的留學(xué)教育服務(wù)貿(mào)易的競(jìng)爭(zhēng)力不僅僅要加大宣傳，更重要的是應(yīng)該提升我們自身的硬件實(shí)力。一些發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)此的策略是形成自身的優(yōu)勢(shì)，即競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)與比較優(yōu)勢(shì)。對(duì)于我國(guó)本身來(lái)說，雖然與發(fā)達(dá)國(guó)家還有著一定的差距，但是我們也有我們自身的優(yōu)勢(shì)，例如歷史、語(yǔ)言、中醫(yī)等等。我們應(yīng)該根據(jù)我們本身的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)造具有特色的中國(guó)課程，以吸引更多的學(xué)生來(lái)華學(xué)習(xí)。同時(shí)我們還應(yīng)該注重與國(guó)際接軌，簡(jiǎn)單來(lái)說就是不僅要有中國(guó)特色還要有國(guó)際化。

（3）完善我國(guó)的留學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金制度。之前來(lái)華留學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活費(fèi)用基本都是自理，很少有高額的獎(jiǎng)學(xué)金。因此我國(guó)就需要從這個(gè)角度入手，借鑒國(guó)外完善的獎(jiǎng)學(xué)金制度，增長(zhǎng)獎(jiǎng)學(xué)金金額和名額，吸引更多的留學(xué)生來(lái)華學(xué)習(xí)。

5結(jié)束語(yǔ)

通過對(duì)于我國(guó)留學(xué)教育服務(wù)貿(mào)易的有關(guān)分析和研究，找出了其中存在的原因，并提出了相應(yīng)的解決對(duì)策，希望對(duì)于我國(guó)的留學(xué)教育服務(wù)貿(mào)易國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的提升有一定的指導(dǎo)作用。

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