淺論企業(yè)思想政治教育存在的問題及建議

任芳

摘 要 本文分析了企業(yè)思想政治教育存在的問題，并提出了實(shí)用性建議，為企業(yè)思想政治教育工作開展提供參考依據(jù)。

關(guān)鍵詞 企業(yè)發(fā)展 思想政治 政治教育

企業(yè)加強(qiáng)職工思想政治教育為企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要支撐，目前我國基層班組均非常注重職工思想政治教育工作，將此作為統(tǒng)一思想、加深認(rèn)識(shí)、凝聚力量的重要內(nèi)容，要根據(jù)企 業(yè)實(shí)際情況創(chuàng)新教育方式，積極改善教育方式，確保企業(yè)思想政治教育工作有序開展。

一、思想政治教育工作對(duì)企業(yè)的重要性

思想教育工作對(duì)象是人，其極具行為導(dǎo)向與精神激勵(lì)，可有效調(diào)節(jié)社會(huì)。應(yīng)以思想政治工作發(fā)揮其重要作用，為我國獲取勝利的政治優(yōu)勢(shì)，且思想政治工作為我國企業(yè)各項(xiàng)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的重要內(nèi)容，此項(xiàng)工作可有效統(tǒng)一思想、凝聚人心，從而確保企業(yè)各項(xiàng)工作有序開展，促進(jìn)企業(yè)飛速發(fā)展。以黨的思想政治工作為企業(yè)發(fā)展支撐，可保我國中國特色社會(huì)主義建設(shè)持續(xù)發(fā)展，這亦說明企業(yè)應(yīng)將思想政治工作置于企業(yè)經(jīng)營(yíng)發(fā)展重要位置，以確保社會(huì)主義物質(zhì)文明、政治文明、精神文明持續(xù)發(fā)展。

二、企業(yè)思想政治教育中存在的問題

（一）教育目標(biāo)定位高

我國企業(yè)職工思想政治教育均強(qiáng)調(diào)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的新人培養(yǎng)，并將其作為企業(yè)發(fā)展的重要內(nèi)容，但實(shí)際落實(shí)中仍存在許多問題。尤其是不能與企業(yè)實(shí)際目標(biāo)結(jié)合，且基層班組職工不同層次教育內(nèi)容、目標(biāo)要求均未能充分落實(shí)。高層次長(zhǎng)遠(yuǎn)要求及基層職工多層次思想落實(shí)與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不符，這則說明基層職工感轉(zhuǎn)變不徹底，教育僅大而空，從而與其自身思想不符合，最終則產(chǎn)生了嚴(yán)重的逆反心理。

（二）教育內(nèi)容不系統(tǒng)

企業(yè)職工于各個(gè)階段所處的位置、地位是不同的，職工思想認(rèn)識(shí)及工作表現(xiàn)亦是不同，這時(shí)企業(yè)中的思想政治教育工作均應(yīng)以職工階段變化而變化。企業(yè)職工思想政治教育工作缺乏完整的基本教材，從而導(dǎo)致思想政治教育工作中缺乏材料，亦或者是東拼西湊的問題較為嚴(yán)重。且其間包括的思想政治教育十分雜亂，更是起不到良好的效果。

（三）教育方式滯后

隨著現(xiàn)代化社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，各基層單位均已配置了電腦，而職工思想政治教育手段與方式卻未深層變化。諸多單位職工思想政治教育均是流于形式，電腦則成為了簡(jiǎn)單的文字處理及其，更不能有效運(yùn)用多媒體、投影、影音合成等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備。亦或者是有單位機(jī)關(guān)、基層均已實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)聯(lián)通，而網(wǎng)絡(luò)上的思想政治教育網(wǎng)頁十分落后，且其形式十分單一，從而導(dǎo)致其點(diǎn)擊率低，使得網(wǎng)絡(luò)教育根本發(fā)揮不了其真正的功能。

三、企業(yè)思想政治教育處理建議

（一）加強(qiáng)教育觀念更新

要牢固以人為本的觀念，職工本身為企業(yè)人與社會(huì)人，企業(yè)基層職工思想政治教育應(yīng)強(qiáng)調(diào)人的重要性。并根據(jù)實(shí)際情況牢固開放性教育觀念，且應(yīng)緊跟時(shí)代發(fā)展，善于以開放態(tài)度面對(duì)世界，要盡可能借鑒、吸收優(yōu)秀的教育思想，采用良好的教育方式展開教學(xué)。加強(qiáng)與教育組織的結(jié)合，要求基層職工參與思想教學(xué)活動(dòng)科學(xué)合理，確保各項(xiàng)活動(dòng)均符合實(shí)際思想。思想教育活動(dòng)參與者均應(yīng)以自身實(shí)際需求確定要不要參與，積極引導(dǎo)職工參與活動(dòng)。

（二）加強(qiáng)教育目標(biāo)適當(dāng)性

教育目標(biāo)為教育內(nèi)容選擇的重要基礎(chǔ)，應(yīng)詳細(xì)劃分不同對(duì)象、不同層次，從而確定具體的教育目標(biāo)，再根據(jù)實(shí)際目標(biāo)要求編制可行的教育計(jì)劃。要對(duì)剛?cè)霃S的職工制定合理的教育目標(biāo)，引導(dǎo)其逐漸熟悉企業(yè)，以便提高學(xué)生對(duì)企業(yè)的熱愛性，從而將地方青年、學(xué)校學(xué)生轉(zhuǎn)至企業(yè)職工上。學(xué)徒職工教育目標(biāo)應(yīng)強(qiáng)調(diào)其該如何尊重師傅、尊重知識(shí)，使其養(yǎng)成尊師愛學(xué)的習(xí)慣，骨干職工教育目標(biāo)應(yīng)是讓其立足于自身崗位中，并全面總結(jié)與鉆研，以此培養(yǎng)學(xué)生的意志力與創(chuàng)新力。師傅的教育目標(biāo)應(yīng)強(qiáng)調(diào)其幫帶作用，積極培育其甘為人梯、無私奉獻(xiàn)的精神，有意識(shí)的培育其發(fā)揮余熱、奉獻(xiàn)社會(huì)的信心。

（三）加強(qiáng)教育內(nèi)容規(guī)范性

基層職工的情況均是不同的，其思想反映亦是千變?nèi)f化的，基層職工教育關(guān)鍵點(diǎn)不可于同個(gè)模式下進(jìn)行，組織者應(yīng)以基層職工不同特點(diǎn)確定相應(yīng)的教育重點(diǎn)。理論性過強(qiáng)的教育應(yīng)合理壓縮，基層職工要強(qiáng)調(diào)政策法規(guī)、安全生產(chǎn)、操作規(guī)范的重要性，再時(shí)刻加強(qiáng)思想教育力度，教育、職工思想務(wù)必緊貼，這亦是職工最喜聞樂見的，將其作為基層職工思想政治教育的關(guān)鍵內(nèi)容，保證思想政治教育極具生活化。

（四）加強(qiáng)教育培訓(xùn)正規(guī)化

年輕班組干部可直接選拔政工干部苗子，并為其提供相應(yīng)的培訓(xùn)鍛煉機(jī)會(huì)，送其于黨校進(jìn)修學(xué)習(xí)，待到條件穩(wěn)定成熟時(shí)返回基層單位，讓其擔(dān)任基層黨支部書記或是團(tuán)干部。可于應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生中選拔高素質(zhì)人才，要確保其具備極強(qiáng)的組織能力，較高的文化水平，廣泛的知識(shí)面。加大在職基層政工干部的培訓(xùn)力度，并為此制定合理的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)規(guī)劃，積極督促企業(yè)員工自學(xué)，有效提高其任職能力。

四、結(jié)語

企業(yè)中的思想政治教育工作與其進(jìn)一步發(fā)展有著極大現(xiàn)實(shí)意義，其亦是企業(yè)持續(xù)生存與發(fā)展的重要源泉。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)深刻認(rèn)識(shí)思想政治教育工作的重要性，并根據(jù)實(shí)際情況積極做好思想政治教育工作，使此項(xiàng)工作更好的服務(wù)于企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

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