實(shí)驗(yàn)在初中生物教學(xué)中的重要性

劉方方

生物是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué).生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)是生物教學(xué)的重要組成部分，也是生物教學(xué)的一種有效補(bǔ)充和延伸.實(shí)驗(yàn)是一種直觀的教學(xué)手段.通過(guò)實(shí)驗(yàn)，能夠幫助學(xué)生理解抽象的生物概念和知識(shí)，促使學(xué)生掌握課本上枯燥的理論知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思想和探究能力，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng).新課標(biāo)中生物實(shí)驗(yàn)與過(guò)去相比，不僅增加了實(shí)驗(yàn)的種類，使實(shí)驗(yàn)教學(xué)多樣化，而且提高了實(shí)驗(yàn)的要求.那么，如何抓住新課改的機(jī)遇，加快農(nóng)村中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的發(fā)展，是教師需要關(guān)注的問(wèn)題.

一、生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性

1.加深理解，鞏固學(xué)到的理論知識(shí).生物實(shí)驗(yàn)是檢驗(yàn)學(xué)生掌握生物知識(shí)的有效途徑.通過(guò)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生豐富自己的感官認(rèn)識(shí)，活化學(xué)到的生物知識(shí).有的生物知識(shí)具有一定的抽象性，單靠教師的語(yǔ)言講述難以取得預(yù)期的效果，但是在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，學(xué)生仔細(xì)觀察，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的各種感官，將枯燥的知識(shí)化抽象為形象，在思想放松、心情愉悅的情況下自主學(xué)習(xí)知識(shí)，更容易接受和鞏固相關(guān)知識(shí).

2.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣.“興趣是最好的老師”.如果學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)不感興趣，只是被動(dòng)而機(jī)械地接受知識(shí)，就會(huì)影響學(xué)習(xí)效果，使學(xué)生失去內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力.在生物教學(xué)中，教師可以穿插一些最前沿的生物知識(shí).比如，與我們生活息息相關(guān)的“用一滴血檢測(cè)你體內(nèi)潛在的疾病”這一生物學(xué)前沿科學(xué)，就能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣.在生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，教師必須解放思想，更新觀念，積極引導(dǎo)，放開學(xué)生的手、腳，讓學(xué)生去模仿、去創(chuàng)新，允許學(xué)生實(shí)驗(yàn)失敗，鼓勵(lì)他們從失敗中找原因，直至實(shí)驗(yàn)成功，使學(xué)生品嘗到成功的喜悅.實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的有趣現(xiàn)象，在無(wú)形中調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性.

3.培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力.在生物實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，學(xué)生需要自己動(dòng)手，親自操作實(shí)驗(yàn)的整個(gè)過(guò)程，手、眼、腦并用，準(zhǔn)確、靈活地掌握實(shí)驗(yàn)的各個(gè)步驟，仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，在觀察中抓住事物的特點(diǎn)，化抽象為形象，再通過(guò)思考和分析將感性認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化成理性認(rèn)識(shí)，從而得出正確的結(jié)論.生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)是一種特殊的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng).通過(guò)這種實(shí)踐活動(dòng)，不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.

4.培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度.科學(xué)是嚴(yán)肅的、認(rèn)真的、來(lái)不得半點(diǎn)虛假的，任何一點(diǎn)疏忽都會(huì)導(dǎo)致失敗.培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，對(duì)于他們以后進(jìn)行獨(dú)立的科學(xué)研究是十分重要的.在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，教師不但要提倡開放、創(chuàng)造性的探究，更要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化操作，使學(xué)生形成積極、科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成尊重事實(shí)，一切從實(shí)際出發(fā)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，從而對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)結(jié)果做出科學(xué)的分析和解釋.

5.讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中學(xué)會(huì)探究.生物是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)，生物實(shí)驗(yàn)是學(xué)生學(xué)習(xí)生物的重要方法.在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，教師應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，不再局限于教材給定的實(shí)驗(yàn)方法，放手讓他們?nèi)ニ伎?、去探索，讓他們自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，獨(dú)立操作，收集數(shù)據(jù)，分析結(jié)果，享受實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣，在提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力、思維能力的同時(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的探究意識(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)探究.

二、改善農(nóng)村實(shí)驗(yàn)教學(xué)的思考與對(duì)策

1.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理.各級(jí)教育管理部門和學(xué)校應(yīng)該重視農(nóng)村中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，使生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)走上正軌.在實(shí)驗(yàn)室的管理上，學(xué)校要制定完善的實(shí)驗(yàn)室使用和登記記錄，教師在實(shí)驗(yàn)前應(yīng)做好實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備和登記，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)實(shí)驗(yàn)器材的觀念，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)監(jiān)督學(xué)生是否按照規(guī)定完成了實(shí)驗(yàn)以及是否損壞了實(shí)驗(yàn)儀器等，使生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)落到實(shí)處.

2.充分利用當(dāng)?shù)刭Y源，實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的多樣化.對(duì)于實(shí)驗(yàn)材料不充分的學(xué)校來(lái)說(shuō)，教師可以發(fā)揮主觀能動(dòng)性，自制一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)器材.教師也可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)腦制作一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)材料，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力.對(duì)于一些因季節(jié)因素而無(wú)法完成的實(shí)驗(yàn)，教師可以利用多媒體設(shè)備，從網(wǎng)絡(luò)上找到一些有價(jià)值的實(shí)驗(yàn)視頻在課堂上展示，從而完成教學(xué)目標(biāo).

3.成立生物興趣小組，開展小組合作學(xué)習(xí).農(nóng)村有很多優(yōu)秀的自然資源可以提供給學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí).教師可以成立生物興趣小組，培養(yǎng)一批實(shí)驗(yàn)助手，然后由這些助手帶動(dòng)其他同學(xué)做實(shí)驗(yàn).這樣，不僅能增加學(xué)生的知識(shí)面，擴(kuò)大學(xué)生的視野，而且能提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能.

總之，生物實(shí)驗(yàn)是學(xué)生掌握生物知識(shí)和生物技能的重要手段.開展生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)，不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且能培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，提高學(xué)生的綜合能力，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，并成為學(xué)習(xí)的主人.生物教師要做一個(gè)有心人，發(fā)揮主觀能動(dòng)性和責(zé)任心，積極創(chuàng)造條件，盡可能地開設(shè)實(shí)驗(yàn)課程.