你能變出一根絲瓜嗎

小學(xué)作文學(xué)習(xí)里有要求描寫植物。我所在的是鄉(xiāng)村小學(xué)，孩子們平時見慣了各種各樣的植物，并不覺得植物有什么稀奇，所以對寫這類作文也提不起興趣。上了一節(jié)寫作引導(dǎo)課，再要孩子們動筆寫，寫出來的作文大多還是干巴巴的，很少有動人的細節(jié)出現(xiàn)?？赡芎芏嗪⒆佣几覀儗W(xué)校的學(xué)生有相似的感受吧?？墒菍懽魑牡娜蝿?wù)還是得完成啊，怎么辦呢？城里的孩子見多識廣，知識面廣，這是我們鄉(xiāng)村孩子比不上的，但是我們也要尋找自己的優(yōu)勢啊。

我思考了很久，終于想到，我們鄉(xiāng)村學(xué)校的優(yōu)勢是有空地，可以發(fā)揮孩子們的主動性、積極性，讓他們自己種植物啊！這個季節(jié)可以種絲瓜呢！說干就干，我馬上弄了點絲瓜種子讓他們種下了地。

1. 發(fā)芽

種子下地后，我和孩子們幾乎每天課間都會去看一看，看種子發(fā)芽沒。一天，兩天，三天，都沒發(fā)芽……一個星期以后還沒發(fā)出來。同學(xué)們都有點急了，問我：老師，是不是種子壞了呢？其實，絲瓜種子不太容易發(fā)芽，起碼要十天以上呢！我們種下的絲瓜種從下地到發(fā)出第一棵芽，足足用了十三天時間?？吹近S綠的嫩芽，孩子們興奮起來……

2. 從芽變成了苗

過了幾天，絲瓜嫩芽就長成了小苗苗，輕輕地碰一碰，還是很嬌嫩的樣子。看著它，孩子們突然變得小心翼翼起來。他們把它周邊的雜草拔干凈，又給它澆了點水，施了點肥，等待它慢慢長高。

3. 哇！變成大苗了

這幅圖與之前的一幅有什么不同？長大了！回答正確。還有呢？長出了一片大葉子！對。還有呢？還有一片小葉子！完全正確。這是我和同學(xué)們之間的對話。孩子們真的很認真地在觀察他們親手培養(yǎng)出來的植物，雖然觀察還很粗糙，但真的已經(jīng)開始投入，至少可以寫一段話出來了。

4. 長成了一株絲瓜藤嘍

又過了一段時間，它就長成了這個樣子。莖長高了，絲瓜的藤是深綠色的，葉子是嫩綠色的，絲瓜的藤上還有一些卷曲的細絲。孩子們看到已經(jīng)長到他們腰部高的絲瓜藤，高興極了，有的哇哇哇地大叫起來！大家給它們搭上了簡易的架子，這樣它們的藤可以往上攀爬。

5. 看！那是什么

突然有一天，咱們的絲瓜藤就長成了這個樣子！金黃色的花分外奪目，有五個瓣兒；上面還結(jié)出了細長、嫩綠色的小絲瓜。它們綠中泛著白色，大大小小掛在藤上，真是令人歡喜極了。有些同學(xué)還用自己的手去比劃絲瓜的長短呢！孩子們，你們有話可寫了嗎？

6. 它長得真快

很快，有的小絲瓜就像一陣風(fēng)就能吹大一樣，被吹成了胖子。當然，也跟我們已經(jīng)給它施了三次肥有關(guān)系吧！成熟了的絲瓜皮是粗糙的，皮面有點凹凸不平，還有一條一條的黑線，它會散發(fā)出一種新鮮蔬果特有的清香，非常好聞！

7. 你看起來很好吃哦

這個就不多講了，大家都吃過，可以炒菜，可以做湯，還可以涼拌。它的口感嫩滑、清爽，是消暑佳品哦！同學(xué)們，你們還想到什么吃法，一定要寫下來跟大家一起分享哦！

經(jīng)過兩個多月親自動手種植、培育和觀察，孩子們真是一舉多得，既學(xué)會了怎么種植絲瓜，又了解了絲瓜的成長過程，關(guān)鍵是對自己親手養(yǎng)成的植物有了感情。當我再次上如何寫植物的作文課時，課堂氣氛非?；钴S，同學(xué)們都有好多話要說。然后我根據(jù)他們的發(fā)言，整理了近二十個可以寫的素材點。他們寫出來的作文質(zhì)量真是出乎意料的高。后來，我還把這期作文做成了班報，其他班級的老師看見了，都覺得這個法子不錯，也紛紛效仿起來！

不要問我那二十個素材點是什么哦，有條件的同學(xué)，你也試試，能變出絲瓜或者其他的什么嗎？