“大健康”背景下學校體育工作的思考

喬福晉++李金磊

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2017）03-000-01

摘 要 本文通過對《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》的深入研究和分析，探討在“大健康”背景下開展學校體育工作的思路及措施，提出要切實加大學校健康教育力度，落實“把健康教育納入國民教育體系”的要求；提高學生健康素養(yǎng)，加大學校衛(wèi)生工作力度；教師要注重培養(yǎng)青少年畢業(yè)后的體育與健康能力。

關鍵詞 大健康 學校體育 學生健康

一、研究背景

2016年以來，頒發(fā)了許多有關“大健康”和體育的政策規(guī)劃。在今年10月25日，中共中央、國務院印發(fā)了《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》，第一次將“健康中國，全民健身”上升為國家戰(zhàn)略，這些規(guī)劃的出臺不僅繪就了健康中國的美好藍圖，同時為體育的持續(xù)發(fā)展帶來政策保障，也迎來了學校體育的春天。為學校體育工作提供了依據(jù)，使學校體育工作能更好地開展，使學校體育工作更加高效地發(fā)展。有利于全面落實科學發(fā)展觀，深入貫徹教育方針，推進素質(zhì)教育和健康教育，進一步增強青少年體質(zhì)，增進青少年健康具有重要而深遠意義。學校體育工作是學校教育的重要組成部分，因此，在“大健康”背景下，如何將健康教育的理念和內(nèi)涵融合到學校體育工作之中，充分發(fā)揮學校體育的作用和意義，積極進行學校體育工作，切實促進學生健康生活觀念和行動的轉(zhuǎn)變，具有積極而重大的意義。

二、深入研究和理解《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》

2016年10月25日，中共中央、國務院在今年印發(fā)了《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》。規(guī)劃綱要提出，到2030年，我國主要健康指標進入高收入國家行列，人均預期壽命達到79歲?！毒V要》對學校體育工作做了明確要求，還對學校體育和學校衛(wèi)生與健康做了明確要求，這些明確要求將推進學校體育與健康教育、體育與衛(wèi)生和提升青少年體質(zhì)與健康水平。為學校體育工作指明了方向?！毒V要》的提出和學校體育工作的展開有著十分密切的聯(lián)系。推進了健康教育和素質(zhì)教育，使學校教育工作更加積極開展，開辟了學校體育的新的道路也為學校體育工作作了指引。

三、“大健康”背景下學校體育工作的思路

（一）切實加大學校健康教育力度，落實“把健康教育納入國民教育體系”的要求

多形式、多途徑宣傳規(guī)劃綱要精神，學習綱領精神，深刻領會綱要精髓，切實實施規(guī)劃措施，認真完成學校體育健康教育工作，使青少年受益。落實好“將健康教育作為所有教育階段素質(zhì)教育的重要內(nèi)容”的明確要求，以中小學為重點，大力宣傳健康知識，做健康講座，加強學校健康教育與體育教育結(jié)合，關注學生身體狀況與體質(zhì)健康，讓青少年懂健康，讓健康傳播給周圍人。同時要加大校園足球普及發(fā)展力度，提高學生身體素質(zhì)。

（二）提高學生健康素養(yǎng)，加大學校衛(wèi)生工作力度

學校不僅是學生讀書的地方，更是讓學生身心健康成長的地方，在“大健康”背景下如何更好地提高學生健康素養(yǎng)也成了重中之重。在學校方面，要宣傳正確的、科學的、有用的健康知識和知識技能，組織健康講座和健康的教育活動，開展有益于學生身體健康的各種活動，讓學生獲取更多有益于自身的健康知識。在家長方面，要更多地關注學生身體健康重視學生健康狀況，要轉(zhuǎn)變一直以來“只有學習好才是好”的觀念，積極地引導青少年樹立健康意識，多鼓勵青少年進行體育鍛煉。在學生方面，要學以致用，要將學習到的理論知識運用到體育鍛煉中，自覺形成健康、科學的生活方式和鍛煉習慣，以降低、自覺規(guī)避影響青少年健康的危險因素。另一方面，學校要做好學校衛(wèi)生工作，始終堅持預防和體育鍛煉為主，全面提高青少年學生身體素質(zhì)和健康水平。

（三）教師要注重培養(yǎng)青少年畢業(yè)后的體育與健康能力

在過去的時間里，學校體育更多的只重視學生在學校的體育能力，也只注重階段的體育學習與體育鍛煉，在學生畢業(yè)后，學生會發(fā)現(xiàn)他們的他們沒有足夠的能力去從事體育鍛煉的能力。要更新教育觀，教師要注重培養(yǎng)青少年畢業(yè)后的體育與健康能力，培養(yǎng)學生終身學習終身鍛煉的能力，培養(yǎng)學生技能與健康的能力，使青少年在畢業(yè)后仍可以從事體育鍛煉，提高身體素質(zhì)，這不僅能提高青少年的身體素質(zhì)也將提高民族身體素質(zhì)，有利于提高青少年身體健康，傳播健康知識，造福周圍人。

四、結(jié)論

“大健康”背景下，迎來了學校體育的春天，帶來了機遇也會帶來挑戰(zhàn)。如何將青少年體質(zhì)健康提高以及提高國民體質(zhì)健康是最終的挑戰(zhàn)。我們要將綱要落到實處，發(fā)揮教育的作用，發(fā)揮廣大群眾的作用，把青少年的體質(zhì)健康真正提高上來，乘著這股東風，將學校體育與健康真正落到學生身上，讓學生學到可以讓他們受益一生的健康與體育知識。

參考文獻：

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