大數(shù)據(jù)時(shí)代概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)課程改革探析

谷艷華

【摘要】本文結(jié)合學(xué)生和學(xué)校的發(fā)展的需要，針對(duì)概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)課程進(jìn)行了一些改革分析研究，給出了適合大數(shù)據(jù)時(shí)代的概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)課程的改革方向和具體辦法，具有較強(qiáng)的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。

【關(guān)鍵詞】大數(shù)據(jù) 課程改革 統(tǒng)計(jì)軟件

【中圖分類號(hào)】G642 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）02-0243-02

概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)是高等院校工科、經(jīng)濟(jì)、管理各專業(yè)的一門重要基礎(chǔ)課程。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)的基本概念、基本理論和方法，從而使學(xué)生初步掌握處理隨機(jī)現(xiàn)象的基本思想和方法，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用概率統(tǒng)計(jì)方法分析和解決實(shí)際問題的能力。為后續(xù)專業(yè)課學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

大數(shù)據(jù)時(shí)代是一個(gè)整合大數(shù)據(jù)、充分利用數(shù)據(jù)資源的階段，純理論的概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)課程已經(jīng)不能跟上時(shí)代的發(fā)展，不能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)和就業(yè)的需求，讓學(xué)生掌握一定的數(shù)據(jù)處理能力已經(jīng)勢(shì)在必行，統(tǒng)計(jì)軟件的使用要成為學(xué)生的一項(xiàng)必備技能，以幫助學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)、論文寫作、簡(jiǎn)歷制作等等任務(wù)的完成中表現(xiàn)得更加出色和理性化?；跁r(shí)代發(fā)展的需要，學(xué)生發(fā)展的需要，概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)課程做出以下改革。

一、改革目標(biāo)

建設(shè)目標(biāo)具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.建立實(shí)用的、充實(shí)的應(yīng)用案例庫(kù)。選擇與專業(yè)結(jié)合緊密，與實(shí)際應(yīng)用相關(guān)聯(lián)的案例，按照經(jīng)管類學(xué)科和工程類學(xué)科進(jìn)行分類整理。2.進(jìn)一步完善已有的多媒體課件，增加新引入部分的課件。3.構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)。利用現(xiàn)有的教學(xué)資源，做出完整的學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)。4.實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)課程的常規(guī)化。通過(guò)自我學(xué)習(xí)和集體教研，實(shí)現(xiàn)教研小組的每一位老師都能輕松熟練的教授實(shí)驗(yàn)課程，為學(xué)生普及統(tǒng)計(jì)軟件的基礎(chǔ)應(yīng)用。5.編寫適用與當(dāng)代學(xué)生的概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)教材。6.完善考核體系，實(shí)現(xiàn)考勤，作業(yè)，實(shí)驗(yàn)，考試四位一體的考核方式。7.堅(jiān)持把概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)課程建設(shè)作為一項(xiàng)基礎(chǔ)性、經(jīng)常性教學(xué)工作，按照“基礎(chǔ)知識(shí)夠用，為專業(yè)發(fā)展服務(wù)”思路，通過(guò)課程建設(shè)和牽引，達(dá)到“教學(xué)梯隊(duì)結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)較高，教學(xué)內(nèi)容設(shè)置科學(xué)、通俗易懂，教學(xué)方法靈活多樣、學(xué)生愛聽，評(píng)價(jià)體系科學(xué)合理，便于操作”的目的，為提升概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)教學(xué)水平奠定良好基礎(chǔ)。

二、改革內(nèi)容

依照教學(xué)目標(biāo)，制定建設(shè)內(nèi)容的指導(dǎo)思想是：優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容， 加強(qiáng)學(xué)生對(duì)概率統(tǒng)計(jì)思想方法的理解，增加統(tǒng)計(jì)軟件的學(xué)習(xí)。具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.在不影響本課程體系完整性的條件下，適當(dāng)?shù)販p少、減弱概率論部分的理論性和難度，增加其直觀性、趣味性及應(yīng)用性，以便于學(xué)生更加容易理解基本知識(shí)，并提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。2.為加強(qiáng)學(xué)生對(duì)應(yīng)用數(shù)理統(tǒng)計(jì)方法整理數(shù)據(jù)的能力，新增加了統(tǒng)計(jì)學(xué)中描述性統(tǒng)計(jì)部分，向?qū)W生介紹日常工作中最常用到的有關(guān)數(shù)據(jù)分布的簡(jiǎn)單的描述方法，如：數(shù)據(jù)分布的箱尾圖、莖葉圖、直方圖，正態(tài)概率的原理及簡(jiǎn)單的應(yīng)用，這些方法更易于在實(shí)際中廣泛應(yīng)用。3.開設(shè)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課程，引入SPSS，EVIEWS等統(tǒng)計(jì)軟件的教學(xué)和上機(jī)實(shí)習(xí)。4.與專業(yè)相結(jié)合，分別建立經(jīng)管類概率統(tǒng)計(jì)應(yīng)用案例庫(kù)和工程類概率統(tǒng)計(jì)案例庫(kù)。5.改革考核評(píng)價(jià)方法。一是根據(jù)學(xué)生平時(shí)的作業(yè)：（1）基礎(chǔ)習(xí)題.（2）設(shè)計(jì)性、實(shí)踐性習(xí)題：教師給出題目或讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)題目、調(diào)查數(shù)據(jù)、利用統(tǒng)計(jì)方法得出結(jié)果并作出一定的結(jié)論.兩類作業(yè)按20%記入總成績(jī)。二是結(jié)合計(jì)算機(jī)在兩次或三次實(shí)驗(yàn)課中利用十五至二十分鐘的時(shí)間進(jìn)行考試，以統(tǒng)計(jì)方法的使用及運(yùn)算內(nèi)容為主，以20%記入期末總成績(jī)。三是期末考試占60%。

三、改革方案

依照概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)課程建設(shè)目標(biāo)和建設(shè)思路，制定建設(shè)方案如下：

1.整體優(yōu)化：根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)與各種人才應(yīng)具備的知識(shí)能力結(jié)構(gòu)，站在專業(yè)整體優(yōu)化角度進(jìn)行概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)課程內(nèi)容與體系的更新與改革。2.教學(xué)內(nèi)容現(xiàn)代化：（1）根據(jù)大數(shù)據(jù)時(shí)代的發(fā)展趨勢(shì)和發(fā)展需要，引入通用的統(tǒng)計(jì)軟件。（2）跟蹤國(guó)際科技前沿及自己的研究成果，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)補(bǔ)充、與之相聯(lián)系的科技前沿內(nèi)容。（3）將經(jīng)典內(nèi)容賦予現(xiàn)代數(shù)學(xué)的色彩，引進(jìn)新的數(shù)學(xué)觀點(diǎn)，融入教學(xué)之中。3.拓寬知識(shí)面，增強(qiáng)適應(yīng)性：注重專業(yè)面寬、適應(yīng)性強(qiáng)、加大知識(shí)覆蓋面。4.實(shí)施數(shù)學(xué)專業(yè)化：要求概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)課程必須聯(lián)系專業(yè)實(shí)際進(jìn)行改革，建立分類案例庫(kù)。5.構(gòu)建模塊式體系結(jié)構(gòu)：根據(jù)不同培養(yǎng)目標(biāo)適當(dāng)選擇相應(yīng)模塊。研究和編寫出一套新的教材、教學(xué)課件、教學(xué)指導(dǎo)書和與之匹配的標(biāo)準(zhǔn)化試題庫(kù)投入教學(xué)，以適應(yīng)培養(yǎng)應(yīng)用技術(shù)型人才的需要。