大課間活動項目設置的三個著力點

黃洪祥

【摘 要】大課間活動的設置是一門藝術，也是抓好大課間活動的根本保證。大課間的項目設置：一要符合學生的年齡特點；二要與校本課程相結合；三要創(chuàng)出亮點。

【關鍵詞】大課間；基點；特點；亮點

“全國億萬青少年學生陽光體育運動”全面啟動至今已八年有余，各學校均把大課間活動作為開展陽光體育運動的一個重要載體放到了一個舉足輕重的地位。筆者認為，大課間活動項目的設置也是一門藝術，要找準三個著力點。

一、“循基點”，活動項目設置要符合學生年齡特點

大課間活動項目的設置首先要遵循一個基本點，那就是要符合不同階段學生的年齡特征，要講究科學，使學生的身體真正得到鍛煉。

大課間活動是一個師生之間、學生之間多邊活動的過程。我們發(fā)現，在大課間活動的項目設置中，很多學校對各個年級、班級的活動項目作了統籌安排，轉化為了一種枯燥的項目訓練，久而久之，孩子的活動興趣全無。我們認為，開展大課間活動，不僅僅要為成功舉辦一個展示活動，更重要的一件事是培養(yǎng)學生對體育運動的熱愛。小學生對參加體育鍛煉的直接興趣占優(yōu)勢，生動活潑的游戲情境及游戲比賽具有巨大的感染力，可以激發(fā)學生濃厚的興趣。我們學校大課間活動項目設置的基本理念就是根據小學生的年齡特點，以師生共同自主研發(fā)為主，體育組推薦為輔，比如低年級開展“快樂小車”、“貓捉老鼠”、“羊角球”、“罐子高蹺”、“跳房子”等趣味游戲，這些游戲在活動方式上都在傳統的基礎上進行了改進；中年級以顯現校本特色的籃球游戲為主（下文有詳細介紹）；高年級則以具有一定技術含量，給人以視覺沖擊力的花樣跳繩游戲及市教研室規(guī)定項目（身體素質練習）為主，活動中我們巧用比賽，引導學生合理競爭，不同程度調動學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，使學生產生和保持活動的動力、激情、沖動或意愿。總之，大課間活動項目的開發(fā)與設置要結合學生的年齡特點，寓動于樂，使學生全身心地投入到活動中去。

二、“凸特點”，活動項目設置要與校本課程相結合

大課間活動項目的設置要與學校的體育校本課程或體育傳統項目相結合，達到通過大課間活動促進某項運動的普及與提升，同時在普及提升中彰顯學校陽光大課間特色的互惠目的。

學校體育是人全面發(fā)展的重要組成部分，學校體育的發(fā)展是全面推進素質教育的重要突破口和重要工作?！耙恍Ｒ惶厣斌w育項目的建設與培育是學校內涵建設的一個方面，通過有計劃有步驟的長期堅持不懈地探索與實踐，形成以體育傳統項目為學校辦學特色并以此促進學校工作的整體提高，此乃教育管理的睿智舉措。我校是江蘇省校園籃球特色學校，學校女籃曾13次獲蘇州市冠軍、張家港市15次冠軍，“自強不息；勇于超越”的女籃精神激勵著我們每一個泗小人，籃球也和每一個泗小人結下了不解之緣，逐漸成為了學校的校本課程之一。每天30分鐘的大課間活動我們在中年級廣泛開展籃球運動，我們稱之為校本課程年級組整體展示，使得很多學生的籃球興趣愛好和籃球特長得到充分挖掘和展露，激發(fā)起他們的發(fā)展需求，感受到生命的喜悅。我們充分發(fā)掘籃球項目的特點，創(chuàng)編了動感的籃球操，結合學生的個人興趣，開發(fā)了籃球游戲系列菜單，分初、中、高三個等級：初級有“花樣拍球”、“運球接力”、“運球報數”、“運球追拍”、“繞物運球”等活動；中級有“運傳結合”、“互不碰撞”、“投籃搶分”、“三角循環(huán)傳球”、“運雙球”等活動；高級有“雙人傳四球”、“快投比準”、“繞障礙跑籃”、“封蓋投籃”、“運雙球接力”等活動?；@球運動年級組整體展示，成為了學校大課間的一道靚麗風景，豐富的大課間平臺，也使得我們的籃球校本課程品質得到了進一步提升，廣大師生鍛煉著、享受著、快樂著。

三、“創(chuàng)亮點”，要花樣翻新打造精品活動項目

大課間活動項目的設置要在“創(chuàng)”字上做文章，要打造出吸引人眼球的精品活動項目，而且這個項目絕對是人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我強的，這個項目不僅注重實效，還富含技術含量。

我校大課間活動項目的設置，低年級的活動項目顯著特點是彰顯“童趣”，中年級的籃球運動年級組整體展示則在“童趣”的基礎上更顯“氣勢”，那么高年級的花樣跳繩就要用“精妙絕倫”來形容了，往往讓觀摩者流連忘返。跳繩是我國傳統的民間體育項目，它集健身、娛樂、養(yǎng)眼于一體，極具觀賞性，深受學生喜愛，我校大課間花樣跳繩活動立足于弘揚傳統文化，挖掘傳統體育豐富的內涵和價值，讓學生體驗體育與藝術融為一體的樂趣，該項目主要由學生自主設計，自己取名，創(chuàng)新了跳繩的形式，豐富了跳繩的花樣，讓學生在寬松、愉快、熱烈的氣氛中主動地鍛煉，達到健康體育的目的。集體花樣跳繩項目之一，同學們給它取名為“飛躍繩網”，二十名搖繩手如同賽龍舟的劃槳手把十根長繩搖得滴水不漏，跳繩者排著隊伍在十根長繩的交叉點中頓足高越而過，自信蕩漾在孩子們的臉上；集體花樣跳繩項目之二是“六星拱月”，六個搖繩手交叉著甩三根長繩，六名同學在六個點上穿梭而過，跳躍成一個圓圈，還有一名同學在三根繩子的交叉點上跳躍，如同六顆星星圍繞著月亮飛旋……小組活動的花樣更多，在傳統的“8字形穿梭跳繩”的基礎上同學們共創(chuàng)出了八十多種跳繩花樣，活動之一：名叫“波峰浪谷”，搖繩手將一根長繩甩出了兩個上下翻飛的波峰，如同一個橫躺著的S型，跳繩者們齊喊口令，在波峰浪谷間自由穿行；活動之二：十個同學排成兩列隊伍同時在一根長繩上快速跳躍，這需要十個同學齊心協力，配合默契，跳出相同的速度，相同的節(jié)奏，孩子們給它起的名字叫“雙龍過橋”；活動之三：孩子們把籃球的運球、傳球動作與跳繩結合起來，這個項目同樣有動聽的名字——“空中接力”……金色的陽光召喚我，它也召喚你，我校以纖纖繩子演繹出萬種風情。

大課間活動項目的設置，決定著一所學校大課間的質量，不是一蹴而就的，“循基點”、“凸特點”、“創(chuàng)亮點”是提高大課間質量不可或缺的方面。讓我們心中充滿陽光，曬曬我們大課間活動的項目設置，把我們學校的大課間活動健康持久地開展下去。